人民公開課直播app

人民公開課app是北京文華在線教育科技股份有限公司打造的一個(gè)掌上學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓大家可以直接在手機(jī)上看課程直播，還可以看直播回放等等。這里提供了大量MOOC課程，還有直播教育模式，讓你隨時(shí)隨地都可以拿起手機(jī)在線學(xué)習(xí)。

人民公開課直播app特點(diǎn)

本周動(dòng)態(tài)，近期活動(dòng)一目了然

教學(xué)團(tuán)隊(duì)，教研組共管課程

資源共享，跨班共享課程資源

開課建班，APP一手搞定

軟件介紹

人民公開課傳承“權(quán)威實(shí)力源自人民”的品牌形象，向公眾提供來自中國知名高校、權(quán)威機(jī)構(gòu)、知名學(xué)者的優(yōu)質(zhì)MOOC課程。

公開課在線教學(xué)平臺(tái)由人民網(wǎng)戰(zhàn)略投資的北京文華在線教育科技股份有限公司運(yùn)營，支持PC、手機(jī)等多終端同步學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)進(jìn)度自己掌控。

讓您無論在家里、在辦公室、在候機(jī)廳，隨時(shí)隨地享受思想的盛宴。

在這里，與名家、名師零距離、共享最新最權(quán)威的優(yōu)質(zhì)課程資源。

在這里，為高校、研究機(jī)構(gòu)提供展示教學(xué)成果、研究成果的平臺(tái)。

軟件內(nèi)容

1、人民公開課包括：思政金課、思政名師、暢談思政課、名家領(lǐng)讀課研會(huì)、讀書會(huì)等欄目，通過線上課程為高校師生和社會(huì)公眾提供免費(fèi)學(xué)習(xí)資源。

2、平臺(tái)現(xiàn)有課程221門，持續(xù)更新，課程內(nèi)容包括創(chuàng)客講堂、時(shí)事,教育、體育、健康、中國傳統(tǒng)文化、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、中國精神等；

3、平臺(tái)免費(fèi)向公眾開放，可以通過微信登陸，也可以自行注冊(cè)免費(fèi)登陸學(xué)習(xí)。

人民公開課在哪里看

有兩種方式，一是去官網(wǎng)直接看：http://mooc.people.cn/publicCourse/index.html#/index/portal

而是下載“人民公開課”app，安裝到手機(jī)上后直接打開就可以看了。

人民公開課心得體會(huì)

公開課心得體會(huì)1

今天是星期四，上午第三節(jié)課是語文公開課。要上公開課，有人哀聲嘆氣，有人喜出望外，有人表面若無其事，其實(shí)心里緊張得要命。我就是第三種人，提心吊膽，不過幸好在第三節(jié)課之前還有一節(jié)語文課，可以準(zhǔn)備一下。

第一節(jié)語文課課前兩三分鐘，我和孫漢文都在做課前準(zhǔn)備，我先做好了，還沒上課，就在看語文書。突然，他大聲地喊道：“完了！我的語文書忘帶了！”真是關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子。上課了，老師讓我們自己默讀一遍課文，他只能和我看一本書，但是沒能逃過老師的火眼金睛。他只好打電話讓家長(zhǎng)把書送來 了。

上午第二節(jié)課課間，已經(jīng)有許多同學(xué)在準(zhǔn)備了。她們都想在課上好好地展示自己，給來聽課的老師們留下一個(gè)好的印象。我祈禱著：千萬別有老師坐在我身邊，千萬別有老師坐在我身邊……過了一會(huì)兒，一個(gè)老師走進(jìn)來坐到了于致遠(yuǎn)身邊，我們都坐在組里的最后一排，兩個(gè)大組緊挨著，那位老師坐在于致遠(yuǎn)身邊，我身邊就沒有再做一個(gè)老師的位置了，這下我就放心了。

這節(jié)語文課，我們還要展示詩經(jīng)和成語接龍。老師說詩經(jīng)可以一個(gè)大組一個(gè)大組的展示，也可以一個(gè)小組一個(gè)小組的展示。我們?nèi)齻�(gè)大組都選擇了大組展示。我們組展示的是《葛屢》，二組展示的是《相鼠》，三組展示的是《緇衣》。

開始上課了，我們?nèi)齻�(gè)大組分別展示了詩經(jīng)，一個(gè)組在展示時(shí)，另兩個(gè)組就在配合。三個(gè)大組展示完，我們又集體展示了《七月》。接著，我們又背誦了一條成語接龍。然后，我們就開始學(xué)習(xí)課文了。

這節(jié)課上，同學(xué)們都八仙過海——各顯神通，老師問出一個(gè)問題，都積極的回答。

如果同學(xué)們都像這節(jié)課這樣積極，那我們的課堂該多好�。�

公開課心得體會(huì)2

這次聽老師公開課，我深感榮幸和激動(dòng)。做實(shí)習(xí)老師是一種莫大的榮幸，有這些機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)很有意義。其次，我很興奮終于可以聽自己喜歡的X老師公開課了。自從我進(jìn)學(xué)校實(shí)習(xí)以來，X老師在工作上給了我很多幫助。我以前一直想聽她的一節(jié)課，但一直沒有機(jī)會(huì)工作�，F(xiàn)在機(jī)會(huì)來了，我想抓住它，努力學(xué)習(xí)，吸收它。

