藝年級是一款致力于3-14歲兒童語言表達力的培養(yǎng),涵蓋專業(yè)課程、賽事培訓與演藝活動的軟件。針對成長發(fā)育不同階段的語言需求,結(jié)合兒童教育、社會教育、大語文教育等多個維度,全面提升孩子當眾演說能力,建立自信,給孩子童年加把勁,發(fā)展為情商智商都在的孩子,快來下載吧。
1.教學的高標準化
配套教學視頻進行場景搭建,牽引教學主線,達到全國教師授課質(zhì)量統(tǒng)一化,實現(xiàn)標準化教學。
2.高頻率的當眾練習
小班授課,每節(jié)課確保每個孩子擁有三次上臺展示的表演機會,讓孩子真正做到克服緊張、擁有自信。
3.強的課堂互動性
離教于樂的課程設(shè)計,學生平均每節(jié)課大笑20次以上,興趣是孩子最好的引路者。
4.專業(yè)的語言測試評級
權(quán)威語言測試與階段學習相結(jié)合,根據(jù)孩子語言能力,進行定級分班。
5. 綜合的課程內(nèi)容
突破傳統(tǒng)的「藝術(shù)課程」定位,強調(diào)大語文思路,配套不同學齡段學校所需內(nèi)容,打造出真正的「剛需課程」。
6.的家校互動
每節(jié)課后有配套的詳細教案及示范音項、視頻,針對性的課后作業(yè)幫助家長跟進學習進度,優(yōu)化學習體驗。
1、一款專門為兒童打造的藝術(shù)教育培訓軟件,藝年級兒童語言藝術(shù)中心的唯一官方應用;
2、由上海戲劇學院團隊精心打造的,能夠?qū)W⒂?~14歲兒童語言表達力和當眾表現(xiàn)力的培養(yǎng);
3、在這個平臺上面包含非常豐富的藝術(shù)培訓課程能夠滿足不同年齡段的語言需求和心理需求;
4、為大家提供更多適合營養(yǎng)課程,通過專業(yè)的團隊研發(fā)設(shè)計,打造出更加適合孩子的培養(yǎng)課程。
有利于開發(fā)右腦。朗誦,尤其是大聲朗誦,實質(zhì)是朗誦者在欣賞自己的聲音,通過聲音表達,刺激豐富的想象力,有利于孩子形象思維能力的自我培養(yǎng)。
能改變孩子的性格。性格內(nèi)向者往往發(fā)出的聲音也很小,如果孩子能堅持大聲朗讀、朗誦課文及其它文學作品,很容易使孩子養(yǎng)成愛表達的習慣,性格也就隨之而變。
有利于孩子體會到思辨的價值。通過相應的練習,達到可以用語言清晰、準確地表達自己的思想、觀點,也是更好、更高質(zhì)量地參與未來事務(wù)的應具備的一種素質(zhì)。
有利于改變自卑心理。大多數(shù)語文成績不理想的學生,非常突出的問題就是不會大聲朗讀課文或無法流暢地朗讀課文。因此,通過對作品的梳理、分析,以及用大聲朗讀的方式訓練,這個過程本身就是克服自卑、建立自信的過程。
語言表達,使腦神經(jīng)處于極度興奮狀態(tài)。任何有聲語言的表達,都是建立在充分調(diào)動情緒的基礎(chǔ)之上,所謂有稿播音錦上添花,就是刺激思維深入理解文章,而無稿播音出口成章,則是從能讀到能說再到說得好的一個進階完善過程。
有利于記憶材料。脫稿朗誦及演講訓練需要充分集中注意力,此時,大腦處于“排空”狀態(tài),對集中記憶有很大幫助。此外,背誦的過程也是梳理作品語言邏輯的過程,清晰的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu),將對記憶能力的提升有很大幫助。
語言表達是語感形成的必由之路。誦讀可形成良好的語感,背誦又是內(nèi)化文字材料最有效的方法,它可以把誦讀形成的語感積淀下來。誦讀的結(jié)果會使同學們“出口成章”,所積累的大量詞匯、豐富多彩的語言表達形式,對于寫作具有直接的模仿和借鑒作用。
朗讀有利于“詩性美”的再現(xiàn)。每篇文章、書籍都有著“詩”的美,格律音韻之美,也滲透著作者美的靈感。作者寄寓在字里行間的悲歡離合、喜怒哀樂,通過有聲語言的演繹,對作品完成二度創(chuàng)作,可以將這種“詩意之美”還原、升華。
有利于提高寫作能力。朗讀朗誦他人作品是學習的過程,讀自己的作品實質(zhì)是修改完善的過程。只有通過情緒最廣泛調(diào)動,名篇佳作的音韻美、節(jié)奏美、氣勢美,才能在誦讀中真正呈現(xiàn);文章起、承、轉(zhuǎn)、合的精妙,也只有在誦讀中才能更直觀地感受到。
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