一款可以方便家長以及學(xué)校便捷溝通交流的軟件,這里家校溝通之后,不管是老師還是家長,都可方便快速掌握孩子的學(xué)習(xí)以及生活信息,方便更輕松的指導(dǎo)孩子以及健康成長,視頻課程同步學(xué)習(xí)!
北辰家校寶專注為8到16歲在校學(xué)生及家長提供家校溝通服務(wù),學(xué)生通過校內(nèi)專用移動(dòng)終端與家長端App實(shí)現(xiàn)交互,讓孩子不帶手機(jī)上學(xué)也能與家長隨時(shí)隨地溝通聯(lián)系,告別校內(nèi)公話,輕松快樂學(xué)習(xí)!旨在為學(xué)校、老師、家長、學(xué)生之間搭建一個(gè)溝通交流的橋梁,方便家長隨時(shí)了解孩子在校學(xué)習(xí)生活情況,及時(shí)反饋!
1、學(xué)校:
微官網(wǎng)、教師風(fēng)采、校園新聞、本校論壇,傳遞良好校園風(fēng)范,打造教學(xué)新環(huán)境。
2、老師:
作業(yè)發(fā)布、在線答疑、直播課堂,輕松玩轉(zhuǎn)課下輔導(dǎo),秀出教師新風(fēng)采。
3、家長:
孩子考勤同步查詢、在線視頻、家長課堂,與孩子共同成長,有效了解孩子行為習(xí)慣。
4、學(xué)生:
視頻課程、同步講義、在線問答,課后復(fù)習(xí)、提前預(yù)習(xí)輕松提高各科成績。
1、學(xué)生通過校內(nèi)專用移動(dòng)終端與家長端App實(shí)現(xiàn)交互;
2、讓孩子不帶手機(jī)上學(xué)也能與家長隨時(shí)隨地溝通聯(lián)系,告別校內(nèi)公話,輕松快樂學(xué)習(xí);
3、課程信息支持同步什么的,并且還有在線問答以及課后復(fù)習(xí)等著你。
自閉癥也可稱之為“孤獨(dú)癥”,是現(xiàn)如今常見的一種兒童疾病。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),在我國目前共有300萬左右的自閉癥患者。此病主要特點(diǎn)在于致殘率高,致殘相當(dāng)嚴(yán)重。因此,對(duì)于這些兒童的家長來說,最希望的莫過于為孩子找到快速有效的康復(fù)方式。
在國內(nèi)當(dāng)前環(huán)境來看,因?yàn)閷I(yè)知識(shí)欠缺,不少人將自閉癥當(dāng)作是無藥可醫(yī)的疾病。但其實(shí),如果做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),并及早進(jìn)行干預(yù),自閉癥兒童都可以有良好的預(yù)后。相關(guān)調(diào)查結(jié)果證明:3到6歲是自閉癥兒童干預(yù)的黃金時(shí)間段。如不能及時(shí)干預(yù),會(huì)有相當(dāng)大一部分的自閉癥兒童出現(xiàn)社會(huì)功能受損,長大后無法獨(dú)立生活和工作的現(xiàn)象,有的甚至需要家人的終生照顧,這是每一位患者及家屬所不希望的。
與歐美一些發(fā)達(dá)國家相比,我國自閉癥診療市場起步較晚。目前,縱觀國內(nèi)自閉癥診療行業(yè)處于診斷專家嚴(yán)重不足的境地,這也成為了整個(gè)行業(yè)的不足之處。目前,我國自閉癥老師與兒童的比例為1:143,這一數(shù)據(jù)足以體現(xiàn)我國的自閉癥兒童是何等的缺乏專業(yè)的康復(fù)指導(dǎo)。
對(duì)于處于康復(fù)黃金時(shí)期的自閉癥兒童來說,如果家長不夠重視,則會(huì)延遲診斷。而目前國內(nèi)普通的學(xué)校則無法提供良好的資源,也正因?yàn)槿绱瞬艑?dǎo)致很多自閉癥兒童耽誤了康復(fù)。
現(xiàn)如今“家校結(jié)合”對(duì)于自閉癥兒童來說是比較合適的康復(fù)干預(yù)模式,但是多數(shù)家長朋友缺乏專業(yè)指導(dǎo),從而導(dǎo)致孩子在康復(fù)過程中出現(xiàn)了誤區(qū),因此在很大程度上影響了孩子的康復(fù)效果。
在自閉癥孩子的整個(gè)康復(fù)過程中,早期、密集的、讓家庭參與的康復(fù)師,能讓孩子獲得更好的康復(fù)效果。研究證明:如果在自閉癥兒童的康復(fù)過程中,如果家庭和機(jī)構(gòu)共同參與,每周實(shí)施40個(gè)小時(shí),并且持續(xù)2年以上的康復(fù)訓(xùn)練,孩子便可以達(dá)到更佳的康復(fù)效果。
為了彌補(bǔ)廣大家長朋友專業(yè)知識(shí)掌握不全的情況,有專業(yè)機(jī)構(gòu)的參與成為了時(shí)下自閉癥兒童康復(fù)比較好的模式。為了讓每一位家長朋友可以更好的參與到孩子的康復(fù)教育中,科學(xué)的梯度能力訓(xùn)練和有效的輔助工具是必不可少的。
面對(duì)這樣的需求,從2018起北京大學(xué)所屬企業(yè)北大醫(yī)療腦健康與中科院計(jì)算所所屬企業(yè)中科物棲開始進(jìn)行家校共育模式方面的研究。在他們的不斷努力下,2020年一款名為”嗨小!暗闹腔凼郊彝ジ深A(yù)工具正式上市。這款工具的出現(xiàn)成功打破了傳統(tǒng)自閉癥兒童康復(fù)過程中的時(shí)間以及空間和專業(yè)方面的限制,有效保證了每一個(gè)孩子可以得到專業(yè)有效的康復(fù)教育。
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