這次聽公開課，一共聽三節(jié)課。每個(gè)老師都有每個(gè)老師的優(yōu)點(diǎn)。而我最深的部分是x老師的語文活動(dòng)課，作為一名語文老師，我一直認(rèn)為語文是稍微安靜的，從來沒有放下這種安靜的念頭，也從來沒有想過如何調(diào)節(jié)孩子對(duì)語文的熱情。直到聽到x老師的這個(gè)語文活動(dòng)課，我才意識(shí)到我們的文化不僅安靜，而且活潑，充滿無限的力量，作為一個(gè)90后老師，我覺得我應(yīng)該多思考一下這個(gè)問題。如何改進(jìn)我的教學(xué)方法，讓00后甚至10后的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，是我作為一個(gè)老師應(yīng)該做的，也可以幫助我成長(zhǎng)。

這個(gè)講座，首先在視覺上給了我很大的沖擊。X老師的板書寫的真好。作為一名語文老師，我為自

己感到羞恥。X老師排版工整干凈，邏輯細(xì)致流暢，讓孩子容易理解，也容易學(xué)習(xí)。作為一名語文老師，我也很享受在臺(tái)下學(xué)習(xí)，更何況這些孩子。我也開始反思自己。首先，在教學(xué)中，表面的東西做不好，深層的又怎么說呢？所以在這節(jié)課上，我逐漸意識(shí)到老師自己示范是多么重要。以后我會(huì)勤勤懇懇的練字，把排版這種表面工作提高了再去做其他的事情。

除了視覺上的震撼，聽覺上也有很大的震撼。在朗讀這個(gè)階段，X老師會(huì)自己以身作則。首先，他

會(huì)給學(xué)生一個(gè)朗讀的示范，讓孩子們掌握朗讀的一些節(jié)奏，給學(xué)生一個(gè)好的開始。而且X老師朗讀時(shí)情緒飽滿，讓人快速深入世界，給我們很強(qiáng)的代入感。這是很難得的事情，也是我不斷學(xué)習(xí)的一部分。以后也希望自己能達(dá)到這樣的水平，跟上所有優(yōu)秀的老師。

公開課心得體會(huì)3

我略感壓力的公開課今天下午終于結(jié)束了，感覺好像放下了一顆大的石頭，心中無比的輕松。感謝骨干教師這個(gè)大家庭對(duì)我的幫助，感謝王鵬老師為我們所做的一切！

其實(shí)說實(shí)話在剛開始聽說要上公開課時(shí)，我心理還是蠻不樂意的。主要是覺得麻煩，也覺得有一定的壓力。不知道當(dāng)我面對(duì)陌生的班級(jí)，陌生的教室，陌生的學(xué)生，陌生的黑板，還有十幾個(gè)很專業(yè)的美術(shù)骨干教師聽課時(shí)，我會(huì)不會(huì)緊張。但話又說回來，自己的課能讓專業(yè)的同行幫忙一起研究和探討卻是多么難得的一次機(jī)會(huì)。我好好準(zhǔn)備了一節(jié)常態(tài)課。

上完了課，自己回過頭來反思。發(fā)現(xiàn)有很多問題有待改進(jìn)。我上的是嶺南版美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)《漂亮的鐘》，同行們對(duì)我上的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。大部分老師認(rèn)為我的導(dǎo)入不錯(cuò)，用老狼時(shí)鐘店貫穿整節(jié)課是一大亮點(diǎn)，課堂氣氛熱烈，師生互動(dòng)效果好。不足之處是語言過快，請(qǐng)學(xué)生回答問題時(shí)要注意肢體語言不要過于晃動(dòng)。把握時(shí)間上出現(xiàn)前面講得過多，導(dǎo)致后面的評(píng)價(jià)沒有深入。

通過這次評(píng)課活動(dòng)，我真的收獲很多。教學(xué)真的是用心、用腦的大膽實(shí)踐過程。在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中多動(dòng)腦筋，多實(shí)踐，多反思，課才能上得越來越好！

公開課心得體會(huì)4

昨天上午我校全體教師到電教室聽公開課，公開課由我來講，講的是《菜園里》這一課。

剛開始，我看到這么多的老師，突然心情緊張起來，放幻燈片的時(shí)候，手握著鼠標(biāo)不由自主的發(fā)抖，肢體語言也表現(xiàn)的不到位，我暗自告誡自己要淡定、沉著，不能慌，你一定能表現(xiàn)的很好。

很快，我忐忑不安的心情平定了，用標(biāo)準(zhǔn)的普通話、文雅的語言、情切自然的教態(tài)，吸引了學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在愉快的氣氛中思維一直處于最佳狀態(tài)。引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生、學(xué)生跟我互動(dòng)起來，很輕松的完成了這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)蔬菜。

2、了解蔬菜的特點(diǎn)。

3、口語表達(dá)自己熟悉蔬菜的特點(diǎn)，最后得到學(xué)校老師的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，我為之前的努力沒有白費(fèi)而暗自高興，同時(shí)感到欣慰。

作為一位老師，我時(shí)時(shí)刻刻要求自己，給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。因此。只要有機(jī)會(huì)、有時(shí)間，我都會(huì)認(rèn)真的、謙虛的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，豐富自己的頭腦，開拓自己的胸懷，不斷提高自身各方面的能力水平。

我相信，我不是一個(gè)最棒的老師，可我是一個(gè)最有責(zé)任心的老師。