湖北分課堂app是由湖北中心專門為湖北干部準(zhǔn)備的手機(jī)培訓(xùn)服務(wù)平臺,主要為干部提供優(yōu)質(zhì)的手機(jī)課堂,緊抓干部的培訓(xùn)需求,以及課程的實(shí)用性,歡迎有需要的朋友前來東坡下載使用!
湖北分課堂APP,積極探索干部教育培訓(xùn)工作與新媒體的深度融合,系統(tǒng)開發(fā)干部培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)平臺,“互聯(lián)網(wǎng)+干部教育培訓(xùn)”工作取得了階段性的突破,主要為學(xué)習(xí)者提供海量、優(yōu)質(zhì)的課程,課程結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)員可以根據(jù)自身的學(xué)習(xí)程度,自主安排學(xué)習(xí)進(jìn)度。湖北分課堂APP的宗旨是,緊緊把握干部培訓(xùn)的組織需求,以問題為導(dǎo)向,課程設(shè)計(jì)專題化,注重課程的針對性和實(shí)效性,為干部培訓(xùn)提供專業(yè)化的一站式學(xué)習(xí)服務(wù)。
知識產(chǎn)權(quán),也稱其為“知識所屬權(quán)”,指“權(quán)利人對其智力勞動所創(chuàng)作的成果享有的財(cái)產(chǎn)權(quán)利”,一般只在有限時(shí)間期內(nèi)有效。各種智力創(chuàng)造比如發(fā)明、文學(xué)和藝術(shù)作品,以及在商業(yè)中使用的標(biāo)志、名稱、圖像以及外觀設(shè)計(jì),都可被認(rèn)為是某一個(gè)人或組織所擁有的知識產(chǎn)權(quán)。據(jù)斯坦福大學(xué)法學(xué)院的Mark Lemley教授,廣泛使用該術(shù)語“知識產(chǎn)權(quán)”是一個(gè)在1967年世界知識產(chǎn)權(quán)組織成立后出現(xiàn)的。(近年來部分中文媒體頻繁使用IP指代知識產(chǎn)權(quán),這種用法是錯(cuò)誤的。在一般英文語境中,IP指的是internet protocol即互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議,鮮見把IP和intellectual property聯(lián)系起來的用法。)
知識產(chǎn)權(quán)是關(guān)于人類在社會實(shí)踐中創(chuàng)造的智力勞動成果的專有權(quán)利。隨著科技的發(fā)展,為了更好保護(hù)產(chǎn)權(quán)人的利益,知識產(chǎn)權(quán)制度應(yīng)運(yùn)而生并不斷完善。如今侵犯專利權(quán)、著作權(quán)、商標(biāo)權(quán)等侵犯知識產(chǎn)權(quán)的行為越來越多。17世紀(jì)上半葉產(chǎn)生了近代專利制度;一百年后產(chǎn)生了“專利說明書”制度;又過了一百多年后,從法院在處理侵權(quán)糾紛時(shí)的需要開始,才產(chǎn)生了“權(quán)利要求書”制度。在二十一世紀(jì),知識產(chǎn)權(quán)與人類的生活息息相關(guān),到處充滿了知識產(chǎn)權(quán),在商業(yè)競爭上我們可以看出他的重要作用。
發(fā)明專利、商標(biāo)以及工業(yè)品外觀設(shè)計(jì)等方面組成工業(yè)產(chǎn)權(quán)。工業(yè)產(chǎn)權(quán)包括專利、商標(biāo)、服務(wù)標(biāo)志、廠商名稱、原產(chǎn)地名稱、制止不正當(dāng)競爭,以及植物新品種權(quán)和集成電路布圖設(shè)計(jì)專有權(quán)等。2017年4月24日,最高法首次發(fā)布《中國知識產(chǎn)權(quán)司法保護(hù)綱要》。
1、詞源
英文為“intellectual property”,其原意為“知識(財(cái)產(chǎn))所有權(quán)”或者
漫話知識產(chǎn)權(quán)
“智慧(財(cái)產(chǎn))所有權(quán)”,也稱為智力成果權(quán)。在中國臺灣和香港,則通常稱之為智慧財(cái)產(chǎn)權(quán)或智力財(cái)產(chǎn)權(quán)。根據(jù)中國《民法通則》的規(guī)定,知識產(chǎn)權(quán)屬于民事權(quán)利,是基于創(chuàng)造性智力成果和工商業(yè)標(biāo)記依法產(chǎn)生的權(quán)利的統(tǒng)稱。有學(xué)者考證,該詞最早于17世紀(jì)中葉由法國學(xué)者卡普佐夫提出,后為比利時(shí)著名法學(xué)家皮卡第所發(fā)展,皮卡第將之定義為“一切來自知識活動的權(quán)利”。直到1967年《世界知識產(chǎn)權(quán)組織公約》簽訂以后,該詞才逐漸為國際社會所普遍使用。
