家長(zhǎng)學(xué)校365專(zhuān)家講座

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家長(zhǎng)學(xué)校365最新版簡(jiǎn)介

家長(zhǎng)學(xué)校365是款專(zhuān)業(yè)的家校共育平臺(tái)，這里涵蓋了豐富的教學(xué)知識(shí)，多種教學(xué)方法幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從生活，學(xué)習(xí)等各方面來(lái)培養(yǎng)和提升素養(yǎng)，每個(gè)月建立目標(biāo)，各種課程在線學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)學(xué)校365安卓版特色

1、系統(tǒng)配套的習(xí)慣打卡工具，精選6大系列30個(gè)品類(lèi)100多個(gè)行為與學(xué)習(xí)習(xí)慣；

2、讓父母做好孩子的朋友、教練和榜樣，養(yǎng)成好習(xí)慣的同時(shí)，讓孩子持續(xù)獲得價(jià)值感與歸屬感；

3、協(xié)助家長(zhǎng)做好個(gè)性化的家庭教育方案，幫助孩子每月養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，持續(xù)獲得勝利感。

軟件亮點(diǎn)

1、高頻多維互動(dòng)，讓孩子和家長(zhǎng)在環(huán)境的助力下養(yǎng)成好習(xí)慣。

2、系統(tǒng)配套的習(xí)慣打卡工具，精選6大系列30個(gè)品類(lèi)100多個(gè)行為與學(xué)習(xí)習(xí)慣；

3、讓父母做好孩子的朋友、教練和榜樣，養(yǎng)成好習(xí)慣的同時(shí)，讓孩子持續(xù)獲得價(jià)值感與歸屬感；

4、養(yǎng)成習(xí)慣最重要的外力是積極的人文環(huán)境，每月建立以習(xí)慣目標(biāo)和地域?yàn)橹行牡木�上線下社群；

5、協(xié)助家長(zhǎng)做好個(gè)性化的家庭教育方案，幫助孩子每月養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，持續(xù)獲得勝利感。

家長(zhǎng)學(xué)校365觀后感

學(xué)以致用，這種立竿見(jiàn)影的效果，相信是所有家長(zhǎng)愿意看到的，而學(xué)校的教育和家庭教育的相互結(jié)合才能對(duì)孩子的學(xué)到的知識(shí)得到深化，能夠加于利用就更棒了！孩子在幼兒園這幾年時(shí)間，他們是用身體學(xué)習(xí)和探索的，探索他們身邊能夠引起他們注意的所有事物，再大一點(diǎn)，他們的大腦成熟了許多，他們通過(guò)感官器官為大腦積累豐富的信息，他們開(kāi)始把越來(lái)越多的時(shí)間用來(lái)研究怎樣利用剛剛探索過(guò)的事物，這么重要的事情家長(zhǎng)應(yīng)該很好的配合孩子完成才對(duì)。

樂(lè)樂(lè)在學(xué)校學(xué)了一節(jié)有關(guān)蝸牛的課，樂(lè)樂(lè)了解到了蝸牛的身體結(jié)構(gòu)和蝸牛愛(ài)吃的食物，蝸牛有四根觸角，蝸牛牙齒很多，有26000顆牙齒，蝸牛有一個(gè)殼，遇到什么動(dòng)靜就會(huì)縮進(jìn)殼里，蝸牛是軟體動(dòng)物，沒(méi)有腳，是慢慢的爬行的，蝸牛喜歡吃植物葉和嫩芽，水果等蝸牛喜歡在比較潮濕的地方生活，一般在樹(shù)叢，草叢多見(jiàn)，每當(dāng)一下雨蝸牛就會(huì)爬出來(lái)，有太陽(yáng)的時(shí)候就會(huì)躲在植物下面。

放學(xué)回來(lái)樂(lè)樂(lè)就讓媽媽帶他去找蝸牛，這大晴天的到哪里去找蝸牛呢？樂(lè)樂(lè)告訴媽媽蝸牛喜歡呆在潮濕的地方，喜歡在植物下面，媽媽事后想了一下，在菜地里確實(shí)看過(guò)很多蝸牛，在菜葉上，田埂邊，于是帶著樂(lè)樂(lè)去找蝸牛，在田埂邊確實(shí)找到了十幾只蝸牛，一只又一只的找，孩子樂(lè)此不疲，樂(lè)樂(lè)把幾只蝸牛放在一起比賽看看誰(shuí)爬的快，樂(lè)樂(lè)發(fā)現(xiàn)每只蝸牛都不一樣，有的殼是綠色的，有的是有花紋的，有的身體是白色的，有的是黑色的，樂(lè)樂(lè)告訴媽媽蝸牛喜歡吃什么？要求媽媽給蝸牛準(zhǔn)備白菜，草莓，對(duì)了蝸牛還要有一個(gè)家，家里什么材料做呢？用盒子，磚頭？媽媽告訴孩子蝸牛喜歡潮濕的地方，家里不適合養(yǎng)蝸牛而且不容易養(yǎng)活，還是把它放回大自然吧，它只有在大自然中才能快樂(lè)的生存。樂(lè)樂(lè)觀察一伙蝸牛后，同意了把蝸牛放回原處，又把它們放到了它們生活的地方。

在回來(lái)的路上媽媽又給孩子灌輸蝸牛的精神，蝸牛爬的很慢，但是它有了目標(biāo)之后呢，會(huì)一直爬下去，下雨天我們看到路邊爬的都是蝸牛，它們?cè)趯ふ宜鼈兿肴サ牡胤�，雖然幾步路對(duì)于我們來(lái)說(shuō)覺(jué)得短，但對(duì)于蝸牛來(lái)說(shuō)是很遠(yuǎn)的，但是能它會(huì)堅(jiān)持下去，直到到達(dá)它想去的地方為止，我們以后不管做什么事情也要有目標(biāo)，也要有堅(jiān)持下去的信心才對(duì)，這樣才能夠成功，樂(lè)樂(lè)是懂非懂的聽(tīng)著，不管怎樣樂(lè)樂(lè)喜歡蝸牛是事實(shí)，通過(guò)蝸牛去對(duì)孩子去啟發(fā)是一個(gè)很好的方法，孩子們平時(shí)學(xué)的繪本知識(shí)不也是通過(guò)故事去告訴孩子知識(shí)的么，這種方法比較湊效。

總之把學(xué)校教育和家庭教育相互結(jié)合才能夠把孩子學(xué)到的知識(shí)深化，而能夠把知識(shí)很好的灌輸，孩子樂(lè)意聽(tīng)，增進(jìn)親子感情，與孩子共情，孩子愿意和你心靈交談，在以后的教育道理上會(huì)更容易的多。和孩子即是母子又是朋友。通過(guò)一件小小的蝸牛事件，就可以悟出很多道理，不管是常識(shí)，孩子對(duì)事物探索的熱情，認(rèn)知，通過(guò)對(duì)探索過(guò)后的事物進(jìn)行利用，這都是進(jìn)步，家長(zhǎng)需要有耐心的陪伴孩子，陪伴孩子去發(fā)現(xiàn)事物的特征，家長(zhǎng)也可以和孩子一起學(xué)習(xí)他所學(xué)到的知識(shí)，講述孩子沒(méi)有學(xué)全面的知識(shí)，愛(ài)孩子就多陪陪孩子。