高中物理實(shí)驗(yàn)軟件

超多物理實(shí)驗(yàn)方面的課程，在線上也可以查看高中物理實(shí)驗(yàn)方面的視頻課程，也可以幫助學(xué)生們來學(xué)習(xí)，掌握實(shí)用的物理知識，也可以提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。

高中物理實(shí)驗(yàn)軟件介紹

經(jīng)典實(shí)驗(yàn)部分主要針對初高中主流教材中的各種實(shí)驗(yàn)，涵蓋聲學(xué)、光學(xué)、電學(xué)、電磁學(xué)、力學(xué)、熱學(xué)等部分實(shí)驗(yàn)，有力輔助初高中物理學(xué)習(xí)。 該模塊中，大家可自由選擇想要體驗(yàn)和操作的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟要求進(jìn)行操作探索。右側(cè)實(shí)驗(yàn)器材可進(jìn)行任意移動、拖拽等操作。簡便的操作模式，仿佛置身于真實(shí)實(shí)驗(yàn)環(huán)境的體驗(yàn)。

高中物理實(shí)驗(yàn)軟件特點(diǎn)

1、這是一個(gè)好用的物理知識學(xué)習(xí)工具，在線所提供的資料多；

2、各種物理實(shí)驗(yàn)以及資料都是免費(fèi)提供的，讓你學(xué)習(xí)更輕松；

3、擁有視頻學(xué)習(xí)以及題庫的訓(xùn)練等，還可以在線去查詢方程式等。

高中物理實(shí)驗(yàn)軟件功能

1. 可設(shè)置理想實(shí)驗(yàn)條件，如摩擦力為0，空氣阻力為0，任意的重力加速度等；

2. 以函數(shù)圖，自由體圖，能量圖等形式精確顯示實(shí)驗(yàn)過程中物理量的實(shí)時(shí)變化，使您可對實(shí)驗(yàn)過程做定量分析；

3. 可任意設(shè)置合理參數(shù)，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，以驗(yàn)證您的理解；

4. 緊扣高考物理考試大綱力學(xué)部分的實(shí)驗(yàn)要求。

幾種重要的實(shí)驗(yàn)方法

下面幾種實(shí)驗(yàn)方法是我們中學(xué)階段物理實(shí)驗(yàn)中用過的，從方法的角度整理、復(fù)習(xí)一下，有助于我們提高認(rèn)識水平和能力。

（1）累積法：在“用單擺測重力加速度”測周期時(shí)我們用的是累積法，即我們不直接測一個(gè)周期的時(shí)間，而是測30～50個(gè)周期的總時(shí)間，再除以周期數(shù)即得周期T的值．用累積法的好處是：①相當(dāng)于進(jìn)行多次測量而后取平均值，這樣可以減少偶然誤差；②增加有效數(shù)字的位數(shù)．以測單擺的周期為例，我們實(shí)驗(yàn)時(shí)單擺的擺長大約是1m或不到1m，用停表（最小分度值是0.1s）直接測1個(gè)周期的值，只能讀出兩位有效數(shù)字（機(jī)械停表的指針是跳躍式前進(jìn)的，因此不能估讀），如1.8s、2.0s等，而測30個(gè)周期總時(shí)間，則可讀出至少3位有效數(shù)字。

用累積法的實(shí)驗(yàn)還有很多，如測一張紙的厚度、用刻度尺測金屬絲的直徑…

（2）替代法：在“互成角度兩個(gè)共點(diǎn)力的合成”的實(shí)驗(yàn)中我們就用到了替代法，第一次我們用兩個(gè)彈簧秤成角度地拉橡皮筋，把結(jié)點(diǎn)拉到某一位置，再換成一個(gè)彈簧秤，同樣拉這個(gè)橡皮筋，也把結(jié)點(diǎn)拉到同樣位置，這說明后一個(gè)彈簧秤的拉力與前面兩個(gè)彈簧秤的拉力效果相等因此右以互相替代．對于“等效”這個(gè)問題，應(yīng)正確理解：所謂效果相等，是對某一方面說的，并不是在所有方面都等效，仍以合力與分力來說，它們只是在改變物體的運(yùn)動狀態(tài)上等效，而在其他方面，例如在產(chǎn)生形變上，二者并不等效。

用替代法的例子還有很多，如用天平稱物物體的質(zhì)量，電阻測量等都可以用替代法，我們古代三國時(shí)期曹沖稱象的故事就是替代法的典型實(shí)例。

（3）測量量的轉(zhuǎn)換：例如在“碰撞中的動量守恒”的實(shí)驗(yàn)中，把測物體的速度轉(zhuǎn)換為測物體平拋運(yùn)動的水平位移，即把測速度轉(zhuǎn)換為測長度。

又如在“測定玻璃的折射率”的實(shí)驗(yàn)中，本應(yīng)測量入射角和折射角，再根據(jù)折射率n=sini/sinr求出折射率，但角度不容易測準(zhǔn)確（一般所用的量角器的最小分度是1°，并且測角度時(shí)頂點(diǎn)很難對得特別準(zhǔn)確），而通過做輔助線的方法可以把測角度轉(zhuǎn)換為測線段的長度，從而增加了有效數(shù)字的位數(shù)，即提高了測量的準(zhǔn)確度。

（4）比較法：用天平稱物體的質(zhì)量，就是把物體與砝碼進(jìn)行比較，砝碼的質(zhì)量是標(biāo)準(zhǔn)的，把被測量與標(biāo)準(zhǔn)的量進(jìn)行比較，就是比較法．天平是等臂杠桿，因此用天平測物體質(zhì)量時(shí)，不用再進(jìn)行計(jì)算，而是直接讀出砝碼的質(zhì)量，它就等于物體的質(zhì)量。一般情況下，被測物跟標(biāo)準(zhǔn)量并不相等，而是要根據(jù)某種關(guān)系進(jìn)行計(jì)算，最常用的是二者間滿足一定的比例關(guān)系，通過一定的比例計(jì)算即可得出結(jié)果，因此常常稱為比例法。用比例法測電阻是常見的，當(dāng)兩個(gè)電阻串聯(lián)時(shí)，通過的電流相等，因此兩電阻兩端的電壓跟它們的電阻成正比，如果其中的一個(gè)電阻是標(biāo)準(zhǔn)電阻，另一個(gè)電阻的阻值就可測出．同樣，兩電阻并聯(lián)時(shí)，由于兩端電壓相等，通過兩支路的電流跟電阻成反比，只要一個(gè)是標(biāo)準(zhǔn)電阻，另一個(gè)電阻的阻可測出。

版本記錄

2022-02-11 版本：2.1

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2021-05-25 版本：1.0

初始1.0版