2020秋季開學第一課觀后感范文大全完整版

今年因為疫情的原因很多地方開學都很慢，不過今年秋將會全面的開學！今年開學第一課以“普及防疫知識，弘揚抗疫精神”為主題，深入到日常的生活學習之中，學習如果防控疫情，學習疫情防控精神！

2020開學第一課觀后感部分預(yù)覽

今天，我看了開學第一課，看完后我真想讓我變成那些醫(yī)生。

以前，我認為我很完美，但現(xiàn)在我感覺要做出改變了，我以為一些不起眼的東西不需要學，但自從看了開學第一課以后，我就感覺我的想法是錯的了，比如那個不起眼的司機叔叔每天接醫(yī)務(wù)人員去上班，還不收錢，這才是真正的志愿者啊!你想啊，假如他不偉大，開學第一課也不會把他給請來，所以他就是我們歷史的一部分，開學第一課還請了很多像司機叔叔那樣平凡的人，如曹偉，肖杰……等等，他們都是中國歷史的一部分。

開學第一課讓我明白，我們要感恩那些為中國付出的平凡的人們，還有我們敬愛的解放軍叔叔，當然，我們要銘記歷史，但是不能記住仇恨啊。

2020開學第一課觀后感2

觀看了教育局精心制作的開學第一課，我感覺受益匪淺，讓我們懂得了心存敬意、懂得擔當。

我在網(wǎng)上看過這樣一段評論，這次疫情國家應(yīng)該給年輕一代樹立正確的人生導向，只有少年強則國強，為祖國未來的發(fā)展培養(yǎng)自己的棟梁之才!希望媒體、教育部門、全社會能夠形成一個共識，那就是教育我們的孩子要崇尚科學，要尊重科學，要努力成為科學家。什么才是真正的偶像，誰才是我們最應(yīng)該尊敬和愛戴的人。我挺認同這個觀點。像鐘南山教授、李蘭娟院士就是最美科學家的`代表。雖已年逾古稀，但還是奮戰(zhàn)在疫情的一線，每天只睡3個小時，面對疫情，透入著堅毅的目光。奮斗在一線的醫(yī)務(wù)工作者、堅守在自己平凡崗位的人、社區(qū)的工作人員——都在守護著我們的安全。舍小家，為大家，是他們的口號;我是共產(chǎn)黨員我先上是他們不變的信念;不計報酬，不論生死是他們義無反顧的誓言!

我們每個人都要為這次疫情做出自己應(yīng)有的貢獻。不聚會、少出門、勤洗手、多通風，安心在家就是對奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護人員最好的禮物。看到一個個為疫情忙碌的身影，我想到了奮戰(zhàn)在一線的基層工作者。永康已經(jīng)連續(xù)十天無新增新型冠狀病毒感染的疫情，少不了他們的日夜奮戰(zhàn)。我家的門口，就有一個園丁社區(qū)的進出卡點�？吹剿麄円挂岳^日的守護著，不厭其煩的登記著，才能守衛(wèi)社區(qū)的平安，這就是最普通的一線工作者，是最無私的奉獻。

自覺學習是我們的擔當，當危險來臨時，可以用知識戰(zhàn)勝危險，用擔當去化解災(zāi)難，成為國家和人民的中流砥柱。特殊時期，讓我們用自律和奮斗來接受挑戰(zhàn)，這是對我們的考量。春天的腳步已經(jīng)踏來，待到山花浪漫時，我們一起自由飛翔。

2020開學第一課觀后感3

今天晚上，我和媽媽早早的坐在電視前，觀看《開學第一課》。

疫情從武漢開始，但武漢并不孤單，一方有難，全國動員，我們山東有2000多名醫(yī)護人員，冒著生命危險離別家人，奔赴一線與病毒戰(zhàn)斗，還有許多醫(yī)療用品、蔬菜、糧油送去支援;許多志愿者和基層工作的叔叔阿姨，為了控制疫情，他們’舍小家為大家’的在工作，一個多月都不回家，不能見自己的孩子和家人。正是因為他們無私和無畏的付出，才能戰(zhàn)勝了病毒，取得勝利，他們是我學習的榜樣!

春暖花開，大哥哥大姐姐已經(jīng)重返校園，作為小學生的我要好好在家上老師辛苦準備的直播課，多學知識，長大后有本領(lǐng)能幫助別人!

2020開學第一課觀后感4

2003年非典，同學們尚未曾留下印象，但卻是我們這代人揮之不去的陰霾。時隔17年，疬疫再度來襲，病毒以更加狂奔的姿態(tài)把我們的日常生活消解成口罩、酒精消毒液和居家隔離的生存之戰(zhàn)。

我們都知道，這場劫難終會過去，此刻再濃烈的情緒也會褪色。然而，我仍然要提醒同學們不要輕易忘記歷史教訓，不要輕易忘記這次事件所付出的巨大代價和犧牲。我們每天被各種新聞包裹著，深陷巨大網(wǎng)絡(luò)信息洪流，用不了多久接踵而至的新聞會再次搶奪分散我們的注意力。這種情境下，遺忘是最不費力再自然不過的選擇�？晌蚁Ｍ�同學們不要走這條最容易走的路。

如學有余力，請大家把疫情當作一個課堂，展開更深入的思考和探究，比如自主搜集疫情信息，整理疫情數(shù)據(jù)、分析疫情產(chǎn)生原因、預(yù)測疫情帶來的社會后續(xù)影響，從中了解社會運作、科學防疫、社會經(jīng)濟文化;比如找些經(jīng)典讀物，耐下性子培養(yǎng)自己的人文精神和現(xiàn)代公民意識，思考一個良善的社會應(yīng)當具備哪些價值等等。

我們能做的并非僅有絕望與無奈，并非只是簡單的標簽與空洞的口號。我們身上聚集著超出預(yù)想的潛能，可以用行動來為自己、社會和世界承擔更多的責任，堅持真理，修補缺憾，這樣才可以減少破壞世界的苦難。這很不容易做到，我們一起努力。

2020開學第一課觀后感5

我認真觀看了《開學第一課》，很受感動。

一場突如其來的疫情改變了人們的生活，醫(yī)護工作者們戰(zhàn)在疫情防控的第一線和病毒搏擊，為人們的生命護航，還有許多不同崗位上的工作者們，志愿者們，舍小家為大家，勇于擔當奉獻，他們都是最美的逆行者!

