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針對(duì)幼兒打造的一款習(xí)慣養(yǎng)成系統(tǒng)，快樂唷唷app以“健康管理，習(xí)慣養(yǎng)成”為理念，寓教于樂，根據(jù)孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)度和實(shí)際情況來選擇不同的課程來學(xué)習(xí)。

快樂唷唷app介紹

“快樂唷�。╕oYo）（快樂的一天）”共申請(qǐng)8項(xiàng)國家專利、17項(xiàng)技術(shù)革新。它通過游戲、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制讓幼兒一日健康生活（入園、喝水、吃飯、午休等）更加科學(xué)，培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣養(yǎng)成，減輕老師負(fù)擔(dān)，并將數(shù)據(jù)推送到家長(zhǎng)手機(jī)端，家長(zhǎng)通過大數(shù)據(jù)對(duì)孩子入園生活進(jìn)行精細(xì)化管理。

快樂唷唷app特點(diǎn)

通過游戲的形式，激發(fā)幼兒內(nèi)驅(qū)力；

為教師、家長(zhǎng)提供科學(xué)合理的方式方法；

以生活活動(dòng)指導(dǎo)、親子助力任務(wù)的形式促進(jìn)家園共育；

引導(dǎo)幼兒積極、主動(dòng)地養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高自我服務(wù)能力。

快樂唷唷app更新日志

1.新增“極簡(jiǎn)打卡”模式；

2.優(yōu)化部分游戲界面。

怎樣給孩子養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣

培養(yǎng)孩子的自理能力；自理能力要從小培養(yǎng)，自己的事情自己做。從3歲起，我們一家人都在努力的培養(yǎng)兒子的自理能力�，F(xiàn)在以初見成效，兒子可以自己穿衣服，就是穿的不太好，夏天的衣服穿的還可以，冬天的衣服穿的很邋遢，有待加強(qiáng)培養(yǎng)�；�本上兒子睡前可以自己完成洗臉洗腳刷牙等事情。尤其是睡前洗漱，養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣，將受益一輩子。

要讓孩子自己收拾自己的東西；自打孩子有意識(shí)以后，就應(yīng)該培養(yǎng)孩子玩完一個(gè)玩具收拾好了再拿一個(gè)玩具玩，看完一本書放好后再拿一本書看。這個(gè)習(xí)慣非常的重要，上了小學(xué)后，如果這個(gè)孩子從小培養(yǎng)收拾東西的好習(xí)慣，那自己的小書包會(huì)非常的整齊，如果沒有養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，那這個(gè)孩子一定是丟三落四的，找啥啥找不到。長(zhǎng)大后工作同樣受用，自己的辦公桌永遠(yuǎn)是干凈整潔，沒有養(yǎng)成好習(xí)慣的，那辦公桌就睜不開眼了，我就看到過這樣的人。說到辦公桌讓我想起了這樣一個(gè)說法，如果辦公桌干凈整潔，抽屜亂七八糟的說明這個(gè)人只注重外表，不注重內(nèi)涵。如果看到辦公桌和抽屜都亂，說明這個(gè)人辦事沒有條理性。如果看到這個(gè)人辦公桌和抽屜都干凈，說明這個(gè)人辦事情非常的嚴(yán)謹(jǐn)，也有內(nèi)涵。所以從小養(yǎng)成愛收拾東西的習(xí)慣很重要。

培養(yǎng)孩子的選擇能力；家長(zhǎng)們認(rèn)為為孩子安排好一切是對(duì)孩子最好的愛，孰不知，這樣會(huì)害了一個(gè)好孩子的，該讓孩子自己拿主意就要讓孩子自己拿主意。例如，孩子可以自己選擇喜歡的衣服，早上穿什么自己來決定，對(duì)喜歡的東西可以自己來選擇，當(dāng)然這些都要大人給把把關(guān)。我身邊有很多的人不會(huì)選擇，不知道自己該干什么該穿什么，很茫然。所以這個(gè)能力就要從小培養(yǎng)，長(zhǎng)達(dá)后就不會(huì)茫然了。

培養(yǎng)孩子養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣；飯前飯后要洗手，減少細(xì)菌對(duì)孩子的傷害。吃飯要干凈俐艘，不要掉到衣服上飯湯飯粒，注意不要讓孩子隨地就坐，要找干凈的地方。一但養(yǎng)成了好的習(xí)慣，大人就輕省很多，如果孩子在外邊玩，時(shí)時(shí)刻刻注意自己的衣服，那家長(zhǎng)真的可以少洗很多的衣服了。

和別人分享物品；幼兒園也在培養(yǎng)這個(gè)，現(xiàn)在一般一個(gè)家里都是一個(gè)孩子，孩子從小獨(dú)慣了，不肯和他人分享自己的東西，甚至連父母都不可以碰自己的東西，自己的東西只屬于自己，誰要碰就和誰急。這樣的孩子真的不可取。我曾經(jīng)在報(bào)紙上看到這樣一篇報(bào)道，一個(gè)13歲的女孩，媽媽給做了一盤大蝦，端到桌子上來的時(shí)候，媽媽拿起一個(gè)大蝦嘗了一口，這時(shí)這個(gè)小女孩不干了，把大蝦盤子一摔，生氣的回自己屋子了。要從小培養(yǎng)孩子的分享習(xí)慣，在吃蘋果的時(shí)候，把蘋果切成幾半，大家一塊吃，不要單獨(dú)給孩子買吃的，時(shí)時(shí)刻刻想著要和孩子一塊分享。