小學(xué)科學(xué)app

小學(xué)科學(xué)app是一款非常實(shí)用的手機(jī)線上科學(xué)愛好學(xué)習(xí)軟件，專為6-12歲學(xué)生打造，能夠在上面有效的幫助用戶進(jìn)行科學(xué)自然的探索，幫助孩子打開新世界的大門，非常的有趣。

小學(xué)科學(xué)app功能

小學(xué)科學(xué)搜題做作業(yè)，溫故而知新，舉一反三例題教你套路考試

幫你做難題，輕松應(yīng)對(duì)考試

幼小銜接不用擔(dān)心孩子跟不上

小學(xué)低年段，中年段，高年段 科學(xué)課程內(nèi)容全覆蓋

一年級(jí)，二年級(jí)，三年級(jí)，四年級(jí)，五年級(jí)，六年級(jí)

自然科學(xué)引導(dǎo)式學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子科學(xué)學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)科學(xué)app亮點(diǎn)

從小打下扎實(shí)的科學(xué)基礎(chǔ)

小升初不用擔(dān)心跟不上教學(xué)進(jìn)度，初一物理化學(xué)提前學(xué)

初中物理學(xué)習(xí)初中版囊括了初中基礎(chǔ)物理知識(shí)和中考必考題型。好萊塢大片式教學(xué)，演繹真實(shí)物理場(chǎng)景，身臨其境的學(xué)習(xí)。

創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)十年心血，精心打造科學(xué)精品課。一節(jié)課15分鐘，化抽象為具體，輕松理解科學(xué)概念。

根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)軌跡生成學(xué)習(xí)檔案，方便學(xué)生針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺，隨時(shí)隨地復(fù)習(xí)高考考點(diǎn)，十分適合初中學(xué)生使用。

加入小學(xué)科學(xué)， 學(xué)習(xí)成績(jī)up！up！up！

小學(xué)科學(xué)重要嗎?

小學(xué)科學(xué)當(dāng)然重要，科學(xué)活動(dòng)有利于促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。，學(xué)生也會(huì)從中有所感悟，去不斷地實(shí)踐和探究，同時(shí)也讓學(xué)生明白光靠猜想還不行，要勇于去實(shí)踐，實(shí)踐是檢驗(yàn)一切的真理。

一、小學(xué)科學(xué)課程是一門與其他學(xué)科有密切聯(lián)系的課程。 進(jìn)入21世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)已經(jīng)成為社會(huì)生活中的重要組成部分，科學(xué)文化也對(duì)社會(huì)文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。語(yǔ)文課程中包含了許多與科學(xué)有關(guān)的內(nèi)容以及科學(xué)家的故事�？茖W(xué)課程也要求學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言對(duì)探究過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行表達(dá)和交流�？茖W(xué)課程可以豐富學(xué)生的詞匯，培養(yǎng)他們語(yǔ)言的準(zhǔn)確和精煉，提高他們表達(dá)和辯論的能力，有效地促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言能力的發(fā)展�？茖W(xué)和數(shù)學(xué)學(xué)科有著天然的聯(lián)系，科學(xué)課程特點(diǎn)之一就是定量表達(dá)和使用邏輯推理。數(shù)學(xué)可以在科學(xué)探究中作為數(shù)據(jù)處理和分析的工具，而科學(xué)課程又為數(shù)學(xué)的應(yīng)用提供了實(shí)例。小學(xué)

二、《科學(xué)》教材體現(xiàn)了面向全體學(xué)生、具有彈性和開放性的特點(diǎn)。 在使用這一教材中，我感覺這一教材在編排中充分考慮了學(xué)生在生活環(huán)境、經(jīng)驗(yàn)背景、個(gè)性特點(diǎn)等方面存在的差異，在學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)、設(shè)計(jì)制作、綜合評(píng)價(jià)等多方面都給學(xué)生和教師提供了更多的選擇機(jī)會(huì)和創(chuàng)新空間。它并不像小學(xué)自然教材那樣內(nèi)容非常的固定，實(shí)驗(yàn)過(guò)程、方法非常的單調(diào)、一陳不變，而是相當(dāng)?shù)撵`活，教師可依據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行調(diào)節(jié)，而學(xué)生也可以有更多的自行探索創(chuàng)新的空間，因此，我覺得這 一教材具有彈性和開放性的特點(diǎn)。

三、科學(xué)活動(dòng)有利于促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。 小學(xué)《科學(xué)》真正從學(xué)生的生活入手，符合兒童的童心、童趣，為學(xué)生提供了很多的親身經(jīng)歷的機(jī)會(huì)，促使他們?nèi)プ灾鞯貐⑴c、主動(dòng)地探索，在參與和探索中有所收獲。同時(shí)有機(jī)地把探究學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化。同時(shí)也在活動(dòng)的過(guò)程中培養(yǎng)了學(xué)生尊重事實(shí)、勇于探索和質(zhì)疑的科學(xué)精神。

四、注重培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行猜想活動(dòng)和師生、生生的交流活動(dòng)。 偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾說(shuō)過(guò)“沒有大膽的猜想，就沒有偉大的發(fā)現(xiàn)�！庇纱丝梢姴孪肟梢院芎玫貛椭鷮W(xué)生進(jìn)行探索活動(dòng)，一方面、正確的猜想會(huì)對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)，學(xué)生會(huì)有一種成就感，會(huì)激勵(lì)他在以后的活動(dòng)中更加大膽地去猜想，去實(shí)踐；再者即使是學(xué)生猜想不夠正確或不夠全面時(shí)，在老師的正確引導(dǎo)下，學(xué)生也會(huì)從中有所感悟，去不斷地實(shí)踐和探究，同時(shí)也讓學(xué)生明白光靠猜想還不行，要勇于去實(shí)踐，實(shí)踐是檢驗(yàn)一切的真理。所以，我覺得教材設(shè)計(jì)的猜想活動(dòng)這一環(huán)節(jié)非常好，它對(duì)學(xué)生進(jìn)行好探究活動(dòng)、學(xué)習(xí)好科學(xué)有很大的幫助。

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