洋蔥韓語(yǔ)app

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【韓文基礎(chǔ)發(fā)音及口語(yǔ)教學(xué)】以韓語(yǔ)入門必學(xué)的韓文字母發(fā)音以及對(duì)應(yīng)的單詞例子，還有日常對(duì)話常用用語(yǔ)為基礎(chǔ)，精心詳細(xì)編排教學(xué)。以聽(tīng)、說(shuō)、練的方式，讓同學(xué)們?cè)谧疃虝r(shí)間內(nèi)，快速掌握韓語(yǔ)發(fā)音。

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如何才能學(xué)好韓語(yǔ)

一  開(kāi)篇序言

最近了解到有很多小伙伴因?yàn)橄矚g愛(ài)豆，或者喜歡看韓劇韓綜來(lái)選擇學(xué)習(xí)韓語(yǔ)，但是因?yàn)榱慊�礎(chǔ)學(xué)起來(lái)比較吃力。而且又不知道從何學(xué)起，買了一堆可能不太適合的學(xué)習(xí)資料，最后都只能堆在角落里發(fā)霉。大部分想學(xué)韓語(yǔ)的人多少是受了“韓流”的影響，首先要確定你不是三分鐘熱度，因?yàn)闊o(wú)論哪種外語(yǔ)都有它的難度，沒(méi)有耐心是不行的。真正能夠?qū)W好韓語(yǔ)的同學(xué)無(wú)外乎還有兩個(gè)共同特點(diǎn)：

1.明確自己為什么要學(xué)韓語(yǔ)，追劇飯愛(ài)豆，等不及熟肉，興趣使然，日常積累；

2.選對(duì)韓語(yǔ)學(xué)習(xí)書籍，有小目標(biāo)，為了考過(guò)TOPIK韓國(guó)語(yǔ)能力考。

在明確學(xué)習(xí)目的后，接下去的目標(biāo)便是怎樣學(xué)。零基礎(chǔ)到高級(jí)要多久，需要怎么樣的學(xué)習(xí)過(guò)程呢？如何快速學(xué)習(xí)韓語(yǔ)？一般人我不告訴他

二   學(xué)韓語(yǔ)是興趣使然，

興趣是最好的老師，不管你是因?yàn)樽沸沁�是韓劇、韓綜、韓國(guó)歌曲想學(xué)韓語(yǔ)，只要你對(duì)韓語(yǔ)抱著熱忱，就在學(xué)習(xí)的路上成功了一半。在興趣的基礎(chǔ)上，你可以把興趣融入學(xué)習(xí)。

要是你喜歡聽(tīng)韓語(yǔ)歌：挑一首喜歡的歌曲，難度不宜過(guò)高，先把歌詞抄下來(lái)，然后借助詞典進(jìn)行單詞意思的查詢，不要盲目相信軟件上的翻譯，這樣會(huì)對(duì)單詞產(chǎn)生誤解，因?yàn)檫@些翻譯跟單詞并不是一一對(duì)應(yīng)的，有時(shí)候的還會(huì)帶入自己的主觀色彩，或者進(jìn)行意譯，所以建議大家遇到?jīng)]見(jiàn)到的單詞還是查詞典為妙。

要是你喜歡追星、看韓劇韓綜：選取自己喜歡的一段視頻，長(zhǎng)度不要超過(guò)10分鐘，否則壓力會(huì)很大，容易喪失興趣哦。邊看這段視頻邊學(xué)習(xí)韓語(yǔ)，聽(tīng)到熟悉的單詞就按下暫停，把這一個(gè)單詞抄到筆記本上，做完筆記之后，再跟著視頻的發(fā)音多讀幾遍，主要學(xué)習(xí)視頻中的人物是如何發(fā)音的、語(yǔ)調(diào)又是什么樣的。

光是靠著電視劇、綜藝、歌曲自學(xué)，學(xué)習(xí)的單詞比較零散，那么韓語(yǔ)知識(shí)也比較雜亂，沒(méi)有規(guī)律，大家也可以使用課程入門韓語(yǔ)，進(jìn)行更加系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