雖然疫情中我們不能回到校園學習，但是我們要嚴格要求自己，按照老師的要求學好每門功課，長大后也為祖國貢獻自己的一份力量!

2020開學第一課觀后感6

發(fā)生疫情以來，湖北一直是全國疫情防控的重中之重。1月23日，武漢實行“封城”，暫停所有公共交通。作為重災(zāi)區(qū)，武漢民眾一夕之間響應(yīng)，以自身承受為代價，筑起了與其他地區(qū)間的防火墻。這些舉動并不是“理所當然”，更不是“活該如此”，而是值得我們敬重與幫助的巨大付出。

武漢這座城市生活著許許多多平凡如你我的人們。那里有很多和你們一樣大的學生，他們同樣追星，同樣喜歡逛逛街喝喝奶茶，同樣偶爾吐槽卻心懷炙熱，用心營造自己向往的生活。在這場國難中，武漢人湖北人是最深重的受難同胞。此刻每一個身處在武漢的普通人，切身承受種種壓力、焦灼、委屈情緒，我們能體會的不及千分之一。還有數(shù)百萬生活在其他地區(qū)的武漢同胞，也面對著各種不易。

我們始終要記得自己對抗的是病毒，而非自己的同胞，大家不能一邊在網(wǎng)上喊著“武漢加油”，一邊對和我們生活在同一個城市的武漢同胞冷眼相待。大家對高風險人群的擔憂可以理解，但即使因恐懼做不到援手，最起碼的底線是不要歧視。

醫(yī)學有個名詞叫“病恥感”，也叫“污名感受”，說的是患者因為患病而產(chǎn)生的一種心理應(yīng)激反應(yīng)。病恥感讓患者不僅要忍受身體的痛苦，還要遭受來自社會外部的歧視，加重患者的痛苦。這種歧視會讓部分患者感覺羞恥而去掩蓋病情，進而無法保護其他健康的人。這跟患者的內(nèi)心感知和社會歧視有關(guān)，是內(nèi)因和外因共同作用的結(jié)果。

武漢的同胞，沒有原罪，來自湖北的同胞也沒有原罪。今天我們?nèi)绾螌λ麄�，其實就是明天如何對待我們自己。我們從小到大接受著各種教育，都是在學會主動獲得不同視角，理解不同的人、經(jīng)歷和歷史;讓自己獲得思想的拓展、同理心的深化、視野的開闊。疫情當前，我們都要保持同理心，一起守望相助。

為什么要看開學第一課

有必要。開學第一課讓孩子增加了民族自信心，知道學習語文的必要性。增強學習語文的興趣。

《開學第一課》不光是學生們的事，我們每個成年人都應(yīng)該主動上好這一課。家長陪著孩子一起觀看，聆聽英雄們的傳奇故事，感知這些民族脊梁的挺拔，感知先烈志士的偉大，激勵我們傳承寶貴的民族精神，以實際行動珍惜今天來之不易的幸福生活！

什么家長教出什么孩子。家長的勇敢無畏自信堅強，能給孩子最好的教育，給孩子今后的人生以潛移默化的影響。

《開學第一課》不僅是給孩子們必須要上的課，也是全民都要補上的“一堂課”。它將奧林匹克精神與中華民族的抗震救災(zāi)精神完美的結(jié)合，通過對學生進行“避險自救”知識教育，教會學生掌握避災(zāi)的常識和技巧，真正“用知識守護生命”。教育部相關(guān)負責人稱，《開學第一課》是“中小學弘揚和培育民族精神月”啟動活動和開展好安全教育活動的不可或缺的項目，也是全國中小學新學期加強學生安全教育工作必須要上的第一課。

怎么防控疫情

一是要主動管控。要針對不同人群、不同場所、不同活動，還有不同的校園情況采取相關(guān)措施。同時，下一步要在各地各校廣泛開展愛國衛(wèi)生運動，做好傳染病防控，做好健康教育，同時加強校園健康管理，通過主動作為，去阻斷或者降低第二波疫情的風險。

二是要做好充分準備。要爭取做到萬無一失，同時還要做好“一失”的情況下能夠有充分準備。各地各校要做好應(yīng)急預(yù)案，以及應(yīng)急預(yù)案的演練，一旦出現(xiàn)校園內(nèi)的感染或者局部的暴發(fā)，制定好的預(yù)案就要立即啟動。按照技術(shù)方案的要求，采取相關(guān)措施，能夠把這個病毒的影響降到最低，盡快加以處置，最大限度地確保師生生命健康安全和教育教學秩序的全面恢復(fù)正常。

王登峰也指出，嚴格落實防控措施是必要的，但也要防止過度防控。不能因為存在風險就影響到正常的教育教學秩序。“比如說，如果一個學校里突然出現(xiàn)了疫情，我們可能就得根據(jù)這個疫情擴散和影響的范圍來決定這個學校應(yīng)該采取什么樣的措施，是局部的班級進行停課或者隔離措施，還是全面封校，這些都要做到防止過度防控。