寶貝奇跡英語(yǔ)ios版

寶貝奇跡英語(yǔ)ios版可以免費(fèi)幫助你的孩子學(xué)習(xí)到最新的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，采用游戲、視頻動(dòng)畫(huà)等方式相結(jié)合的方法來(lái)推動(dòng)提高小朋友們的英語(yǔ)能力哦。

寶貝奇跡英語(yǔ)ios版功能

1.一款適合學(xué)前兒童在家學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的軟件。

2.以卡通動(dòng)畫(huà)為內(nèi)容載體。

3.采用場(chǎng)景式、沉浸式的學(xué)習(xí)方法。

4.利用語(yǔ)音識(shí)別和口語(yǔ)評(píng)測(cè)技術(shù)實(shí)現(xiàn)用戶(hù)和卡通中的角色語(yǔ)音互動(dòng)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

5.解決幼兒在家缺乏英語(yǔ)口語(yǔ)交流環(huán)境的問(wèn)題。

寶貝奇跡英語(yǔ)ios版特色

1、應(yīng)用內(nèi)精選了豐富精美的圖片素材。

2、用水平滾動(dòng)的翻閱效果。

3、輔以了真人語(yǔ)音。

4、真正把兒童視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)結(jié)合起來(lái)。

5、最大限度地使兒童無(wú)意識(shí)的學(xué)習(xí)記憶單詞。

幼兒學(xué)英語(yǔ)注意事項(xiàng)

一、 幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是越早越好

每個(gè)孩子的成長(zhǎng)、發(fā)育和接受能力都是有差異的，所以家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的接受能力選擇時(shí)機(jī)學(xué)英語(yǔ)。如今很多孩子既學(xué)拼音又學(xué)英語(yǔ)，往往容易混淆，所以要等孩子具有一定的分辨能力時(shí)再學(xué)。當(dāng)然，最重要的是要遵循孩子的意愿，千萬(wàn)不要強(qiáng)求。如果孩子很感興趣，那么學(xué)起來(lái)也不吃力，學(xué)習(xí)才會(huì)有效。

二、要?jiǎng)?chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境

無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)都要具有扎實(shí)、正確的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，標(biāo)準(zhǔn)、流利的口語(yǔ)能力，同時(shí)還要能為幼兒操練、運(yùn)用外語(yǔ)創(chuàng)設(shè)豐富多彩、形式多樣的語(yǔ)言環(huán)境。例如：采用幼兒喜歡的看圖說(shuō)話(huà)、唱歌、游戲和表演等方法輔導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這也有助于培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。同時(shí)，家長(zhǎng)要注意千萬(wàn)不能隨便應(yīng)付孩子，家長(zhǎng)和老師教的不一樣，會(huì)給幼兒學(xué)習(xí)造成很大的困惑。

三、語(yǔ)言學(xué)習(xí)要持之以恒

語(yǔ)言學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期艱巨的過(guò)程。英語(yǔ)學(xué)習(xí)最忌“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，小孩子往往只圖一時(shí)的新鮮，這就需要家長(zhǎng)監(jiān)督促進(jìn)。寧可孩子晚一點(diǎn)兒開(kāi)始學(xué)，也不要學(xué)上幾天就半途而廢。

四、不可急于求成，造成孩子的心理負(fù)擔(dān)

許多家長(zhǎng)都會(huì)焦灼而疑惑地問(wèn)老師：“最近英語(yǔ)都教什么了？怎么我們孩子回家一句英語(yǔ)也不跟我們說(shuō)呀？”顯而易見(jiàn)，家長(zhǎng)一定經(jīng)常詢(xún)問(wèn)孩子在幼兒園學(xué)什么英語(yǔ)了，會(huì)不會(huì)說(shuō)，會(huì)唱什么英語(yǔ)歌。孩子也許是不想說(shuō)，也許是還在熟悉階段講不清楚，但是家長(zhǎng)這樣催問(wèn)，久而久之就會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，同時(shí)也會(huì)讓孩子不自信，從而越來(lái)越不愿意開(kāi)口。

五、“聽(tīng)”要先于“說(shuō)”

孩子在幼兒期學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不能急于讓他們“說(shuō)”，而要首先培養(yǎng)他們“聽(tīng)”的興趣，做到 “聽(tīng)先于說(shuō)”。所謂“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”正是幼兒學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的規(guī)律�！�新概念英語(yǔ)》的作者亞歷山大強(qiáng)調(diào)聽(tīng)力是掌握英語(yǔ)的第一步，“聽(tīng)先于說(shuō)”是兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和規(guī)律，它也有利于建立幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信。幼兒只有經(jīng)過(guò)一段吸收語(yǔ)言的沉默期，才能應(yīng)用語(yǔ)言，因此，家長(zhǎng)和老師不必太強(qiáng)調(diào)讓孩子說(shuō)英語(yǔ)，可以多給孩子聽(tīng)一些幼兒英語(yǔ)磁帶，多為孩子提供日常英語(yǔ)教育的環(huán)境氛圍，并耐心地等待、觀察和教育。

六、切勿偏廢其他方面的學(xué)習(xí)

很多家長(zhǎng)一心想讓孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有不俗的表現(xiàn)，因此加大這方面的時(shí)間和精力的投入，但是孩子的發(fā)展應(yīng)該是全面的，不要只顧學(xué)英語(yǔ)而忽視了其他方面的教育。

總之，家長(zhǎng)和老師們首先應(yīng)該了解孩子，觀察孩子，然后努力為孩子創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，找到合適的學(xué)習(xí)方法和途徑，同時(shí)要關(guān)注孩子的全面發(fā)展，快樂(lè)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。