三  如果的目標(biāo)是韓語(yǔ)能力考試。

檢驗(yàn)韓語(yǔ)最好的辦法就是考證，有同學(xué)覺(jué)得自己學(xué)韓語(yǔ)知識(shí)太零碎，即使買了教材也只是知道了應(yīng)該學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，有不懂的問(wèn)題或是對(duì)知識(shí)點(diǎn)不清楚總是沒(méi)辦法解決。這種情況下，你可以跟著專業(yè)老師一起學(xué)習(xí)，不僅會(huì)給你安排學(xué)習(xí)進(jìn)度，讓你的學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)，還能夠解答你對(duì)內(nèi)容不懂的地方，一一攻破難點(diǎn)。

四   如果你的目標(biāo)是口語(yǔ)無(wú)障礙。

很多學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的同學(xué)都知道，就算考過(guò)了韓語(yǔ)六級(jí)，并不代表著你的口語(yǔ)就非常流利，口語(yǔ)一直是困擾著廣大同學(xué)的難題。我們可以通過(guò)自學(xué)或者跟老師學(xué)習(xí)來(lái)掌握語(yǔ)法、閱讀能力、聽(tīng)力，但是卻沒(méi)辦法說(shuō)出一口流利的韓語(yǔ)。為什么？口語(yǔ)-重在表達(dá)，在于溝通，如何達(dá)到溝通的目的是最重要的，那么口語(yǔ)提升的核心在于什么呢？答案很簡(jiǎn)單：實(shí)戰(zhàn)。

總之，不管學(xué)了多少書本的內(nèi)容，不把它說(shuō)出來(lái)都算不上完全消化理解、運(yùn)用。畢竟學(xué)語(yǔ)言是一個(gè)輸入和輸出的過(guò)程，學(xué)韓語(yǔ)的各個(gè)過(guò)程都是輸入，只有運(yùn)用出去了才算是語(yǔ)言輸出。只有不斷在實(shí)踐中，才能將理論發(fā)揮出來(lái)，這時(shí)你的能力也就提升了。

五  誰(shuí)說(shuō)零基礎(chǔ)不能征服韓語(yǔ)？天下風(fēng)云出我輩，笑學(xué)韓語(yǔ)任我行。

很多同學(xué)覺(jué)得自己基礎(chǔ)差或者沒(méi)有基礎(chǔ)，不知道能不能學(xué)出來(lái)，其實(shí)不要擔(dān)心你自己基礎(chǔ)差，因?yàn)榛�礎(chǔ)是一個(gè)通過(guò)努力可以改變的概念，既然你是一個(gè)初學(xué)者，你的基礎(chǔ)一定是薄弱的，這是客觀事物發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)階段而已。所以同學(xué)不要總是糾結(jié)和等待了，試一下才知道自己行不行，不要總是給自己設(shè)限，你就是最優(yōu)秀的仔。成為最優(yōu)秀的仔，也要講究戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)的嘛，首先就是要跟高手學(xué)習(xí)，才能少掉坑，快點(diǎn)掌握韓語(yǔ)難道不香嗎？

我認(rèn)識(shí)一位非常牛批的韓語(yǔ)老師，每天都有免費(fèi)的韓語(yǔ)視頻課，老師講的特別好玩有趣，通俗易懂，給人一種醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)，很多零基礎(chǔ)的同學(xué)聽(tīng)了都覺(jué)得極其受益匪淺，如果你剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)韓語(yǔ)，或者覺(jué)得自己韓語(yǔ)基礎(chǔ)打的不是太好，可以聽(tīng)一下老師的課奧，從此韓語(yǔ)學(xué)習(xí)自行車的速度秒變高鐵的速度，。

想聽(tīng)的同學(xué)可以進(jìn)入 老師的為新*（諧音）：首先位于前面的一組是：m6，其次排在后邊的一組是：kaka   把以上兩組數(shù)字按照先后順序組合起來(lái)即可。備注：明道。

好東西都是體驗(yàn)出來(lái)的，聰明的人懂得借鑒別人的精華，強(qiáng)大自己的腦細(xì)胞，

優(yōu)秀都是不斷的嘗試，嘗試，再嘗試出來(lái)的。磨磨唧唧的還有年輕人的樣子嗎？

六  關(guān)于韓語(yǔ)學(xué)習(xí)的教材怎么選擇。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，教材這樣的輔助工具還是很重要的，市面上的教材五花八門，讓人眼花繚亂。對(duì)于零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的小可愛(ài)一定要選擇公認(rèn)的比較系統(tǒng)權(quán)威的教材，目前主流市場(chǎng)上的5大教材：

