新目標英語七上app

新目標英語七上app通過對教材版的同步這個軟件的知識點也全面的解析，主要的功能有單詞鞏固、口語增強、同步點讀等，操作簡單里面會有使用幫助。

新目標英語七上app介紹

隨時隨地課本同步點讀，輕松記住課本單詞，名師講解要點……與新目標初中英語七年級上冊（Go for it）同步設計的輔導點讀APP，內(nèi)置同步點讀、雙語翻譯、單詞鞏固、口語增強、語法要點講解等功能，讓你在離開課堂后，可以隨時學習鞏固，短時間內(nèi)達到聽說讀寫全面提高的效果。

新目標英語七上app功能

實現(xiàn)了實時評價用戶跟讀模仿的發(fā)音，并根據(jù)評價結(jié)果決定是否重新跟讀。

以盲聽跟讀為設計原則，用戶不需要反復觸摸錄音播放按鈕，而是一鍵跟讀，高效地練習口語。它還實現(xiàn)了單課循環(huán)，全部循環(huán)和智能分段功能。

其中，智能分段可以讓您免于尋找回放點，提高聽音效率。

在聽寫模式下，它提供了快速，常速和慢速三種模式供您選擇。

貫徹了跟讀模仿練習英語口語和通過聽寫練習英語聽力的有效學習方法，讓更多的學生擺脫啞巴英語，促進聽力和口語相互提高，助力英語聽力口語考試。

新目標英語七上app優(yōu)勢

【1】智能語音測評，及時糾正錯誤發(fā)音

【2】流暢繪畫功能，隨時隨地做標記

【3】界面美觀簡潔，顏色清新，操作簡單，讓孩子更好的操作所有功能

【4】軟件使用賬號管理模式，再也不怕?lián)Q手機造成學習進度的丟失

英語教材的選擇，應充分考慮學生利益

針對網(wǎng)傳“棄用英語教材后，要求學生自費購買另一套教材供日常使用”一事，內(nèi)蒙古錫林郭勒盟教育局4月18日發(fā)布公告稱，不存在棄用的情況，但將重新選用初中英語教材。4月20日，錫林浩特市第三中學初二學生告訴記者，學校英語課目前主要使用的教材是人教版《新目標英語》，該教材屬于收費教材，仁愛版英語教材開學初也會發(fā)放，有時上課時老師會使用，但主要使用的教材還是《新目標英語》。（4月20日 澎湃新聞）

人教版《新目標英語》和仁愛版英語教材，都是經(jīng)過教育部審批的、合格的英語教材，兩種教材各有優(yōu)勢——仁愛版的教材內(nèi)容趣味性高，但難度跨越性大，對學生基礎有一定要求；人教版教材的單元設置逐步進階，更適合英語底子較差學生。

錫林郭勒盟想選擇人教版英語教材，或許是考慮到當?shù)貙W生基礎差，或許也有別的利益考量。但是，無論如何，都不能枉顧學生的真實利益。如果鑒于當?shù)貙W生的英語基礎不佳，想選擇更適合學生的人教版英語教材，這當然也無可厚非。不過，更改教材要有嚴格的程序，必須先征求學校教師、學生及家長意見，形成評估報告，然后再向省級教育行政部門提出書面申請，經(jīng)批準后方能更改。

在被曝光“國家財政購買英語教材棄之不用，卻讓學生自費購買另一套英語教材之后”，當?shù)亟逃�局回應，“不存在棄用”。記者調(diào)查也顯示，當?shù)毓�然沒有“棄用”，而是偶爾將仁愛版教材拿出來學學。這樣兩種教材混搭教育，對學生學習真的有益處嗎？兩種教材混搭，讓學生和教師無所適從，成了夾心餅，這絕非良策。若真的如此，當?shù)亟逃�部門不單單是浪費國家財政，讓學生再次掏錢購買教材，而且還涉嫌影響正常的教學。

事實上，關于仁愛版英語教材和人教版英語教材之爭，不只是錫林郭勒盟所獨有，早在去年，去年，巴彥淖爾市為了與包頭市的中考對齊，用人教版英語教材代替“仁愛版”教材，被“仁愛版”教材發(fā)行商告上了法庭。那么，這些地方究竟是因為人教版更適合學生學習？還是有更深層的利益關系？耐人尋味。

更改教材是嚴肅的事，沒有走完程序，就提前進入議程，既浪費了國家公共財政，也有可能貽誤學生學習，影響學生的權益。錫林郭勒盟教育局稱，他們將重新選用初中英語教材，這意味著，當?shù)貙⒐麛嗟厥褂萌私贪娼滩摹Ｈ蕫劢滩脑阱a林郭勒盟使用多年，當?shù)厥欠褚呀?jīng)適應了這套教材？有沒有必要更換成人教版的英語教材？更換之后，是否更符合學生利益，則應當充分調(diào)研。

我們期待著教育部門選擇教材，真的是出于學生的利益，而無其他利益糾葛。再者，即便更換教材也應尊重事實，全面考慮學生的權益，并盡力將更換教材帶來的負面影響降至最低。基于此，我們希望教育部能出臺具體規(guī)定，制定詳細的實施細則，讓地方教育部門更換教材別太隨意，而是有據(jù)可循，有規(guī)可依。