從小就可以培養(yǎng)孩子的閱讀習慣,清大悅讀app老師可以給學生布置閱讀書單,設置一些問題進行測試,解決了學校對閱讀活動管理的痛點。
清大悅讀專注“以讀為本,多元釋放學生閱讀潛能”的產(chǎn)品理念,通過紙質書線下閱讀+線上打卡測評的應用模式,培養(yǎng)學生的閱讀習慣,診斷學生閱讀中的真問題,發(fā)現(xiàn)教師閱讀教學中真困惑。
1、布置書單:布置書單是針對教師端高效便捷地向學生布置閱讀任務的一項功能。教師在平臺上隨意挑選意向書單,向所在班級發(fā)布閱讀任務。
2、每日打卡:通過教師的閱讀任務綁定學生的閱讀進度,每日打卡將有效提升學生的閱讀興趣,培養(yǎng)學生的閱讀習慣,進一步強化閱讀過程中的教與學場景。
3、書單測評:試題設計嚴格按照國際測評標準,對每一道題賦值閱讀能力,學生通過測評能夠有效檢測信息提取、歸納概括、鑒賞分析、推斷解釋、應用創(chuàng)新五個維度的能力成長;
將線下作業(yè)任務發(fā)送給學生和家長,免去學生摘抄,引導家長主動參與到孩子的作業(yè)中來。
4、寫筆記:學生在閱讀過程中,對所思所悟可以隨時隨地做記錄:文字+圖片。通過筆記互動,加深學生對知識的掌握與應用。
5、測評報告:通過相互間的討論交流與思維碰撞,形成彼此影響帶動激發(fā)的學習場,培養(yǎng)學生的自主學習、分析問題、解決問題的能力,減輕教師在實際課堂中的教學工作量。
1、優(yōu)化“清大悅讀”小程序測評結果頁,解決查看測評結果頁跳轉異常的問題;
2、優(yōu)化撰寫筆記功能,新增無填寫內(nèi)容時不可提交的邏輯;
3、調(diào)整學生端最近在讀UI,升級用戶體驗;
4、終端無數(shù)據(jù)顯示情況下,優(yōu)化頁面UI;
5、調(diào)試第三方分享功能,支持微信、QQ、微博、清大學堂第三方平臺分享;
6、適配UI,提升用戶體驗;
7、APP活動 banner點擊事件——增加H5頁面,PC端活動banner跳轉邏輯——跳轉至桂林市寒假綜合實踐活動
8、增加梧州活動首頁跳轉,共有兩個輪播圖
擴大孩子的課外閱讀面可以使孩子的個性健康、順利地發(fā)展,閱讀好的書刊、作品可以陶冶一個人的思想情操,提升一個人的素養(yǎng)和修養(yǎng),開闊一個人的視野,塑造一個人的個性,使人的心理品質比較健全。而整天埋于題海,不關心世事的孩子其個性往往比較憂郁、孤僻。每個學生都有自己的個性,因此在教育教學中必須學會因材施教,擴充孩子的課外閱讀量,尊重孩子的個性發(fā)展,使每個孩子都有自己最獨特的個性,以適應社會發(fā)展的需要。
修復已知bug
1、優(yōu)化朗讀測評功能;
1、掃一掃功能優(yōu)化;2、教師節(jié)活動上線。
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