2、概念
知識產(chǎn)權(quán)是指人們就其智力勞動成果所依法享有的專有權(quán)利,通常是國家賦予創(chuàng)造者對其智力成果在一定時(shí)期內(nèi)享有的專有權(quán)或獨(dú)占權(quán)(exclusive right)。
知識產(chǎn)權(quán)從本質(zhì)上說是一種無形財(cái)產(chǎn)權(quán),他的客體是智力成果或是知識產(chǎn)品,是一種無形財(cái)產(chǎn)或者一種沒有形體的精神財(cái)富,是創(chuàng)造性的智力勞動所創(chuàng)造的勞動成果。它與房屋、汽車等有形財(cái)產(chǎn)一樣,都受到國家法律的保護(hù),都具有價(jià)值和使用價(jià)值。有些重大專利、馳名商標(biāo)或作品的價(jià)值也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于房屋、汽車等有形財(cái)產(chǎn)。
3、類型
一、著作權(quán)與工業(yè)產(chǎn)權(quán)
知識產(chǎn)權(quán)是智力勞動產(chǎn)生的成果所有權(quán),它是依照各國法律賦予符合條件的著作者以及發(fā)明者或成果擁有者在一定期限內(nèi)享有的獨(dú)占權(quán)利。
它有兩類:一類是著作權(quán)(也稱為版權(quán)、文學(xué)產(chǎn)權(quán)),另一類是工業(yè)產(chǎn)權(quán)(也稱為產(chǎn)業(yè)產(chǎn)權(quán))。
(一)著作權(quán)
著作權(quán)又稱版權(quán),是指自然人、法人或者其他組織對文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)作品依法享有的財(cái)產(chǎn)權(quán)利和精神權(quán)利的總稱。主要包括著作權(quán)及與著作權(quán)有關(guān)的鄰接權(quán);通常我們說的知識產(chǎn)權(quán)主要是指計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)和作品登記。
(二)工業(yè)產(chǎn)權(quán)
工業(yè)產(chǎn)權(quán)則是指工業(yè)、商業(yè)、農(nóng)業(yè)、林業(yè)和其他產(chǎn)業(yè)中具有實(shí)用經(jīng)濟(jì)意義的一種無形財(cái)產(chǎn)權(quán),由此看來“產(chǎn)業(yè)產(chǎn)權(quán)”的名稱更為貼切。主要包括專利權(quán)與商標(biāo)權(quán)。
4、知識產(chǎn)權(quán)的權(quán)益
個(gè)人身權(quán)利與財(cái)產(chǎn)權(quán)利
(一)人身權(quán)利
按照內(nèi)容組成,知識產(chǎn)權(quán)由人身權(quán)利和財(cái)產(chǎn)權(quán)利兩部分構(gòu)成,也稱之為精神權(quán)利和經(jīng)濟(jì)權(quán)利。
所謂人身權(quán)利,是指權(quán)利同取得智力成果的人的人身不可分離,是人身關(guān)系在法律上的反映。例如,作者在其作品上署名的權(quán)利,或?qū)ζ渥髌返陌l(fā)表權(quán)、修改權(quán)等,即為精神權(quán)利。
(二)財(cái)產(chǎn)權(quán)利
所謂財(cái)產(chǎn)權(quán)是指智力成果被法律承認(rèn)以后,權(quán)利人可利用這些智力成果取得報(bào)酬或者得到獎勵的權(quán)利,這種權(quán)利也稱之為經(jīng)濟(jì)權(quán)利。它是指智力創(chuàng)造性勞動取得的成果,并且是由智力勞動者對其成果依法享有的一種權(quán)利。
小編簡評:湖北分課堂
下載 行政學(xué)院干部云課堂蘋果版 11.2M /小編簡評:行政學(xué)院干
下載 安卓幫幫忙(智能手機(jī)學(xué)習(xí)軟件)手機(jī)客戶端 11.0M /小編簡評:今天小編給
下載 好記星答疑王 8.3M /小編簡評:好記星答疑
下載 Viki智能外教 16.5M /小編簡評:不知道現(xiàn)在
下載 瘋豆答疑(手機(jī)學(xué)習(xí)軟件) 5.1M /小編簡評:覺得在自己
下載 騷年自學(xué)網(wǎng) 7.6M /小編簡評:想更好的學(xué)
下載 學(xué)堂在線平臺網(wǎng)課 56.9M /小編簡評:學(xué)堂在線是
下載 有譜中小學(xué)手機(jī)版 7.1M /小編簡評:有譜中小學(xué)
網(wǎng)友評論