（1）標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)（北大出版社）

（2）韓國(guó)語(yǔ)教程 （延世大學(xué)韓國(guó)語(yǔ)學(xué)堂 編著）

（3）首爾大學(xué)韓國(guó)語(yǔ) （外研社）

（4）新標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ) （慶熙大學(xué)編著）

（5）新版延世韓國(guó)語(yǔ)

個(gè)人比較推薦的是新版延世韓國(guó)語(yǔ)和新標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)。

（一） 新版延世韓國(guó)語(yǔ)：

共6冊(cè)，延世大學(xué)語(yǔ)學(xué)堂編著，主編是TOPIK考試出題者之一。

簡(jiǎn)直是考級(jí)必備的教科書了，新版的內(nèi)容也比較貼合實(shí)際生活，聽(tīng)說(shuō)讀寫面面俱到，還有配套的閱讀冊(cè)和練習(xí)冊(cè)。

優(yōu)點(diǎn)：

韓國(guó)延世大學(xué)經(jīng)典教材，國(guó)內(nèi)高校韓語(yǔ)專業(yè)使用教材，對(duì)語(yǔ)法及例句講解詳細(xì)，權(quán)威經(jīng)受過(guò)考驗(yàn)。

貼近生活實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫各方面能力，既適合課堂教學(xué)，也適用于零基礎(chǔ)的韓語(yǔ)學(xué)習(xí)。

教學(xué)點(diǎn)非常貼合TOPIK考試，語(yǔ)言表達(dá)專業(yè)貼合實(shí)際。整套教材內(nèi)容設(shè)置非�？茖W(xué)，知識(shí)點(diǎn)很系統(tǒng)。

缺點(diǎn)：

中級(jí)以后知識(shí)水平偏難，整體內(nèi)容編排有點(diǎn)繁雜，每課單詞沒(méi)有整體的歸納整理。

（二）新標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ) （慶熙大學(xué)編著）：

共6冊(cè)， 慶熙大學(xué)語(yǔ)學(xué)堂專門為學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的外國(guó)學(xué)生而編寫。

目的是讓學(xué)生可以更加輕松地學(xué)習(xí)韓語(yǔ)，在短時(shí)間內(nèi)熟悉韓國(guó)人的生活和韓國(guó)文化。

這套教材比較側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力和會(huì)話能力的，教材內(nèi)容比較貼合生活。

優(yōu)點(diǎn)：

內(nèi)容日常會(huì)話較多，教材音頻是地道首爾音，可以幫助小伙伴迅速掌握日常實(shí)用口語(yǔ)和句式。

缺點(diǎn)：

初級(jí)教材很簡(jiǎn)單，中級(jí)教材內(nèi)容和難度驟然增加，初級(jí)到中級(jí)教材內(nèi)容銜接不足，跨度太大，導(dǎo)致很多學(xué)生在初級(jí)到中級(jí)的過(guò)渡中感覺(jué)不適應(yīng)。

綜合建議：初級(jí)適合自學(xué)者，中級(jí)和高級(jí)比較適合跟班學(xué)習(xí)。

七  關(guān)于發(fā)音的學(xué)習(xí)。

不管我們學(xué)習(xí)什么語(yǔ)言，最先接觸到的就是發(fā)音。發(fā)音是語(yǔ)言學(xué)習(xí)中重要的一環(huán)，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)不僅會(huì)引起誤會(huì)，還會(huì)影響聽(tīng)力和單詞記憶。其實(shí)，韓語(yǔ)的發(fā)音并不難學(xué)，其自身的一些特點(diǎn)幫助我們減輕了很多學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。

學(xué)習(xí)一門新的語(yǔ)言，首先接觸的一定是文字的構(gòu)成和語(yǔ)言的發(fā)音部分，漢語(yǔ)也是一樣的。

其實(shí)韓語(yǔ)是一種表音文字，就是說(shuō)看到一個(gè)字，就可以根據(jù)它的構(gòu)成拼讀出來(lái)，韓文字由它自有的元音輔音直接構(gòu)成。

