莫小瞧

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莫小瞧介紹

莫小瞧是專注提升青少年綜合素質與社會實踐能力的APP，旨為廣大學生打造一個愉快學習、展示自我、健康成長、快速提升、持續(xù)向上的優(yōu)良環(huán)境，同時也是學校、老師和家長正確引導與輔助教育的實用軟件。

莫小瞧特點

1.多種課程適合不同的孩子，因材施教

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莫小瞧常見問題

高考高中綜合素質評價全C對高考有影響嗎？

沒有影響，高考在網上填報志愿，在網上錄取，只有在你上大學的時候，你高中檔案才轉到你大學中，錄取時看不到你檔案，再說了，錄取時只看高考成績

綜合素質評價到底是什么？

這個問題可以分為狹義和廣義兩個角度來看，狹義的高考專指每年的普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試，而廣義的高考可以指代“高招、升學”，所以下面就分別進行討論。

首先，狹義方面，高考只是一次考試，與同學們從小到大經歷的其它考試相比，區(qū)別只在于考試更嚴格、參加人數更多、規(guī)模更廣、影響更大，除此之外，和普通考試并沒有很大差別。所以綜合素質評價對于“高考”本身來講，并沒有什么影響。

廣義的來看，綜合素質評價對于高考升學來講作用就不可忽視了。目前對綜合素質評價使用頻率和重要性較高的集中在幾類高校自主選拔中，具體來說“強基計劃”“綜合評價錄取”“保送生”這三類選拔方式中，綜合素質評價檔案較為重要。

1、簡單來講，強基計劃和綜合評價錄取二者評價錄取模式比較接近，都是將考生高考成績、�？汲煽儭⒕C合素質評價（綜評要求為學考分數）三個分數按照一定比例進行折算，再根據折算后綜合分數擇優(yōu)錄取，區(qū)別在于強基計劃中高考分數占比更高，占比85%以上，而�？汲煽兒途C合素質評價占比不超過15%，這15%中，校考占比要比綜合素質評價更高一些。

而綜合評價錄取的綜合分數算法則因“校”而異，目前主流的折算方法為“631”模式，即高考、�？肌�學考分別占比60%、30%、10%（也有少部分高校采用其他算法或評價方法），需要補充一點的是，學考成績也是綜合素質評價的重要組成部分。

所以對于想要參加強基或者綜評的考生來說，綜合素質評價檔案的作用不可忽視。

2、保送生因為相對來說涉及人群較少，所以以往受關注程度不如其它招生方式，不過要注意的是，很多招收保送生的高校會在招生簡章中明確提出，考生需將綜合素質評價檔案作為報名材料之一提供給高校，而高校也會在初審、錄取環(huán)節(jié)中以此作為重要參考。

“綜合素質評價”是新高考改革“兩依據一參考”中的參考，立意把一個學生從平面的分，塑造成立體的人，多方面考察，希望每一個學生都是個性鮮明的、興趣廣泛的，生活學習是豐富多彩的，能夠樹立基本正確的人生觀，價值觀，而不是一臺應試機器。

具體包含五個方面的內容：思想品德、學業(yè)成就、身心健康、藝術素養(yǎng)和社會實踐。在高校招生中參考使用，使對學生的一次性、終結性評價轉變?yōu)檫^程性評價。此項改革旨在改變傳統(tǒng)高考中的“唯分數論”傾向，用多把尺子“量”人才。