我愛學(xué)中文app

中文越來越流行，很多外國朋友都開始學(xué)習(xí)中文了，我愛學(xué)中文app就是一款中文漢字學(xué)習(xí)軟件，采用科學(xué)的記憶方法，幫助大家認(rèn)識漢字，需要的朋友就來下載吧。

我愛學(xué)中文app官方介紹

我愛學(xué)中文是一款高智能漢字記憶卡片的手機(jī)應(yīng)用。本應(yīng)用利用智能算法和記憶規(guī)律幫助海外出生的華裔兒童高效并長久的記住常用的漢字，從而為有效的中文閱讀能力打下扎實的基礎(chǔ)，讓孩子長大以后能夠真正有能力去理解和參悟中華民族幾千年的文化。

我愛學(xué)中文app功能介紹

把學(xué)習(xí)漢字的過程從開環(huán)變成閉環(huán)，自動跟蹤每一個漢字的學(xué)習(xí)進(jìn)程，用智能算法，記憶規(guī)律并結(jié)合孩子的記憶能力合理安排每個字在不同階段的復(fù)習(xí)時間間隔。

每天學(xué)習(xí)的新字不求多，系統(tǒng)的目標(biāo)是要保證經(jīng)過一個完整的記憶周期以后，每個漢字都能被永久的記住，不會再被遺忘。

你從應(yīng)用里面也可以輕松看到孩子當(dāng)前一共學(xué)會了多少個漢字，以及每一個漢字達(dá)到的記憶階段。

學(xué)習(xí)漢字的有效方法

一、常用的字理識字法

1.象形法

象形，是最早的漢字造字方法，是用描摹事物狀的方法來造字。因此，象形字的教學(xué)應(yīng)該根據(jù)字的特點來進(jìn)行，即先出示字的原始圖形，分析圖形與字義的聯(lián)系；再講解由圖到字的演變過程，分析圖形與字形的聯(lián)系；然后綜合分析圖形、字形與字義的聯(lián)系，字形、字義與字形、字義三者之間的聯(lián)系。

如“日”字教學(xué)，先出示“日”字的甲骨文形體，像太陽形，像太陽的圓形，里面的一點象太陽里的黑斑（有的說像太陽里的光）；再講解由到日的演變過程，分析圖形與字形的聯(lián)系：演變?yōu)椋�拉長為一：然后綜合分析圖形、字形、字義三者之間的聯(lián)系。學(xué)生理解了“日”字的形義聯(lián)系，便會掌握“日”字的構(gòu)形原理。

圖文并茂，形象法具有直觀形象的特點，它既有助于學(xué)生了解漢字據(jù)形知義的特點，掌握象形字的形、義、音，又有利于教師培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。

2．會意法

會意是用兩個或兩個以上的獨體字根據(jù)意義之間的關(guān)系合成一個字，綜合表示這些構(gòu)字成分合成的意義。

如“聰”，由耳、口、心和兩點組成，兩點代表眼睛，要“耳到、眼到、口到、心到”才能變得聰明�！∪纭肮P”教學(xué)時，出示一支毛筆，讓學(xué)生說說毛筆的組成，再觀察“筆”的字形，學(xué)生很快就明白了。這種會意字的教學(xué)，不僅讓學(xué)生領(lǐng)會了字義，見形知義，更領(lǐng)會了我們祖國文字的巧妙創(chuàng)意。

3．形聲法

形聲字在漢字中占了90%左右，識字教學(xué)若能讓學(xué)生掌握形聲規(guī)律，學(xué)生便能觸類旁通，舉一反三。并且對區(qū)分同音字和形近字、減少學(xué)生的錯別字有重要作用。

如“蜂”、“峰”、“鋒”這三個字，通過部首一下子就區(qū)分開了。再如學(xué)生認(rèn)識了“泡”字，根據(jù)形聲字的特點，就能猜出“炮”、“跑”等字的讀音，從而一字帶多字，提高識字量。

二、語境中明確字理

有些字放在具體的語境中更易于理解字理，達(dá)到音、形、意的巧妙結(jié)合，給孩子留下深刻的印象。

1．如區(qū)別形近字“飄 、 漂”，放在“小船在水面上漂浮�！焙汀霸贫湓诳罩酗h浮�！边@兩個句子中，馬上就能區(qū)分開。

2．教師還可以把本課生字放在新的句子里、自編的短文里或?qū)⒄n文中的語境進(jìn)行重組，形成鞏固識字的新材料，讓孩子在語境中多次復(fù)現(xiàn)，突出字的理性。

三、運用多媒體課件，形象演示字理

有一些漢字的構(gòu)字規(guī)律在漢字演化的過程中發(fā)生了演變，從字面上不能一目了然的發(fā)現(xiàn)規(guī)律，如果教師悉心上網(wǎng)查閱《漢字宮》《漢典》《藍(lán)貓動畫識字》《字理小屋》等網(wǎng)站，就能查到很多形象生動的動畫和錄象來解讀漢字，讓孩子牢牢記住。

1.如我在教“獻(xiàn)”這個字時，通過查《漢字宮》發(fā)現(xiàn)了這樣一段錄像：古代講究長輩要住在正房，也就是北房，要坐北朝南，所以用南北的“南”字來表示長輩或者受尊敬的人。晚輩或者下人為了表示敬仰，就把狗肉貢獻(xiàn)給他，這就是“貢獻(xiàn)”的“獻(xiàn)”字�？戳诉@段錄像，孩子不但記住了“獻(xiàn)”字左邊是個“南”字，而且懂得了它的字意。

2.有些孩子孩子可以把漢字拆開，根據(jù)各個組件展開想象，然后教師通過課件配合演示，形象生動，效果也很好。如“寒”字可以想象成上面是房子，中間是窗戶，下面是窗外的積雪，讓人感受到一陣陣寒意。再如“壯”字左邊表示武器，士兵拿著武器，他很強(qiáng)壯！

由于字理識字教學(xué)依據(jù)漢字的構(gòu)字原理進(jìn)行識字解詞，教學(xué)內(nèi)容豐富，操作性強(qiáng)，識字效率高，十分生動有趣，深受孩子們的喜歡能成倍地釋放學(xué)生自身的學(xué)習(xí)潛能，讓孩子們體驗識字之樂，體會到漢語言的精髓所在，讓課堂更加充滿生命活力，還給學(xué)生一個快樂的童年。