人之初app

人之初app是一款專為中小學(xué)生打造的視頻教學(xué)軟件，這里有豐富的教學(xué)資源，全面的學(xué)習(xí)資料，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)等，用戶通過這款軟件能直接在線視頻教學(xué)，還能名師互動(dòng)，喜歡這款軟件的話就來(lái)下載！

人之初app介紹

人之初app是一款非常實(shí)用的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)軟件，通過它用戶可以在線進(jìn)行學(xué)習(xí)，查看課程視頻，進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

人之初是針對(duì)小學(xué)、初中、高中全科（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)等）的在線輔導(dǎo)軟件，高效提分利器！在家挑選浙大名師，直播互動(dòng)隨選隨學(xué)。

人之初app軟件功能

1.支撐手機(jī)、電腦、ipad上課，在家就能與老師互動(dòng)。

2.自主挑選老師。

3.課程結(jié)束后支撐離線下載，無(wú)限次回放，錯(cuò)過課程或有不懂的，及時(shí)看回放復(fù)習(xí)。

如何進(jìn)行有效輔導(dǎo)

有效輔導(dǎo)是有效教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一，是實(shí)施分層教學(xué)，因材施教的重要手段，是對(duì)課內(nèi)教學(xué)的有益輔助及補(bǔ)充，有利于教師了解學(xué)生情況、溝通師生情感，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提升�；�于此，現(xiàn)就如何做好有效輔導(dǎo)進(jìn)行一些探討。

一、有效輔導(dǎo)應(yīng)有的放矢在進(jìn)行輔導(dǎo)前，要事先要確定輔導(dǎo)的對(duì)象和內(nèi)容。輔導(dǎo)的內(nèi)容主要有①解答疑難；②堵漏補(bǔ)差；③拓展提高；④端正態(tài)度、指導(dǎo)方法等。輔導(dǎo)的對(duì)象應(yīng)該既有學(xué)習(xí)困難者、存在學(xué)習(xí)障礙者，又包括學(xué)有余力者和因故缺課者。由于學(xué)生之間在知識(shí)技能基礎(chǔ)、理解能力、思維能力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣等方面存在著個(gè)別差異，他們對(duì)課內(nèi)教學(xué)的適應(yīng)性不同，有著不同的輔導(dǎo)要求。教師要根據(jù)不同情況，分別制訂輔導(dǎo)方案。因此，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)大多采用個(gè)別輔導(dǎo)或者集體輔導(dǎo)形式。

二、有效輔導(dǎo)應(yīng)把握重點(diǎn)一般說(shuō)來(lái)，“補(bǔ)差”和“提高”是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的工作重點(diǎn)。

首先要認(rèn)真分析學(xué)生情況，準(zhǔn)確找出差的原因：是知識(shí)、技能基礎(chǔ)薄弱，還是方法、能力缺陷？是智力因素引起，還是非智力因素造成？是學(xué)生方面的問題，還是教師方面的問題，或者是在家庭、社會(huì)環(huán)境方面出現(xiàn)了問題？……然后針對(duì)問題原因?qū)ふ矣行Т胧�。補(bǔ)“差”先要補(bǔ)“心”，教師要注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、消除自卑感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，多給予實(shí)事求是的鼓勵(lì)和激勵(lì)。除了知識(shí)技能存在缺陷外，學(xué)習(xí)落后者常常存在不善于積累、不善于綜合運(yùn)用知識(shí)技能、死記硬背、學(xué)習(xí)方法不良或者不求甚解、不重視閱讀課本、不重視練習(xí)作業(yè)、不夠嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)習(xí)慣不良等問題。教師要積極進(jìn)行探索，重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，針對(duì)具體問題靈活機(jī)動(dòng)地設(shè)法解決。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo)，可以適當(dāng)增加學(xué)習(xí)內(nèi)容和知識(shí)難度，滿足他們的學(xué)習(xí)欲望，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，還可以指導(dǎo)他們進(jìn)行課外閱讀，吸引他們參加語(yǔ)文課外活動(dòng)。除了重點(diǎn)抓好“補(bǔ)差”和“提高”外，對(duì)于那些問題不多或者學(xué)習(xí)一般、尚未形成強(qiáng)烈的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，但是具有學(xué)習(xí)潛力的學(xué)生，教師也應(yīng)適當(dāng)兼顧，注意引導(dǎo)和指導(dǎo)，不能不聞不問。

三、有效輔導(dǎo)應(yīng)科學(xué)合理科學(xué)合理的輔導(dǎo)方法是有效輔導(dǎo)的關(guān)鍵所在，通過教學(xué)實(shí)踐，結(jié)合一批教師的經(jīng)驗(yàn)，歸納幾點(diǎn)幾種輔導(dǎo)方法如下：

1、明確輔導(dǎo)內(nèi)容，定時(shí)定量。

2、有布置、有檢查、有點(diǎn)評(píng)。

3、作業(yè)布置適量，難易適度。

4、溫故與知新比例適中。

5、點(diǎn)與面相結(jié)合。

6、難與易相結(jié)合。

7、談心工作貫穿其中。

8、關(guān)注不同層次學(xué)生的發(fā)展。

9、集體備課時(shí)，提前確定好輔導(dǎo)內(nèi)容。

10、填寫輔導(dǎo)記載表，便于對(duì)重點(diǎn)生進(jìn)行跟蹤。

此外對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)跟同為教學(xué)環(huán)節(jié)的作業(yè)批改和講評(píng)互相關(guān)聯(lián)，除了在課內(nèi)獲得有關(guān)信息或者學(xué)生提出要求外，在通過作業(yè)批改發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題后也常常要進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。但是，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的內(nèi)容更廣泛，不一定圍繞作業(yè)問題；作業(yè)講評(píng)要經(jīng)常進(jìn)行并且面向全體學(xué)生，教學(xué)輔導(dǎo)則主要面向一部分學(xué)生。對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)必須把握好度和量，否則有可能加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。總之，要使輔導(dǎo)工作深入有效，教師一定要懷著滿腔熱情和對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的精神積極地投入，要注意跟學(xué)生坦誠(chéng)交流，溝通心靈，用積極情感點(diǎn)燃智慧火花，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。有效輔導(dǎo)是我們教學(xué)過程中重要一環(huán)，只要我們思想上重視，行動(dòng)中落實(shí)，方法上得當(dāng)，我們學(xué)校的有效輔導(dǎo)工作一定會(huì)有力推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，并結(jié)出豐碩的教學(xué)成果。