達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)app

一款學(xué)生測(cè)評(píng)軟件，達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)app用在教學(xué)中非常的不錯(cuò)，運(yùn)用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將所有的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，幫助學(xué)生完成目標(biāo)。

功能介紹

1.明確教師每個(gè)單元教學(xué)的目標(biāo)，讓教師密切圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行備課、教研、評(píng)價(jià)。

2.單元評(píng)測(cè)的目的是讓教師明確每個(gè)單元教學(xué)達(dá)成效果的水平要求，可以持續(xù)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，及時(shí)補(bǔ)償學(xué)生未鞏固的知識(shí)內(nèi)容

3.給學(xué)生一次自我鞏固、自我評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)， 可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于知識(shí)掌握水平的理解。

特色介紹

關(guān)注學(xué)校和教師對(duì)數(shù)據(jù)的有效利用

通過采集學(xué)生在平臺(tái)上的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)并加以分析

從而評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、預(yù)測(cè)其未來的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，查找潛在的問題。

測(cè)評(píng)的種類

1、選拔性測(cè)評(píng)

選拔性測(cè)評(píng)是一種以選拔優(yōu)秀人才為目的的素質(zhì)測(cè)評(píng)，它有五個(gè)特點(diǎn)：整個(gè)測(cè)評(píng)特別強(qiáng)調(diào)測(cè)評(píng)的區(qū)分功用；測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的剛性最強(qiáng)；測(cè)評(píng)過程特別強(qiáng)調(diào)客觀性；測(cè)評(píng)指標(biāo)具有選擇性；選拔性測(cè)評(píng)的結(jié)果或是分?jǐn)?shù)或是等級(jí)。

2、配置性測(cè)評(píng)

配置性測(cè)評(píng)以人事合理配置為目的，是人力資源管理中常見的另一種測(cè)評(píng)形式。它具有針對(duì)性、客觀性、嚴(yán)格性、準(zhǔn)備性等特點(diǎn)。

3、開發(fā)性測(cè)評(píng)

開發(fā)性測(cè)評(píng)是以開發(fā)人員素質(zhì)為目的的測(cè)評(píng)，它為人力資源開發(fā)提供了科學(xué)性與可行性依據(jù)。開發(fā)性測(cè)評(píng)具有勘探性、配合性、促進(jìn)性等特點(diǎn)。

4、診斷性測(cè)評(píng)

診斷性測(cè)評(píng)是以服務(wù)于了解素質(zhì)現(xiàn)狀或素質(zhì)開發(fā)問題為目的的素質(zhì)測(cè)評(píng)。它與其它測(cè)評(píng)類型相比，有四個(gè)特點(diǎn)：測(cè)評(píng)內(nèi)容或者十分精細(xì)，或者全面廣泛；診斷性測(cè)評(píng)的過程是尋根究底；測(cè)評(píng)結(jié)果不公開；測(cè)評(píng)具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性。

5、考核性測(cè)評(píng)

考核性測(cè)評(píng)以鑒定與驗(yàn)證某些素質(zhì)是否具備或者具備程度大小為目的，它經(jīng)常穿插在選拔性測(cè)評(píng)與配置性測(cè)評(píng)之中�？己诵詼y(cè)評(píng)有四個(gè)特點(diǎn)：它的測(cè)評(píng)結(jié)果是對(duì)求職者素質(zhì)結(jié)構(gòu)與水平的鑒定；考核性測(cè)評(píng)側(cè)重于求職者現(xiàn)有素質(zhì)的價(jià)值與功用；是一種總結(jié)性的測(cè)評(píng)，具有概括性；要求測(cè)評(píng)結(jié)果具有較高的信度與效度。