一個(gè)完整的韓字結(jié)構(gòu)是：輔音+元音或輔音+元音+收音/韻尾（收音/韻尾由一部分輔音承擔(dān)）構(gòu)成。

我們?cè)谄醋x韓文的時(shí)候都是按照從左到右，從上到下的順序拼讀的。

韓文中輔音有21個(gè)，元音有19個(gè)，就是說(shuō)只要掌握了韓文中的四十個(gè)輔音元音以及一些變音小規(guī)則，那所有的韓文都可以直接地拼讀出來(lái)了。

韓文中元音又分為單元音和雙元音，即復(fù)合元音。

但是雙元音又是由單元音變形而來(lái)，因此是有一定規(guī)律可遵循的。

單元音：? a、? o、?O 、? u 、 ? e 、?i  、?ae 、? ae

雙元音（y行）：?ya 、? yo 、?yO 、? yu、? ei 、?yae 、? yae

雙元音（w行）：? wa 、? wO  、? wae、 ? wae 、? wae、 ? ui

小伙伴們觀察就可以發(fā)現(xiàn)，第二行雙元音在第一行雙元音的發(fā)音基礎(chǔ)上加了一個(gè)y的音，同樣的，第三行的雙元音也是在第一行的發(fā)音基礎(chǔ)上加了一個(gè)w的音。

這個(gè)就是簡(jiǎn)單的元音發(fā)音規(guī)律，只要掌握了這些規(guī)律，元音記憶起來(lái)就不難了。

韓語(yǔ)中輔音更加簡(jiǎn)單，直接就可以對(duì)應(yīng)漢語(yǔ)拼音中的聲母。

松音：?→g  ?→d  ?→b  ?→s  ?→z

緊音：?→gg ?→dd ?→bb ?→ss  ?→zz

送氣音：?→k  ?→t  ?→p ?→h  ?→ c

鼻音：?→m  ?→n  ?→l  ?→作為輔音時(shí)，在字的左方上方不發(fā)音

只要運(yùn)用一些聯(lián)想記憶法，或者說(shuō)多多練習(xí)，就可以記住韓文中的40個(gè)輔音元音啦！

八  單詞部分的學(xué)習(xí)。

韓語(yǔ)中的詞匯分為四類：漢字詞，固有詞，外來(lái)詞及其他。漢字詞占的比重大概是59%，固有詞比重大概26%，其他詞匯大概11%，及外來(lái)詞匯大概占5%。

其中漢字詞的發(fā)音與漢語(yǔ)非常相像，可以直接根據(jù)讀音去記憶，外來(lái)詞的發(fā)音與英文等其他國(guó)家的語(yǔ)言音譯。

如果知道其原來(lái)的意思，記憶起來(lái)也很容易，如果不知道其原來(lái)的意思，則需要花一些精力去記憶。

還有就是其固有詞，固有詞對(duì)于學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)并沒(méi)有什么規(guī)律，因此建議放在句子或語(yǔ)境中記憶。

九 語(yǔ)法部分的學(xué)習(xí)，

單詞之后應(yīng)該就是語(yǔ)法了，韓語(yǔ)的語(yǔ)法跟中文或者英文是稍微不一樣的。

中文語(yǔ)序?yàn)橹髦^賓，但韓語(yǔ)中句子語(yǔ)序?qū)⒅^語(yǔ)與賓語(yǔ)的位置稍作調(diào)換，即主賓謂的結(jié)構(gòu)。

比如說(shuō)，在中文中，我吃水果，用韓文句子語(yǔ)序則表達(dá)為我水果吃。

我吃水果 → ??(我) ???(水果) ??(吃)。

這個(gè)就是韓語(yǔ)句子的基本語(yǔ)序。

初級(jí)的語(yǔ)法還是比較簡(jiǎn)單的，中高級(jí)之后難度就會(huì)逐漸加大，但是學(xué)習(xí)的時(shí)候我們不要死記硬背，可以放在句子中去理解和記憶。

不過(guò)對(duì)于備考TOPIK考試的小可愛(ài)來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)不在語(yǔ)法，而是在詞匯部分.

官方簡(jiǎn)介

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