廣西資助通認證APP

廣西資助認證app目前是以網(wǎng)頁形式上傳認證信息的，從學前到研究生，都可以進行資助，市面上都是放的資助通app，但是實際上資助通只能是河南地區(qū)用，廣西的用的是全國學生資助管理系統(tǒng)，東坡網(wǎng)站提供正確的需求頁面。

廣西資助認證app安卓手機怎么下載

廣西資助認證app目前是以網(wǎng)頁客戶端形式來登記的，官方網(wǎng)址為https://xszz.gxeduyun.edu.cn/

這是學生資助管理系統(tǒng)的廣西版本，登錄就可以看到相關(guān)策略。

廣西資助認證要求和規(guī)則

一、新增主管部門代填建檔立卡學生未資助原因功能

1.對學校停辦、賬號無法登錄等問題導(dǎo)致建檔立卡學生未資助原因無法填報的問題，可由學校主管部門核實情況后代填任意學期建檔立卡學生未資助原因。省、市、縣級資助管理部門在“建檔立卡學生未資助情況查看”模塊，下鉆到學校，列出該校建檔立卡學生未資助名單時，可導(dǎo)出未資助建檔立卡學生Excel名單，在其中填報未資助原因，通過“模板批量導(dǎo)入”功能導(dǎo)入即可。

二、完善家庭經(jīng)濟信息管理功能http://wap.yuzhulin.com/article/1033.html

1.家庭經(jīng)濟信息增加“是否中央下發(fā)”指標。該指標區(qū)分家庭經(jīng)濟信息數(shù)據(jù)是中央下發(fā)自動寫入還是學校錄入。對中央下發(fā)五類特殊困難學生數(shù)據(jù)后自動寫入家庭經(jīng)濟信息的數(shù)據(jù)，“是否中央下發(fā)”標記為“是”，在查詢條件、列表顯示時均顯示此指標。

2.刪除家庭經(jīng)濟信息的“是否農(nóng)村低保戶”“是否農(nóng)村五保戶”兩個指標。對中央下發(fā)的低保學生數(shù)據(jù)，可根據(jù)“數(shù)據(jù)查詢>>重點保障人群情況查詢>>城鄉(xiāng)低保學生”的“人員身份類別”判斷是否農(nóng)村低保；對學校自采集的低保學生數(shù)據(jù)，可根據(jù)“在校學生信息查看”模塊的“是否農(nóng)村學生”（高校學段）“戶口性質(zhì)”（其他學段）等數(shù)據(jù)項判斷是否農(nóng)村低保。

3.將家庭經(jīng)濟信息的“是否農(nóng)村特困供養(yǎng)”指標修改為“是否特困供養(yǎng)”。判斷是否農(nóng)村特困供養(yǎng)的方法同農(nóng)村低保。

4.調(diào)整其他指標。將“是否軍烈屬或優(yōu)撫子女”改為“烈士子女”，刪除“民政部門其他信息”指標。在本專科和研究生子系統(tǒng)中增加“家庭遭受疫情”“疫情具體情況描述”兩個指標，其他子系統(tǒng)將在下個版本中增加這兩個指標。

5.調(diào)整家庭經(jīng)濟信息錄入、查詢頁面的指標展示分類。修改前按學生基本信息、家庭經(jīng)濟情況、扶貧辦、民政部、殘聯(lián)、其他分類來展示，修改后按學生基本信息、家庭經(jīng)濟基本信息、中央比對下發(fā)特殊困難學生信息、學校自采集（核實）的有關(guān)特殊困難學生信息、其他分類。中央比對下發(fā)特殊困難學生信息包括中央比對建檔立卡學生、中央比對低保學生、中央比對特困供養(yǎng)學生、中央比對孤兒學生、中央比對殘疾學生等指標，學校自采集（核實）的有關(guān)特殊困難學生信息主要按《教育部等六部門關(guān)于做好家庭經(jīng)濟困難學生認定工作的指導(dǎo)意見》調(diào)整，將有關(guān)特殊困難學生指標集中錄入、展現(xiàn)，具體包括是否建檔立卡、是否低保、是否特困供養(yǎng)、是否孤兒、是否殘疾、殘疾類別、是否殘疾人子女、是否烈士子女等指標。

6.“學校自采集（核實）的有關(guān)特殊困難學生信息”指標說明。如果該條家庭經(jīng)濟信息是中央下發(fā)五類特殊困難學生后自動寫入，學校核實情況后，可將核實結(jié)果填報在“學校自采集（核實）的有關(guān)特殊困難學生信息”的對應(yīng)指標中。為減輕學校工作量，學�？蓛H填報核實結(jié)果為“否”的情況，對不填報核實結(jié)果和核實結(jié)果填報為“是”的，我們統(tǒng)一按已核實且核實結(jié)果為“是”計算。

如果該條家庭經(jīng)濟信息是學校錄入，“學校自采集（核實）的有關(guān)特殊困難學生信息”的數(shù)據(jù)項則是學校自采集的特殊困難學生指標。學校錄入（導(dǎo)入）家庭經(jīng)濟信息時，如果特殊困難學生指標未核實清楚有關(guān)情況，不能默認填寫“否”，應(yīng)保持該指標為空，表示待核實。

本次升級時，對系統(tǒng)中已存在的學生家庭經(jīng)濟信息記錄，其自采集建檔立卡、自采集特困救助供養(yǎng)、自采集低保、自采集孤兒、自采集殘疾人五個指標為“否”時，修改為空，表示待核實。教育部定期新下發(fā)的五類特殊困難學生寫入家庭經(jīng)濟信息記錄時，上述五個指標為“否”時則置為空，默認為待核實。

7.家庭經(jīng)濟信息有關(guān)模塊增加查詢、顯示指標。學校用戶的“家庭經(jīng)濟信息錄入”“困難學生認定”模塊，主管部門的“困難學生認定結(jié)果查看”模塊，在查詢條件區(qū)域、列表顯示區(qū)域都增加“中央比對下發(fā)特殊困難學生信息”“學校采集（核實）的有關(guān)特殊困難學生信息”的數(shù)據(jù)指標。

8.調(diào)整五類特殊困難學生總數(shù)的計算方法。五類特殊困難學生總數(shù)=“中央下發(fā)”人數(shù)-“學校對中央下發(fā)名單核實結(jié)果為‘否’的學生”人數(shù)+“學校自采集”人數(shù)。

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