小馬AI陪練

小馬AI陪練--掌上練琴軟件，針對(duì)鋼琴和古箏這兩種樂器陪練，基礎(chǔ)教程、考級(jí)教材，隨時(shí)隨地在線練習(xí)，精品課程專業(yè)老師講解，幫助你提升鋼琴和古箏水平。

小馬AI陪練介紹

小馬AI陪練是VIP陪練旗下、由AI人工智能團(tuán)隊(duì)和國(guó)內(nèi)外知名鋼琴老師聯(lián)合研發(fā)的一款鋼琴智能陪練APP。它以高精度算法識(shí)別孩子錯(cuò)音、節(jié)奏等問題，AI互動(dòng)方式進(jìn)行指導(dǎo)，無需約課、隨時(shí)練琴，讓孩子更快樂高效地練琴！

小馬AI陪練特色

【家長(zhǎng)輕松陪伴】通過練習(xí)記錄、練習(xí)任務(wù)完成情況以及老師的點(diǎn)評(píng)，家長(zhǎng)可以清晰直觀了解孩子學(xué)琴狀況，不再盲目苦惱的陪伴。

【寓教于樂，助力考級(jí)】引入虛擬化的考級(jí)方式，以寵物升級(jí)的形象出現(xiàn)，通過對(duì)練習(xí)者獎(jiǎng)勵(lì)成長(zhǎng)值和金幣，以游戲化的使用體驗(yàn)，提升孩子練習(xí)的積極性，保有高度的練習(xí)動(dòng)力。

【線下教學(xué)有效延伸】琴童線下老師，可以一一制定課后學(xué)習(xí)計(jì)劃，老師可以對(duì)練習(xí)計(jì)劃完成情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并能在線協(xié)助。實(shí)現(xiàn)了面對(duì)面教學(xué)與在線指導(dǎo)相結(jié)合的科學(xué)、高效的訓(xùn)練方式。

【核心技術(shù)護(hù)航】國(guó)內(nèi)頂尖的人工智能團(tuán)隊(duì)與資深的鋼琴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，共同開發(fā)的鋼琴演奏水平的智能評(píng)測(cè)分析系統(tǒng)�？梢詫�(duì)演奏樂曲的音準(zhǔn)節(jié)拍和力度強(qiáng)弱變化，進(jìn)行準(zhǔn)確分析并給出實(shí)時(shí)分析報(bào)告，準(zhǔn)確率高達(dá)96%，精準(zhǔn)糾錯(cuò)，讓練琴告別盲目低效。

小馬AI陪練亮點(diǎn)

1.實(shí)時(shí)糾錯(cuò)練琴?gòu)楀e(cuò)不知道，越練越錯(cuò)效率低，使用小馬AI陪練，AI實(shí)時(shí)糾錯(cuò)，及時(shí)指正。

2.練琴不枯燥趣味互動(dòng)激發(fā)練琴興趣，讓孩子練琴不再枯燥，收獲更多快樂，愿意主動(dòng)練琴。

3.智能打分對(duì)孩子彈奏狀況進(jìn)行多維度綜合打分，形成專屬練琴日?qǐng)?bào)。

4.隨時(shí)練琴無需預(yù)約，想練就練，操作簡(jiǎn)單，解放家長(zhǎng)。

5.海量曲譜庫(kù)電子曲庫(kù)全覆蓋，孩子練琴，用小馬AI陪練就對(duì)了！

小馬AI陪練功能

1、軟件主要通過不斷地動(dòng)手實(shí)踐體驗(yàn)，驅(qū)動(dòng)大腦從而形成自身認(rèn)知和智力發(fā)育；

2、擁有超強(qiáng)的師資隊(duì)伍，為您提供豐富的經(jīng)驗(yàn)，讓您隨時(shí)隨地前來咨詢學(xué)習(xí)；

3、專業(yè)教師社區(qū)提供全方位的輔導(dǎo)和解答，提升學(xué)習(xí)效果，任何問題都可以提問；

小馬ai陪練和小葉子哪個(gè)好

1，小葉子智能陪練軟件：首先說明一點(diǎn)，這款軟件的收費(fèi)在同類產(chǎn)品中頗高。就實(shí)際使用效果而言，整體上還算不錯(cuò)，不足之處主要體現(xiàn)在這幾方面：一是錯(cuò)音評(píng)測(cè)時(shí)可能存在不準(zhǔn)的情況，在練琴時(shí)的實(shí)時(shí)跟隨方面，沒有光標(biāo)跟隨，不利于孩子們掌握練琴進(jìn)度。此外，它的曲目庫(kù)里缺乏流行曲目和難度較大的曲目。換言之，這款軟件主要集中在基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)方面，對(duì)于中高階段學(xué)習(xí)要求有所不足。

