詩(shī)詞換換樂(lè)紅包版

不僅可以提升你對(duì)詩(shī)詞的熱愛(ài)，還能學(xué)習(xí)更多不同類(lèi)型的詩(shī)詞，詩(shī)詞換換樂(lè)紅包版游戲是一個(gè)回答詩(shī)詞就可以輕松賺錢(qián)的游戲，這里有豐富的古詩(shī)詞類(lèi)型，可以考驗(yàn)一下你對(duì)詩(shī)詞的熱愛(ài)，簡(jiǎn)單易玩。

詩(shī)詞換換樂(lè)紅包版特色

以古詩(shī)詞為核心的文字類(lèi)應(yīng)用，細(xì)膩的古典中國(guó)風(fēng)，清新淡雅的視覺(jué)效果，創(chuàng)新式的游戲體驗(yàn)，在游戲中可以感受到中國(guó)古代文學(xué)的魅力，進(jìn)入詩(shī)詞的世界。

玩法超級(jí)簡(jiǎn)單：交換文字位置，讓文字顯示在正確的位置。

寓教于樂(lè)，老少皆宜�？靵�(lái)試試你的詩(shī)詞文化功底吧。

詩(shī)詞換換樂(lè)紅包版支持的古詩(shī)

小學(xué)古詩(shī)，初中古詩(shī)；

高中古詩(shī)，唐詩(shī)三百首；

古詩(shī)三百首，古詩(shī)十九首；

宋詞三百首等。

詩(shī)詞換換樂(lè)紅包版亮點(diǎn)

激發(fā)興趣和潛能

作為詩(shī)詞寫(xiě)作的“入門(mén)課”，我會(huì)用“對(duì)對(duì)子”的方法激發(fā)學(xué)生興趣。對(duì)對(duì)子是一項(xiàng)有趣的文字游戲，能夠幫助學(xué)生掌握漢字的字音、字型、字意，從而打好作詩(shī)填詞的基本功。

創(chuàng)設(shè)莊嚴(yán)的儀式感

詩(shī)詞是高雅的藝術(shù)，古代的“曲水流觴”“焚香作詩(shī)”等形式都為這種藝術(shù)提供了莊嚴(yán)的儀式感。我經(jīng)常設(shè)計(jì)一些有儀式感的游戲形式，讓學(xué)生感受詩(shī)詞文化的端莊典雅。學(xué)生全身心地浸潤(rùn)其中，仿佛“我就是詩(shī)詞，詩(shī)詞就是我”，創(chuàng)作靈感不斷迸發(fā)。

專(zhuān)業(yè)知識(shí)不可忽視

詩(shī)詞游戲切切不可忽視詩(shī)詞寫(xiě)作的知識(shí)和技術(shù)本身，盲目追求游戲過(guò)程中的娛樂(lè)和趣味。以游戲“拈韻作詩(shī)”為例，學(xué)生上臺(tái)抽簽，抽到哪個(gè)字便以該字為韻腳創(chuàng)作詩(shī)詞，既能鍛煉學(xué)生的反應(yīng)速度，又富有刺激性和挑戰(zhàn)性，遠(yuǎn)比教師硬性規(guī)定有效得多。

升華成詩(shī)人的氣質(zhì)

受詩(shī)詞文化的耳濡目染，學(xué)生身上的氣質(zhì)也悄悄發(fā)生了改變，他們的生活逐漸變得詩(shī)意靈動(dòng)。每到節(jié)日，學(xué)生的祝福和禮物都會(huì)與眾不同，上面不是“老師辛苦啦”“媽媽謝謝您”一類(lèi)的套話(huà)和空話(huà)，而是以詩(shī)人的身份，精心準(zhǔn)備禮物，送上情真意切的獨(dú)特祝福。

