企學(xué)云app

企學(xué)云app是一個企業(yè)內(nèi)部學(xué)習(xí)培訓(xùn)平臺，幫助企業(yè)提升自己的員工專業(yè)水平，讓員工可以提升自己的價值，搭建企業(yè)自己的培訓(xùn)體系！

企學(xué)云app介紹

企學(xué)云是專注于建筑領(lǐng)域大型企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的在線管理平臺和學(xué)習(xí)平臺，通過“標準化平臺+定制化功能+私有化部署”讓企業(yè)擁有自己專屬的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)平臺，為企業(yè)提供“平臺+內(nèi)容+服務(wù)”企業(yè)培訓(xùn)整體解決方案，幫助企業(yè)提升組織和人才價值，助力企業(yè)建立和發(fā)展自己的在線企業(yè)大學(xué)。 

企學(xué)云APP主要功能

－企業(yè)定制banner可以定制企業(yè)所需宣傳培訓(xùn)項目的宣傳圖；

－企業(yè)培訓(xùn)通知可以實時推送企業(yè)所需推送的通知和公告等消息；

－推薦培訓(xùn)班級輪轉(zhuǎn)推送企業(yè)最近創(chuàng)建的各項培訓(xùn)班級；

－用戶今日日程實時展示用戶今日所需參加的會議和活動項目，并可在線簽到；

－用戶學(xué)習(xí)課程直接點擊可繼續(xù)學(xué)習(xí)用戶學(xué)習(xí)課程；

－推薦熱門課程根據(jù)用戶學(xué)習(xí)數(shù)量和評論情況向用戶推薦熱門課程。

如何建立企業(yè)的學(xué)習(xí)機制

一、企業(yè)要提倡和鼓勵“能者為師”，形成學(xué)習(xí)型組織機制。 孔子曰：“三人行，必有我?guī)煛薄Ｒ馑际敲總�人都有自己的能力與特長，每個人都有閃光點，每個人身上都有你值得學(xué)習(xí)的地方，每個人都可以成為你的老師。如果企業(yè)形成一種能力評估機制，每個具有特殊才能的人都可以在企業(yè)內(nèi)部成為人師，發(fā)揮所長，則企業(yè)的學(xué)習(xí)氣氛就形成了。比如惠普中國公司就推行導(dǎo)師制。對新入職的員工進行培訓(xùn)，給他們安排導(dǎo)師，而每一位導(dǎo)師培育新人都可以獲得企業(yè)的嘉獎，助長了導(dǎo)師和新人良好的培訓(xùn)學(xué)習(xí)氣氛。也鼓勵有才華的人，多主動擔(dān)任企業(yè)內(nèi)部導(dǎo)師，可以獲得更佳學(xué)習(xí)機會和發(fā)展機會。這樣人人好為師，人人樂為師，以師為尊，則企業(yè)的學(xué)習(xí)氛圍就好了。 

二、企業(yè)高管、總裁要主動帶頭學(xué)習(xí)，形成上行下效的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 經(jīng)常見許多企業(yè)的老總，民營企業(yè)家都以工作忙，沒時間為借口，不參加學(xué)習(xí)。雖然嘴上說很重視培訓(xùn)，卻自己沒有身體力行，帶動全員學(xué)習(xí)。聯(lián)想集團是中國學(xué)習(xí)型組織的標桿。聯(lián)想人力資源鄧總在培訓(xùn)高峰論壇上說到：每年柳傳志和楊元慶都要自己親自走上講臺給新員工和老員工上課，每年都會發(fā)動讀書會，前幾年中信出版社出品《基業(yè)長青》這本書，柳總請人力資源部買回來上百本，讓每個高管層都人手一冊，讀完后組織讀書活動，他自己第一個上臺進行分享，楊元慶緊跟其后，這樣的董事長和總裁給了團隊最好的榜樣，才有今天學(xué)習(xí)型的聯(lián)想。 

三、建立良好學(xué)習(xí)激勵機制，鼓勵員工主動學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)力是企業(yè)核心競爭力的根本，要讓學(xué)習(xí)成為常態(tài)，成為企業(yè)的競爭優(yōu)勢，同樣需要激勵機制來保證。廚電領(lǐng)軍企業(yè)的方太集團在這方面做得非常好。我同方太集團董事長茅總溝通，他說方太制訂了完善的培訓(xùn)制度和學(xué)習(xí)成長激勵機制，來促進和激發(fā)員工學(xué)習(xí)的熱情和氣氛。方太集團的茅總父子本身就是非常熱愛學(xué)習(xí)的人，同時在企業(yè)內(nèi)部他通過建立學(xué)習(xí)機制來鼓勵全員學(xué)習(xí)。 公司每年拿出上千萬資金用于員工培訓(xùn)學(xué)習(xí)，同時公司還成立了培訓(xùn)學(xué)校，讓管理者和員工有機會去方太自己建立的寧波家業(yè)常青培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)完畢后進行考核和表彰，對學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，工作績效優(yōu)秀的管理者和員工頒發(fā)總裁獎金。具激勵性的培訓(xùn)機制成就了方太卓越的品牌。卓越的品牌是由卓越的人才創(chuàng)造出來的。 