2小馬AI陪練軟件：在試用小馬AI陪練時(shí)我找到了與眾不同的感覺，這也是我為孩子選擇該軟件的原因。在我看來，小馬AI陪練軟件的優(yōu)點(diǎn)主要有這些：

有趣。這款軟件是一款趣味性十足的軟件，它在設(shè)計(jì)時(shí)充分考慮到了孩子的性格特點(diǎn)，故選取的是一種寓教于樂式的陪練模式，從而讓孩子在學(xué)習(xí)時(shí)可以體會(huì)到動(dòng)畫片般的樂趣，這可以確保孩子有長(zhǎng)期練琴的熱情。有了萌萌噠的小馬的陪伴，孩子們不需要監(jiān)督就可以更自覺的練琴，也不會(huì)因此感到乏味。

科學(xué)性。小馬AI陪練軟件能夠打動(dòng)我的最重要原因在于其實(shí)力方面，或者說在于其陪練過程的科學(xué)性程度上。它在設(shè)計(jì)時(shí)采取的分割設(shè)計(jì)理論，盡可能將練琴過程細(xì)致化，確保孩子們?cè)诿恳徊骄毩?xí)時(shí)都有收獲，每一步都走的扎扎實(shí)實(shí)。這樣做可以保證孩子在整個(gè)鋼琴演奏流程中不留死角，不存在掌握不好的隱患。

鋼琴陪練注意事項(xiàng)

一、有了陪練老師，家長(zhǎng)還需要陪練嗎？

答案是，要！雖然有了VIP陪練，但年幼的琴童對(duì)陪練老師的指導(dǎo)和反饋記憶是有限的，這時(shí)，家長(zhǎng)的陪練可以很好的鏈接主課老師、琴童和VIP陪練三方的溝通。

并且，從孩子開始學(xué)琴起，每次上課、每次練琴，家長(zhǎng)對(duì)孩子的性格、情緒、專注度、習(xí)慣、方法、優(yōu)缺點(diǎn)逐漸了解，有利于家長(zhǎng)全面了解和認(rèn)識(shí)孩子的學(xué)琴現(xiàn)狀，對(duì)于孩子的后續(xù)培養(yǎng)起到一定參考作用。畢竟，能夠始終伴隨孩子左右的，只有家長(zhǎng)，老師通常都是階段性的存在。

一個(gè)小朋友，尤其是年齡比較小的，五六歲、六七歲的小朋友，他很難在自己每天練琴的過程當(dāng)中，非常完整、非常高效地執(zhí)行鋼琴老師給他的要求。因?yàn)樾∨笥烟�小了，要他注意力集中，把每一條老師布置的內(nèi)容、每一個(gè)要點(diǎn)，都兢兢業(yè)業(yè)、非常認(rèn)真的執(zhí)行，可能性是很小的。在這里，VIP陪練也不排除有的小朋友真的是很有天賦，也很認(rèn)真，但在平臺(tái)發(fā)展的4年當(dāng)中，幾乎沒遇到過這樣的小朋友。

那么，如果小朋友練琴效率不高，練琴的時(shí)候這些要點(diǎn)沒有能夠做好的話，可想而知最后得到的效果就不可能好。通常主課老師一周上一次課，但是一周練7天的琴，這7天的琴，如果不能保證在一定的水平之上，那么最后還課的時(shí)候，琴童們還出來的質(zhì)量老師是不能很滿意的。即便老師說還行、可以繼續(xù)練下去，這當(dāng)中也可能是老師放低了要求。這樣一來，實(shí)際的進(jìn)度、完成的質(zhì)量，就比較差了，無法達(dá)到階段性的理想效果。

二、家長(zhǎng)陪練哪些內(nèi)容？

既然要陪練，那么陪練什么呢？首先需要說明的是，并不是每一個(gè)家長(zhǎng)都學(xué)過音樂，或者是有專業(yè)的能力，很多家長(zhǎng)是一點(diǎn)都不明白、一點(diǎn)都不懂，但是這并不是很重要。小琴童上主課的時(shí)候一般都是家長(zhǎng)陪去的，所以主課老師每一節(jié)課所布置的任務(wù)、所講的要改進(jìn)的地方、練習(xí)的要點(diǎn)，家長(zhǎng)這時(shí)候應(yīng)該做一些筆記，或者用手機(jī)錄下來，這就是家長(zhǎng)需要擔(dān)負(fù)的責(zé)任：就是要保證琴童，在課后練琴的過程中，確確實(shí)實(shí)按照老師的要求做了，而不是胡亂的瞎練。