詩(shī)詞換換樂(lè)紅包版技巧

背古詩(shī)技巧分享

任何記憶都有一定的方法，方法得當(dāng)，事半功倍；方法不當(dāng)，事倍功半。一般記憶古詩(shī)有以下一些方法，采用了這些方法背誦古詩(shī)就比較快：一、理解記憶法：要記憶一首古詩(shī)詞，一定要理解這首詩(shī)詞的內(nèi)容，了解詩(shī)詞的思想。這些內(nèi)容肯定都有一定的邏輯性，只要你將詩(shī)中的意思背記下來(lái)，到用的時(shí)候，在還原成詩(shī)詞的語(yǔ)言，這樣詩(shī)詞就比較好記了。

例如：“眄睞以適意，引領(lǐng)遙相希”這句詩(shī)，如果你不理解它的意思，是很難記住。這句詩(shī)的意思是：在無(wú)可奈何的心情中，只有伸長(zhǎng)著頸子遠(yuǎn)望寄意。如果弄清了這句詩(shī)的意思，就很好記住它了。二、情景想象法：所謂的情景想象法，就是發(fā)揮想象力，來(lái)想象下詩(shī)詞中描述的景色或人物的原貌，這樣幫助記憶。

例如：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，記者這首詩(shī)的時(shí)候，你可以想象有一位衣著襤褸，但深情悠然自得的老人，在一排竹籬旁欣賞并采摘著菊花，他的身后是輪廓非常清晰的南山。如果你的腦海嫩想象出這樣的一幅圖畫(huà)，那么這首詩(shī)已經(jīng)在你腦海里有不可磨滅的印象了。三、韻腳記憶法：古詩(shī)都有嚴(yán)格的韻律，這是古詩(shī)對(duì)美學(xué)的一種回歸。在背記古詩(shī)的過(guò)程中，可以重讀韻腳。

例如：“花謝花飛飛滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐？”這句詩(shī)的韻腳是韻母”an”，因此在記憶的時(shí)候，可以記住韻腳的字，從這個(gè)字來(lái)擴(kuò)散到這句詩(shī)，從而加深記憶。四、誦讀記憶法：大家或許在電視中看見(jiàn)過(guò)古代的讀書(shū)人讀書(shū)時(shí)，搖頭晃腦，將誦讀內(nèi)容音調(diào)拉的很長(zhǎng)的樣子，也許那時(shí)候，很多人還都忍俊不禁，不過(guò)這的確有助于記憶。因此大家背記詩(shī)詞的時(shí)候，可以適當(dāng)放慢速度，速度放慢了，可以盡情體味詩(shī)中的意向，從而加深記憶。五、分析記憶法：很多時(shí)候分析可以加深記憶，平滑而獨(dú)立的事物是很難在人的大腦里留下持久地印象的。如果適當(dāng)?shù)氖褂洃浀臇|西和過(guò)去的記憶，價(jià)值觀建立聯(lián)系，那么就對(duì)記憶這件事物起到很好的促進(jìn)作用。

例如：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”。這首詩(shī)大詩(shī)人白居易《大林寺桃花》中的一句�？赐赀@首詩(shī)，不妨分析下。詩(shī)人為什么說(shuō)四月的時(shí)候山外的花兒都開(kāi)盡了，山上的桃花卻剛剛盛開(kāi)。如果進(jìn)行調(diào)查會(huì)發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樯较潞蜕缴系臍鉁夭灰粯�，因此桃花開(kāi)的時(shí)節(jié)也不一樣。如果稍用地理知識(shí)分析，就可以知道，這是自然帶分布中的垂直自然帶，這樣一來(lái)，對(duì)這句詩(shī)的記憶肯定深刻了。六、對(duì)仗記憶法：很多古詩(shī)，尤其是律詩(shī)是非常講究對(duì)仗的，對(duì)仗是這些詩(shī)歌的一種規(guī)律。在記憶的過(guò)程中，你可以?xún)删鋵?duì)比著記憶，這樣可以克服記憶單句的困難。例如：“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，這兩句詩(shī)中，對(duì)仗比較工整。兩只對(duì)一行，黃對(duì)白，青對(duì)翠等，這樣可以對(duì)比著記憶，很容易同時(shí)將兩個(gè)詩(shī)句一并記住。