更新:2022-03-10 18:0
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專門為老師打造的手機客戶端,十六進制課堂優(yōu)師端中是基于知識網(wǎng)絡(luò)知識和教育云學(xué)習(xí)和教學(xué)的平臺,可以隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在線布置作業(yè),查看課程信息發(fā)布教學(xué)任務(wù)等,隨時隨地快速組卷。
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十六進制優(yōu)師端是基于知識網(wǎng)絡(luò)與個性化知識發(fā)現(xiàn)的智能化基礎(chǔ)教育云學(xué)習(xí)或教學(xué)解決方案。它服務(wù)于日常的課堂互動,及基于學(xué)生問題的學(xué)習(xí)方式,以導(dǎo)學(xué)幫教課堂為代表的針對性教學(xué)等多種新型教學(xué)模式,以課前、課中、課后為主線設(shè)計,通過智能化教學(xué)體驗,及豐富的學(xué)習(xí)資源。優(yōu)師端可以幫助教師隨時隨地地了解每個學(xué)生的狀態(tài)和位置;查看課程信息,讓教師了解課程設(shè)計情況,以便及時根據(jù)課程設(shè)計,發(fā)布教學(xué)任務(wù);發(fā)布作業(yè)測試,隨時隨地快速組卷,為學(xué)生布置測試、作業(yè)等學(xué)習(xí)任務(wù);數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析,使教師了解包括成績和知識點掌握值在內(nèi)的學(xué)生整體和個體的學(xué)習(xí)情況,讓教師有條件根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行因材施教。此外,優(yōu)師端也是網(wǎng)聚教學(xué)資源與教學(xué)方法,并利用大數(shù)據(jù)全面跟蹤學(xué)習(xí)過程,為教師和學(xué)生提供個性化、全方位、相互協(xié)作的教學(xué)支持,使教師的教學(xué)突破時間空間限制,進行個性化教學(xué),更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。
布置作業(yè),靶向指引專項練;
每日答疑,學(xué)生疑難易解答;
同步投影,實物投影助教學(xué);
課程主線,教學(xué)資源易掌握;
精彩瞬間,學(xué)生成長全記錄。
《HexTeacher-十六進制》是基于知識網(wǎng)絡(luò)與個性化知識發(fā)現(xiàn)的智能化基礎(chǔ)教育云學(xué)習(xí)/教學(xué)解決方案。服務(wù)于日常的課堂互動、基于學(xué)生問題的學(xué)習(xí)方式,以導(dǎo)學(xué)幫教課堂為代表的針對性教學(xué)等多種新型教學(xué)模式,以課前、課中、課后為主線設(shè)計,通過智能化教學(xué)體驗,及豐富的學(xué)習(xí)資源,網(wǎng)聚教學(xué)資源與教學(xué)方法,并利用大數(shù)據(jù)全面跟蹤學(xué)習(xí)過程,為教師和學(xué)生提供個性化、全方位、相互協(xié)作的教學(xué)支持,使教師的教學(xué)突破時間空間限制,進行個性化教學(xué),更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。教師可以隨時隨地地了解每個學(xué)生的狀態(tài)和位置;查看課程信息,讓教師了解課程設(shè)計情況,以便及時根據(jù)課程設(shè)計,發(fā)布教學(xué)任務(wù);發(fā)布作業(yè)測試,隨時隨地快速組卷,為學(xué)生布置測試、作業(yè)等學(xué)習(xí)任務(wù);數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析,使教師了解包括成績和知識點掌握值在內(nèi)的學(xué)生整體和個體的學(xué)習(xí)情況,讓教師有條件根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行因材施教。
1. 教師通過將微課、錄播課程上傳到平臺進行使用(平臺可支持各種錄播格式),學(xué)生在家可通過“家庭端”App自主學(xué)習(xí)。上傳微課的課程模式簡單、穩(wěn)定,能保證極快的課程制作速度,可避免因不可控的直播因素而影響學(xué)習(xí)效果的復(fù)雜情況,在學(xué)習(xí)和復(fù)聽的過程中確保了學(xué)生聽課的最佳注意力,保障學(xué)習(xí)效果。
2. 平臺能夠提供海量實用的備課資源、題庫資源等,并可以依托學(xué)情錄入到本校資源進行使用,讓學(xué)校最短時間擁有豐富的校本教學(xué)資產(chǎn),沉淀出優(yōu)秀的校本教學(xué)資源。
3. 教師可通過平臺的人工智能大數(shù)據(jù)對每個學(xué)生知識掌握情況一目了然,并據(jù)此布置分層作業(yè)、靶向作業(yè)等,讓每個學(xué)生都能實現(xiàn)個性化精準練習(xí)。教師通過“優(yōu)師端”APP進行作業(yè)批改,快速完成線上的教學(xué)工作并可查看數(shù)據(jù)分析報告及時跟進。
4. 通過平臺的大數(shù)據(jù)分析,每位學(xué)生都能生成自己專屬的錯題本,讓學(xué)生可以練習(xí)各自的易錯點和薄弱點,避免同質(zhì)化無效練習(xí)。
5. 學(xué)生可通過“家庭端”APP向科任老師進行精準一對一提問,老師可因材施教,針對性答疑解惑,本班(校)其他學(xué)生也能夠根據(jù)需要,聆聽借鑒老師和同學(xué)的問答過程。
6. 本次疫情過后,師生的所有在線教學(xué)數(shù)據(jù)能夠與后續(xù)線下課堂教學(xué)數(shù)據(jù)無縫銜接,連續(xù)使用,做到一次應(yīng)用、數(shù)據(jù)終生相伴,為教師和學(xué)生持續(xù)發(fā)揮提質(zhì)減負作用。
中國海洋大學(xué)聯(lián)合十六進制、華為云面向全國各地區(qū)中小學(xué)校免費提供遠程教學(xué)服務(wù)的“十六進制課堂教學(xué)云服務(wù)平臺”,已通過國家信息系統(tǒng)等級保護第三級,同時手機端應(yīng)用通過了中國教育部APP備案。該平臺針對基礎(chǔ)教育學(xué)校提供專業(yè)的信息化教學(xué)服務(wù),充分利用平臺現(xiàn)有的豐富的在線教育資源,覆蓋全部學(xué)科,提供與教材同步的在線備課、在線學(xué)習(xí)、線上學(xué)科作業(yè)、在線答疑輔導(dǎo)、針對學(xué)生薄弱點的靶向作業(yè)等在線教學(xué)功能,營建“家校合育”的教育新方式,幫助教師和學(xué)生實現(xiàn)信息技術(shù)遠程支撐下的增效提質(zhì)最佳路徑,適用于學(xué)校以及教師目前所迫切需要的在線教學(xué)活動,是信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的有力工具。
·支持選課走班發(fā)作業(yè)
·顯示創(chuàng)建班級的年級屬性
云打印業(yè)務(wù)下,如教師沒有備課電腦,通過優(yōu)師端也可實現(xiàn)將作業(yè)提交到云打印隊列。
優(yōu)師端支持分享作業(yè)到校群內(nèi),相同年級、學(xué)科的教師可接收到校群內(nèi)分享的作業(yè)并使用。
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互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)達使我們雖說在不同的地方,只要有網(wǎng)絡(luò)就可以在家輕松上課,老師們輕松在線授課,非常方便,疫情很嚴重大家也可以停課不停學(xué),空中課堂直播點播回看都能支持,這里推薦幾款比較好用的線上上課平臺分享
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