尤其是練琴時(shí)候的一些技術(shù)點(diǎn)，需要特別重視。在這里，VIP陪練認(rèn)為有兩個(gè)非常重要的點(diǎn)，這兩個(gè)點(diǎn)如果能保證琴童練琴時(shí)候能夠做到的話，他們的練琴效率就會(huì)很高。當(dāng)然這兩個(gè)點(diǎn)，恰恰也是小琴童自己練琴時(shí)很難做到的。一個(gè)是慢速練琴，一個(gè)是分手練琴。

三、如何正確陪練重要的技術(shù)點(diǎn)？

1、慢速練琴

對(duì)于這一點(diǎn)，VIP陪練強(qiáng)調(diào)，幾乎所有彈的好的、比賽拿獎(jiǎng)的、考級(jí)拿優(yōu)秀的人，練琴的時(shí)候都非�？粗匾粋�(gè)技巧，就是慢練。一個(gè)曲子越快，炫技的曲子、技術(shù)很難的曲子，越是這種，那些高手們?cè)诰毩?xí)的時(shí)候就越慢，他們會(huì)一招一式把所有東西通通完美的掌握。哪里有一點(diǎn)小紕漏，他們就用慢速或者中速反復(fù)的練習(xí)。所以慢練，是練琴時(shí)候首要注意的技術(shù)點(diǎn)。

而這個(gè)慢練，小朋友也好，成年人學(xué)琴也好，恰恰是自己很難控制的。大家都知道慢練有效果、慢練效果好，但實(shí)際在練的時(shí)候，可能開始兩遍速度挺慢的，練到第三遍、第四遍，越往后練就越控制不住速度了，心里漸漸會(huì)著急、焦躁；或者說彈得挺順的就會(huì)很得意，自我感覺很好，然后就心想試試快的是什么效果。就這樣，漸漸地速度就越來越快，然后各種問題就出來了。而出了問題心里就會(huì)更急，更急就更快，更快就更出問題，于是它變成了一個(gè)惡性循環(huán)。一旦進(jìn)入到這個(gè)惡性循環(huán)，彈琴的人自己是很難跳出來的。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己好像速度太快了，效率非常低的時(shí)候，可能你已經(jīng)以一個(gè)很快的速度、不夠好的速度，練了很久了。這種情況它可能已經(jīng)給你帶來了反效果，影響比不練還壞。

曾經(jīng)有學(xué)員家長(zhǎng)聊到說，練琴反正就是要多彈嘛，沒有功勞也有苦勞。不是這樣的！練得對(duì)的時(shí)候是在往前走，但練得錯(cuò)的時(shí)候不是走得慢，而是在反向走！如果你練十遍里面八遍是錯(cuò)的、兩遍是對(duì)的，還真不如不練，因?yàn)槟前吮殄e(cuò)的它留下了更糟糕的記憶。

那么家長(zhǎng)在這里可以做到的是什么呢？就是要嚴(yán)格控制好琴童練琴的速度。家長(zhǎng)作為旁觀者聽孩子彈琴，所謂旁觀者清，孩子一著急、快了，家長(zhǎng)是可以發(fā)現(xiàn)的，這時(shí)候就要馬上提醒他慢下來。陪練家長(zhǎng)就像一個(gè)監(jiān)測(cè)器，不要被孩子帶著節(jié)奏，要控制這個(gè)速度。如果家長(zhǎng)自己對(duì)速度沒有很好的感覺的話，不知道怎么樣算標(biāo)準(zhǔn)的慢速也沒關(guān)系，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要讓孩子比平時(shí)彈奏的速度慢一點(diǎn)，就是很好的慢速。

2、分手練琴

這一點(diǎn)是幾乎所有VIP陪練學(xué)員都會(huì)犯的一個(gè)錯(cuò)誤。大部分的習(xí)琴者，都不愿意分手練琴，或者單手隨便彈一彈，好像覺得自己已經(jīng)掌握了，馬上又是雙手一起彈了。當(dāng)然，學(xué)琴最終需要的結(jié)果，是兩只手一起彈。但是在做到這件事之前，一定要分手練琴。一定要有足夠的耐心，把單手彈的非常好、非常熟練，了解的很透徹，然后才能慢慢的兩只手合起來。

版本記錄

2022-01-20 版本：3.4.0

1. 古箏全曲評(píng)測(cè)新增節(jié)拍器

2. 優(yōu)化了一些已知問題