果而優(yōu)習(xí)字軟件

果而優(yōu)習(xí)字是款叫小孩子識(shí)字寫(xiě)字的軟件，包含了各種毛筆板書(shū)等多樣的字體師范，更有專(zhuān)業(yè)的老師通過(guò)各種不同的方式來(lái)進(jìn)行指導(dǎo)，規(guī)范你的字體語(yǔ)言。

果而優(yōu)習(xí)字介紹

手機(jī)在線觀看視頻，輔助大家了解中華傳統(tǒng)文化。欣賞詩(shī)詞朗誦和規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字。欣賞或?qū)W習(xí)毛筆書(shū)法。

同步全國(guó)各大版本小學(xué)語(yǔ)文課本，硬筆、毛筆、板書(shū)示范，書(shū)法課堂練習(xí)。

在當(dāng)前社會(huì)環(huán)境下，開(kāi)發(fā)此款移動(dòng)軟件，目的讓越來(lái)越多的人了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)書(shū)法，喜歡古詩(shī)詞，人人能吟。

潛移默化。每一個(gè)人能帶動(dòng)身邊的人或下一代人揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，品詩(shī)詞漢字之美。

果而優(yōu)習(xí)字怎么樣

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操作簡(jiǎn)單、使用方便。讓你的孩子們能夠輕輕松松認(rèn)識(shí)更多的漢字，也能學(xué)習(xí)到其正規(guī)的書(shū)寫(xiě)方法。

果而優(yōu)習(xí)字好用嗎

1、同步教材學(xué)習(xí)，資源全面，擁有小學(xué)和初中的全部生字

2、說(shuō)文解字功能，中國(guó)目前最系統(tǒng)，最全面的說(shuō)文解字資源庫(kù)近4000余字說(shuō)文解字微課

3、司法學(xué)習(xí)功能，說(shuō)文解字，漢字書(shū)寫(xiě)，書(shū)法課堂，國(guó)學(xué)經(jīng)典

果而優(yōu)習(xí)字相關(guān)新聞

采用寓教于樂(lè)的形式，通過(guò)玩的形式來(lái)完成對(duì)字的合成、探索、解謎等，還提供漢字的多種信息供學(xué)習(xí)、查閱

想知道自己識(shí)字?jǐn)?shù)的上限在哪里?不妨來(lái)試試～這里有優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)課程可以學(xué)習(xí)使用，讓你可以學(xué)到很多的·書(shū)法、文字的知識(shí)，這里的文字內(nèi)容都是匹配正規(guī)教材中所需要學(xué)習(xí)的文字，而且還擁有專(zhuān)業(yè)的視頻書(shū)法教學(xué)。

教孩子認(rèn)字的方法

1.釣魚(yú)識(shí)字法

家長(zhǎng)將字卡做成魚(yú)形的卡片教給孩子念字，等到孩子念的稍微熟練些了，就將卡片沒(méi)有規(guī)律的撒在地上，然后家長(zhǎng)每讀一個(gè)字，就讓孩子準(zhǔn)確的在一堆“小魚(yú)”中找到這條小魚(yú)，并大聲的念出來(lái)。等到孩子將家長(zhǎng)讀出的所有字找出來(lái)以后，家長(zhǎng)要給予夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，讓孩子在樂(lè)趣與鼓勵(lì)中學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)更多的字。

2.兒歌識(shí)字

通常孩子對(duì)于朗朗上口富有韻律的兒歌是很喜歡的，家長(zhǎng)可以先給孩子大聲的朗讀兒歌，讓孩子對(duì)這首兒歌產(chǎn)生興趣，然后將兒歌寫(xiě)在一張紙上，讓孩子跟著家長(zhǎng)的手指一個(gè)一個(gè)的去念字，等到熟練了，孩子不自覺(jué)的就已經(jīng)將這些字記到腦子里了。到了后期，家長(zhǎng)可以在兒歌當(dāng)中抽出單獨(dú)的一個(gè)字來(lái)考考孩子，當(dāng)孩子對(duì)于這種“抽查”都能輕松應(yīng)對(duì)的時(shí)候，那么就代表孩子已經(jīng)對(duì)這個(gè)字很熟悉了。

3.借用布娃娃教孩子識(shí)字

有孩子的家里必定會(huì)有一兩個(gè)布娃娃，讓孩子當(dāng)老師，布娃娃當(dāng)學(xué)生，家長(zhǎng)當(dāng)班長(zhǎng)來(lái)負(fù)責(zé)幫助老師教育學(xué)生。當(dāng)孩子有了“權(quán)威”心理后，會(huì)強(qiáng)迫自己去多學(xué)習(xí)生字的。

4.看圖識(shí)字識(shí)字

找一些和漢字相關(guān)聯(lián)的，且顏色鮮艷孩子喜歡的圖片，讓孩子去認(rèn)識(shí)，孩子最先接觸到的是圖片，爾后慢慢的就會(huì)聯(lián)想到漢字。家長(zhǎng)再結(jié)合上面的幾種方法來(lái)培養(yǎng)鍛煉，那么認(rèn)識(shí)的字也會(huì)漸漸多起來(lái)。

5.孩子隨時(shí)隨地念出來(lái)

帶著孩子出門(mén)，看見(jiàn)店鋪的牌匾上，銷(xiāo)售產(chǎn)品的標(biāo)志上的文字，都讓孩子大聲的念出來(lái)，不對(duì)的及時(shí)糾正，不厭其煩的教給孩子如何念，這樣孩子認(rèn)識(shí)的字會(huì)越來(lái)越多。

6.讀識(shí)字

這種方式主要應(yīng)用于已經(jīng)認(rèn)識(shí)了幾百字的孩子，他們根據(jù)圖片或者語(yǔ)義語(yǔ)境基本上可以猜出后面文字是什么，猜來(lái)猜去見(jiàn)的多了，也就能記住這個(gè)字了，基本上常用字都是這么記住的。不過(guò)家長(zhǎng)在聽(tīng)孩子閱讀的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)認(rèn)錯(cuò)的一定要及時(shí)糾正，不能讓孩子從最初開(kāi)始就是錯(cuò)的。

7.全腦通形象思維識(shí)字法

①全腦通教育是一種全新的識(shí)字方法，其核心就是運(yùn)用漢字象形象義的特點(diǎn)，先將漢字變成與字形或字義非常接近的圖畫(huà)，讓孩子們用右腦而不是左腦去記憶。

②孩子們只要看懂了圖畫(huà)就自然記住了字形，同時(shí)也掌握了字義。

③孩子不需要花太多的課余時(shí)間，就能輕松學(xué)會(huì)全部生字，并達(dá)到一定的閱讀水平。

怎么樣，看了這些教孩子識(shí)字的方法，家長(zhǎng)們快點(diǎn)運(yùn)用起來(lái)，這樣教孩子識(shí)字會(huì)更加方便了。

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1、新增積分樂(lè)園模塊