四、建立全員學(xué)習(xí)系統(tǒng)，構(gòu)建知識管理體系，促進學(xué)習(xí)型組織的形成。 企業(yè)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)要分層次，從企業(yè)高層、中層、基層到一線員工都要列入全員學(xué)習(xí)系統(tǒng)，同時培訓(xùn)要分批次，分對象有計劃地進行。企業(yè)不但要重視個人學(xué)習(xí)和個人心智、能力的開發(fā)，更要強調(diào)組織成員的合作學(xué)習(xí)和組織智能的開發(fā)。因此，企業(yè)的培訓(xùn)體系要完整，要規(guī)劃，要具體，才能使培訓(xùn)效果有保證。松下是造人才的企業(yè)，同時也生產(chǎn)電器。而松下的人才是如何造出來的呢？筆者曾經(jīng)在松下工作過，深有感觸。松下的培訓(xùn)種類齊全，培訓(xùn)課程豐富多彩，培訓(xùn)手段多種多樣，讓大家感覺得到工作即學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)即工作。比如員工從入社開始，就開始了職前培訓(xùn)（俗稱八月風(fēng)暴），然后在崗培訓(xùn)有師帶徒，導(dǎo)師制，崗位技能培訓(xùn)，輪崗培訓(xùn)等，還有出國學(xué)習(xí)，總部深造，入社學(xué)習(xí)等各種學(xué)習(xí)機會。松下提倡一個理念：“一個優(yōu)秀的管理者，必定是一個出色的教練”。這樣的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)系統(tǒng)性，全面造就了松下人才源源不斷，公司成為百年企業(yè)。 

五、建立學(xué)習(xí)效果與員工薪酬、晉升相結(jié)合機制，鼓勵大家做實用性學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)一定要有收獲，培訓(xùn)一定要解決問題，通過對員工的培訓(xùn)，要讓每個學(xué)習(xí)者最終做到學(xué)習(xí)后工作態(tài)度改變，更積極主動；工作行為改變，更負責(zé)執(zhí)行；工作績效改變，業(yè)績更精進；最終員工的收入更高，晉升更快，從而把學(xué)習(xí)變成一種常態(tài)化，讓學(xué)習(xí)力成為自己職場的競爭力，這樣企業(yè)的學(xué)習(xí)氛圍自然而然就形成了。比如華為技術(shù)培訓(xùn)中心就采用技術(shù)等級與工資掛鉤，集團內(nèi)部設(shè)定了自己的技術(shù)職稱體系，凡是在企業(yè)內(nèi)通過學(xué)習(xí)，取得了內(nèi)部更高級別的技術(shù)職稱證書的員工工資可嘉獎兩級，有些員工可以調(diào)換到更高層別的職位擔(dān)任工作，使得華為的技術(shù)力量愈發(fā)強大，從而成為競爭對手難以跨越的壁壘，這就是學(xué)習(xí)的力量。 

六、人力資源部和管理者要勇于倡導(dǎo)企業(yè)學(xué)習(xí)分享的氛圍。 樂于學(xué)習(xí)，樂于分享，樂于奉獻，是企業(yè)一種好的學(xué)習(xí)舉措。人人分享快樂、人人分享知識、人人分享成長，必定促進企業(yè)更大發(fā)展和搭建良好的學(xué)習(xí)平臺。 分享帶來的效應(yīng)往往能夠使原有的效果成倍增長。當每個員工都能打開心扉時，也就能發(fā)現(xiàn)別人的心扉也是敞開的，分享就開始了。所以，分享可以產(chǎn)生創(chuàng)造力。因此，企業(yè)人力資源部要組織內(nèi)部形成一種有利于分享的文化氛圍，使員工之間的交流暢通無阻，這是所有管理者值得努力去做的一項工程，團隊分享是一種建設(shè)性的、有利于共同發(fā)展并最終達成共贏的學(xué)習(xí)方式。 企業(yè)的學(xué)習(xí)力即是競爭力，而良好的學(xué)習(xí)氛圍是競爭力提升的潤滑劑，催化劑。企業(yè)的每個人都要為良好的學(xué)習(xí)氛圍形成去奉獻自己，去燃燒自己，去監(jiān)督自己，形成創(chuàng)造有利于組織內(nèi)部學(xué)習(xí)的氛圍，真正打造學(xué)習(xí)型組織。

版本記錄

2019-12-26 版本: 1.6.6

版本更新說明：
1、優(yōu)化用戶體驗，新增離線緩存功能；
2、定制化內(nèi)容推薦；