寶寶識(shí)字啟蒙app

寶寶識(shí)字啟蒙app是專為2-8歲兒童打造的漢字早教學(xué)習(xí)軟件，可以幫助寶寶學(xué)習(xí)漢字，這里包含常見(jiàn)的上百個(gè)漢字和詞語(yǔ)，多種趣味模式引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)，還為寶寶提供看圖識(shí)字的功能，能夠讓寶寶快速高效的學(xué)習(xí)各種漢字。

應(yīng)用介紹

為了讓寶寶更好的認(rèn)知語(yǔ)言，本應(yīng)用中包含了人物、動(dòng)物、植物、水果、蔬菜、數(shù)字、花卉、交通工具、日用品等九類。通過(guò)圖文并茂的形式，輔以中英雙語(yǔ)。可以讓寶寶在接受圖片的基礎(chǔ)上，通過(guò)點(diǎn)擊發(fā)聲功能實(shí)現(xiàn)寶寶在視聽(tīng)方面的感知。第二版中增加了初級(jí)數(shù)學(xué)運(yùn)算，包括5以內(nèi)，10以內(nèi)，20以內(nèi)的運(yùn)算，及100以內(nèi)的加強(qiáng)練習(xí)。

寶寶識(shí)字啟蒙app亮點(diǎn)

教育學(xué)家普通話糾正，分析，選材；

讓寶貝更容易接受聲音，圖畫(huà)，文字，增加學(xué)習(xí)的趣味性；

同時(shí)支持漢字，英語(yǔ)的拼寫(xiě)，發(fā)音，內(nèi)容豐富；

后續(xù)將推出更多的講解課程和階梯閱讀啟蒙讀物。

優(yōu)勢(shì)分析

無(wú)需聯(lián)網(wǎng)，無(wú)需付費(fèi)，全部資源均可終身免費(fèi)使用。

軟件內(nèi)包含上千個(gè)漢字和詞語(yǔ)，讓寶寶看圖識(shí)字，加深記憶力。

每個(gè)漢字均配有拼音和真人發(fā)音，從而讓寶寶達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。

言簡(jiǎn)易懂的譯文，拼音標(biāo)識(shí)，讓孩子贏在學(xué)習(xí)的起跑線上，早一步學(xué)習(xí)課本知識(shí)。

如何讓寶寶快速識(shí)字

一、指讀識(shí)字法 

以前把這種方法稱為經(jīng)典背育法，其來(lái)源于王財(cái)貴先生的讀經(jīng)理念。但是由于有一些人不贊成讀經(jīng)教育，所以就改了一下名字，可以通過(guò)背經(jīng)典然后指讀，也可以通過(guò)背兒歌然后指讀。具體的辦法就是，先讓他把經(jīng)典(兒歌)熟練的背下來(lái)，然后去指讀，用不了多長(zhǎng)時(shí)間，上面的字他就都會(huì)，然后他去慢慢閱讀其它的書(shū)籍，字的意思他也就懂了。比如在中國(guó)有一篇比較有名的蒙學(xué)讀物，叫《千字文》，這篇文章一共就1000個(gè)字，而且沒(méi)有重復(fù)的，一般的孩子1個(gè)月完全可以背下來(lái)，再用3個(gè)月去指讀，那么4個(gè)月就可以學(xué)1000個(gè)漢字!現(xiàn)代人利用這種方法寫(xiě)了一本《字經(jīng)》，它是用4000個(gè)不重復(fù)的漢字寫(xiě)成的，用不到1年的時(shí)間能認(rèn)識(shí)4000個(gè)漢字。我們一般的人識(shí)字量都達(dá)不到4000，而一個(gè)孩子在一年就可以達(dá)到4000個(gè)漢字的識(shí)字量。

二、母語(yǔ)玩字法 

這種方法是賞識(shí)教育的開(kāi)創(chuàng)者周弘發(fā)明的，他家的小孩叫周婷婷，小的時(shí)候因?yàn)橛胁��?dǎo)致耳聾，就是這樣一個(gè)帶有殘疾的孩子，周弘先生用這種方法一年教會(huì)周婷婷2000多個(gè)漢字，后來(lái)培養(yǎng)成神童，現(xiàn)在在國(guó)外讀書(shū)!`周先生用這種方法不單單把自已的女兒培養(yǎng)成神童，而且?guī)椭�了大量的殘疾兒童，并且在正常孩子的身上也取得了特別好的效果。玩字，就是在玩中學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)漢字，因?yàn)楹⒆佣际窍矚g玩的!比如，領(lǐng)孩子出去玩，看到了螞蟻，就把螞蟻兩個(gè)字拿出來(lái)給他看一眼，比如在家講故事一邊講，一邊把一些字拿出來(lái)，比如講小白兔的故事，在故事中只要講到小白兔就把小白兔這個(gè)字卡拿出來(lái)，這樣孩子在玩中就學(xué)到了識(shí)字! 這兩種方法中，第一種方法適合2歲半或者3歲以上的孩子，因?yàn)樗麄冇心芰θブ缸x，用這種方法孩子在一年內(nèi)可以輕松地認(rèn)識(shí)2000-3000個(gè)漢字。我的建議是6歲以后可以用這種方法來(lái)學(xué)習(xí)識(shí)字閱讀，6歲以內(nèi)用杜曼的，因?yàn)橹缸x這種閱讀方式，閱讀的效率很低。 第二種方法適合3個(gè)月以上的孩子，由于這種識(shí)字的方法一般都是與實(shí)物相對(duì)應(yīng)，孩子特別容易感興趣，而且記得特別牢，孩子在玩中就能認(rèn)會(huì)很多的字，而且開(kāi)發(fā)了大腦。但是這種方法只是單純的識(shí)字，我們可以改進(jìn)一下，就是在有一定生字量的基礎(chǔ)之后，在玩中我們可以給孩子看一些句子，這樣就可以達(dá)到閱讀的效果。 孩子年紀(jì)越小，就越能把看到聽(tīng)到的照單全收，并建立起大量文字的資料庫(kù)，因而刺激腦部神經(jīng)突觸的聯(lián)系，從而刺激小孩在幼年時(shí)期的閱讀及理解文字的能力。當(dāng)小孩對(duì)文字的理解力強(qiáng)及閱讀速度高的話，他會(huì)愛(ài)上文字及書(shū)本，甚至?xí)�在年幼時(shí)便為興趣而閱讀很多的書(shū)籍，這種閱讀能力對(duì)小孩將來(lái)的學(xué)習(xí)及發(fā)展大有幫助。當(dāng)小孩年紀(jì)漸長(zhǎng)，腦部發(fā)育越來(lái)越成熟，這種方法的成效便會(huì)漸漸降低。所以0-3歲效果最好，3-6歲也很有效，6歲以后成效就比較低了。