大家的日語2輔導(dǎo)用書pdf完整版

大家的日語2輔導(dǎo)用書是一本很好的輔導(dǎo)教材，內(nèi)容充實(shí)，以日語聽說為中心，使得初學(xué)日語的人快樂的學(xué)習(xí)，老師也能興致勃勃的教下去。

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大家的日語2輔導(dǎo)用書pdf內(nèi)容

眾所周知，盡管《新日語基礎(chǔ)教程》是為技術(shù)修人員編寫的教科書，但作為初級(jí)的日語教材，內(nèi)容相當(dāng)充實(shí)，對(duì)希望在短時(shí)期內(nèi)掌握日語會(huì)話的學(xué)習(xí)者來說是一本十分實(shí)用、不可多得的教材，現(xiàn)在在國(guó)內(nèi)外被廣泛使用。近年來日語教育逐漸向多樣化發(fā)展。隨著國(guó)際關(guān)系的發(fā)展和與世界各國(guó)人民交流的不斷深入，各種背景不同、目的各異的外國(guó)人融入日本社會(huì)。像這樣隨著外國(guó)人的增加，所需的日語教育帶來的社會(huì)環(huán)境變化又影響著各種日語教學(xué)的實(shí)踐，更需要兼顧學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)目的的多樣化。

如何用《大家的日語》這套教材自學(xué)日語？

學(xué)習(xí)順序

1． 邊聽單詞音頻邊看單詞，跟讀3遍左右，然后試著背誦，不一定要100%背到，此時(shí)，五成左右就行了，畢竟都是新單詞。

2． 看語法去理解里面說的東西，注意看語法里面的例句理解語法。

3． 自己試著造句，自學(xué)不知道造得對(duì)不對(duì)先造出來放起，總之先要自己把知識(shí)倒出來。

4． 用練習(xí)A理解每個(gè)句型。

5． 一邊聽聽文型例文的音頻，一邊把文型例文寫出來，注意，是聽寫哦！

6． 對(duì)照書上的文型例文，找出自己沒寫出來或沒寫對(duì)的地方，這里就是你薄弱的地方。

7． 對(duì)照單詞語法理解文型例文，并跟讀，讀通順為止。

8． 練習(xí)B幾乎都是替換練習(xí)，不要覺得看著簡(jiǎn)單，在單詞變形和簡(jiǎn)體敬體那里可是有很多東西的，這個(gè)練習(xí)我們學(xué)校教書的話一般是要讓所有同學(xué)課堂上說出來，然后回家去也要寫在作業(yè)本上的，自學(xué)的話就直接寫出來就是了。（什么？你說不知道自己寫的答案對(duì)不對(duì)？大家的日語有另購(gòu)的音頻CD，上面是把練習(xí)ABC全部念了的，你可以對(duì)照音頻檢查自己的作業(yè)，沒有條件弄到音頻的就先不敢， 至少先寫出來，所以我這里強(qiáng)調(diào)了必須寫出來�。�

9． （有條件的）看不帶字幕的會(huì)話場(chǎng)景視頻理解會(huì)話內(nèi)容。

10． 聽會(huì)話音頻理解會(huì)話內(nèi)容，當(dāng)然也可以先聽寫，但是會(huì)話為了不破壞連貫性務(wù)必先聽一遍，了解了具體內(nèi)容再聽寫，然后看會(huì)話里面的東西是否都了解了。

11． 做練習(xí)C，這個(gè)不需要寫下來，但是最好讀出來，練習(xí)C是更簡(jiǎn)單的替換練習(xí)。

12． 做后面的聽力問題，第一個(gè)題型是問答題，自己邊聽問題變回答，假設(shè)有人在和你對(duì)話，每一課能準(zhǔn)確回答出那五個(gè)問題也算是一個(gè)較大收獲了。

聽力第二個(gè)題型選圖的比較簡(jiǎn)單，照著音頻做起走就是了。

聽力第三個(gè)題型判斷正誤的也是做起走。

13． 聽力做完后對(duì)答案，找出自己為什么錯(cuò)是最重要的，然后時(shí)間多的話挨著聽一句嘗試口頭一句，確保知道大概意思，之后音頻放一句自己復(fù)述一句。

14． 做聽力練習(xí)后面的填空題，做完后對(duì)答案，找出為什么錯(cuò)。

15． 最后再背一遍單詞，此次確保七八成都背到，不用奢求百分之百背到，這是很痛苦的，以后遇到的單詞不知道的反正就去翻就是了，很多單詞多翻幾次就背到了，甚至也有很多單詞是到了后面自然而然就記得住的了。

以上的1、2、4、5、8、10、12、13、14、15是保證最低學(xué)習(xí)效果必須要做到的。