趣碼AI安卓版

趣碼AI app是一款在線幼兒教育培訓(xùn)平臺(tái)，采用了最新的ai技術(shù)，多維度、多方位培養(yǎng)孩子綜合能力，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。

趣碼AI安卓版介紹

“趣碼AI課是針對(duì)3-18歲青少兒傾力打造的高端少兒教育品牌，依托多年積累的教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和清北研發(fā)團(tuán)隊(duì)背景，經(jīng)多年精心打磨，現(xiàn)為孩子提供思維、編程等多學(xué)科AI課程，滿足孩子多方面學(xué)習(xí)需求。AI動(dòng)畫與真人教學(xué)相結(jié)合的課程設(shè)置，科學(xué)完整的學(xué)習(xí)路線，系統(tǒng)化的課程設(shè)計(jì)，游戲化的課程內(nèi)容，沉浸式的課堂體驗(yàn)，讓孩子緊跟教育發(fā)展前沿，激發(fā)興趣、拓展創(chuàng)新思維。

趣碼AI安卓版功能

-AI互動(dòng)多感官情景課堂激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

-多門類系統(tǒng)性分階段課程體系 適合3-12歲孩子

-“星球幣”激勵(lì)體系 激發(fā)學(xué)習(xí)自主性和持續(xù)性

-孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)高效成長(zhǎng) 專業(yè)輔導(dǎo)老師全程陪伴助學(xué)

趣碼AI安卓版特點(diǎn)

課程對(duì)標(biāo)國(guó)際教育標(biāo)準(zhǔn)

思維課程體系對(duì)標(biāo)美國(guó)CCSS標(biāo)準(zhǔn)且符合我國(guó)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》；編程課程體系對(duì)標(biāo)美國(guó)CSTA標(biāo)準(zhǔn)與美國(guó)《K-12計(jì)算機(jī)科學(xué)框架》 。

STEAM教學(xué)理念

趣碼星球AI課將科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)五大領(lǐng)域知識(shí)與課程內(nèi)容充分融合，培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)，讓孩子在一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐中，感受創(chuàng)作樂(lè)趣，鍛煉創(chuàng)新思維，同時(shí)幫助孩子在各學(xué)科知識(shí)和能力上充分發(fā)展。

AI動(dòng)畫互動(dòng)與真人教學(xué)結(jié)合

以精美設(shè)計(jì)動(dòng)畫為場(chǎng)景，結(jié)合AI交互問(wèn)答學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作意愿，從而培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索知識(shí)的能力。同時(shí)，我們?cè)诮虒W(xué)中引入真人實(shí)時(shí)在線答疑，實(shí)時(shí)解決孩子學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，以彌補(bǔ)AI錄播課中孩子自學(xué)能力不足的缺陷，真正做到趣味性與學(xué)習(xí)效果的統(tǒng)一。

早教班該不該報(bào)？家長(zhǎng)要先了解這些“利弊”關(guān)系

隨著現(xiàn)在社會(huì)的不斷發(fā)展，每個(gè)人的壓力也逐漸增大。很多父母甚至在孩子還沒(méi)出生的時(shí)候就給孩子規(guī)劃好未來(lái)的“發(fā)展路線”了，孩子剛出生不久，都已經(jīng)選好早教班了，雖說(shuō)“教育，要從娃娃抓起”是沒(méi)錯(cuò)，但是“報(bào)早教班”與“讓孩子更聰明”這兩件事真的有那么大關(guān)聯(lián)嗎？

為了讓自家孩子“贏在起跑線上”，幼兒早期教育也成為了當(dāng)代父母的關(guān)注點(diǎn)，#早教到底有沒(méi)有用？##對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有什么用#也是很多家長(zhǎng)討論的話題。這么多家長(zhǎng)都在關(guān)注早教這件事，早教到底有什么意義各位父母?jìng)冎�道嗎�?/p>

正確合理的早教能夠促進(jìn)孩子運(yùn)動(dòng)方面的發(fā)展，很多家長(zhǎng)因?yàn)閾?dān)心孩子受傷，總是不敢讓孩子自己動(dòng)手做事。早教班的老師都有豐富的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)一定的引導(dǎo)，讓孩子自己動(dòng)手做事，不僅能學(xué)到很多知識(shí)，還能提升動(dòng)手能力，甚至對(duì)孩子的某些動(dòng)作能力也有一定的成長(zhǎng)。

還可以培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言溝通能力，3歲是孩子大腦發(fā)育的黃金時(shí)期，也是培養(yǎng)孩子語(yǔ)言能力的最佳時(shí)期。叫叫學(xué)院一直提倡注重孩子的表達(dá)能力，語(yǔ)言交流對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一項(xiàng)非常重要的能力，對(duì)孩子也不例外。早教班是一個(gè)小集體，同齡孩子之間的互動(dòng)交流也可以提升孩子的語(yǔ)言能力。

如果很多父母在家里只顧著忙自己的事情，缺少與孩子的互動(dòng)，就一定不要去怪孩子“說(shuō)話晚”，想讓自己的孩子有良好的表達(dá)能力，就應(yīng)該多跟孩子交流，睡前可以給孩子講一些睡前故事，或是帶孩子參與一些集體活動(dòng)，對(duì)孩子語(yǔ)言能力的提升也是非常有益處的。

雖然說(shuō)早教班對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是有好處的，但是也有不少壞處。說(shuō)到早教班的壞處并不是說(shuō)不建議去報(bào)名，報(bào)名與否還需要家長(zhǎng)根據(jù)每個(gè)孩子的不同情況來(lái)決定。早教班大多數(shù)都是有課程設(shè)定的，孩子很容易被這些條條框框限制住，有些早教班會(huì)固定一些模式去教學(xué)，會(huì)讓孩子做正確的事情，而不是順著孩子的想法去引導(dǎo)，從而導(dǎo)致孩子沒(méi)有嘗試過(guò)失敗的感覺(jué)。長(zhǎng)期局限在條條框框會(huì)讓孩子喪失探索的能力，孩子對(duì)于受挫的承受能力也會(huì)逐漸降低。

還會(huì)限制孩子的想象力，用規(guī)模性質(zhì)的課堂教學(xué)，當(dāng)孩子接受的只有指導(dǎo)與指令時(shí)，就會(huì)逐漸失去自己的思考與想象的空間，孩子在思考問(wèn)題的時(shí)候思維模式就會(huì)逐漸變得非常單一。

對(duì)于孩子的早教，家長(zhǎng)只要能夠重視起來(lái)，即便是不給孩子報(bào)名早教班也可以在家進(jìn)行早教。通過(guò)孩子的日常行為，根據(jù)孩子的特性去引導(dǎo)孩子。即使在孩子大腦的發(fā)育黃金時(shí)期也不要讓孩子去學(xué)習(xí)一些他們無(wú)法消化的知識(shí)，要尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律。

各位父母有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，孩子有一段時(shí)間好奇心特別強(qiáng)，不管是什么都喜歡摸摸碰碰，然后還往嘴里塞，其實(shí)這是孩子學(xué)習(xí)的一種表現(xiàn)方式，他們會(huì)利用這種形式去探索身邊的一些事物，家長(zhǎng)要注意的就是家里的衛(wèi)生，要勤打掃。

孩子的大腦發(fā)育黃金時(shí)期，這個(gè)階段是孩子大腦發(fā)育最快的階段，不僅要重視孩子語(yǔ)言能力的發(fā)展，還要關(guān)注孩子身體運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展。由此可見，啟蒙教育是一件非常重要的事情。