2020六年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)

六年級(jí)是小學(xué)的重要階段，即便是假期也要好好把握好學(xué)習(xí)時(shí)間，鞏固自己的知識(shí)，下面是小編給大家?guī)��?lái)的2020六年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)及答案解析，希望能夠幫助到大家!

2020六年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)

篇一

一、在加點(diǎn)字的正確讀音畫(huà)“√”。

處理(chǔ chù) 　　 提供(gōng gòng ) 　　扁舟(biǎn piān )

磅礴(bó bé) 　　　　塵埃(āi ái ) 　　　　　濫用( làn luàn)

皮薄(bó báo) 　　　 慰藉(jì jiè) 　　 殲滅(jiān qiān)

謄寫(xiě)(juàn téng ) 　　胚胎(pēi péi) 　　 老叟(sǒu xiǔ)

狩獵(shǒu shòu) 　　玉屑(xiè xuè)

二、辨一辨，組詞。

堵( ) 　　眠( ) 　　記( ) 　　曠( )

睹( ) 　　岷( ) 　　紀(jì)( ) 　 礦( )

檐( ) 　　擇( ) 　　脈( ) 　　岷( )

瞻( ) 　　澤( ) 　　詠( ) 　　眠( )

三、在下列詞語(yǔ)中填上一對(duì)反義詞，使之組成成語(yǔ)。

化( )為( ) 　　居( )思( ) 　　前( )后( )　　　大( )無(wú)( )

南( )北( ) 　　瞻( )顧( ) 　　( )驚( )怪　　　七( )八( )

四、 將下列詞語(yǔ)按要求歸類(lèi)。

恐懼 　　凝神 　　清秀 　　蒼白 　　清幽 　　微笑 　　吃驚 　　緊張

傷心 　　白皙 　　潮濕 　　僻靜 　　生機(jī)勃勃 　　趾高氣揚(yáng) 　　面如土色

描寫(xiě)心情：_____________________________________

描寫(xiě)外貌：_____________________________________

描寫(xiě)環(huán)境：_____________________________________

五、選擇正確答案(在正確的序號(hào)上打√)。

1、我從心里知道，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。

(破折號(hào)表示 ①轉(zhuǎn)折 　�、诮忉屨f(shuō)明 　�、勐曇粞娱L(zhǎng))

2、桂林的山真奇啊 一座座拔地而起 各不相連 像老人 像巨象 像駱駝 奇峰羅列 形態(tài)萬(wàn)千

(正確標(biāo)點(diǎn)是①!，，，，，，�！　、冢�，，，，，，。�、郏�，，、、、，。)

3、中隊(duì)長(zhǎng)去辦公室取來(lái)作業(yè)本發(fā)給同學(xué)們。(①有兩個(gè)連續(xù)動(dòng)作 　�、谟腥齻�(gè)連續(xù)動(dòng)作)

4、多么溫暖，多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭。(①比喻 　　②擬人 　�、劭鋸�)

5、這本書(shū)難道不是你的? (①設(shè)問(wèn) 　�、诜磫�(wèn) 　�、垡蓡�(wèn) )

六、改寫(xiě)句子，使原句意思不變。

1、老師的這番話(huà)不是給了我們很大的啟發(fā)嗎?

_____________________________________。

2、一群螞蟻吃了一條大青蟲(chóng)。

_____________________________________。

3、小明高興地告訴媽媽?zhuān)?amp;ldquo;我被評(píng)為了校三好學(xué)生。”

_____________________________________。

4、強(qiáng)烈的陽(yáng)光熱辣辣地照射著廣闊的田野。

_____________________________________。

篇二

一、在錯(cuò)別字下面畫(huà)橫線，并在括號(hào)里寫(xiě)出正確的成語(yǔ)。

疲備不堪( ) 　　　　慢不經(jīng)心( )

異味深長(zhǎng)( ) 　　　　形色匆匆( )

永往直前( ) 　　　　保經(jīng)鳳霜( )

不曲不撓( ) 　　　　頭昏腦脹( )

不干落后( ) 　　　　張官李戴( )

二、在下四組的加點(diǎn)字中，讀音完全正確的一組是( )。

A、勉(mian)勵(lì) 嬰(ying)兒 萊茵(yin)河 譜(pu)寫(xiě)

B、凝(ning)重 塑(suo)料 氣概(gai) 霎(sha)時(shí)間

C、畜(chu)生 廚(chu)房 松脂(zhi) 模(mo)樣

D、掀(xian)起 溜(liu)走 朦朧(long) 鏟(chan)平

三、填空。

1、魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“_________ ，俯首甘為孺子牛。”

2、 落紅不是無(wú)情物，_________ 。

3、此夜曲中聞?wù)哿�，_________ 。

4、春天里，當(dāng)你看到生機(jī)勃勃的小草，你會(huì)用唐人的詩(shī)句

_____________________________________來(lái)表達(dá)心中的感受。

5、來(lái)到瀑布腳下，望著美麗的瀑布，我不禁想起_____________________________________。(填古詩(shī)句)

四、給下面的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。

1、 聾子 妹妹驚叫起來(lái) 聾子 多么荒唐 她是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授

曾是樂(lè)團(tuán)的首席小提琴手 你竟說(shuō)她是聾子

2、 一顆 二顆 三顆 四顆 妹妹轉(zhuǎn)動(dòng)著她那小靈靈的大眼睛 認(rèn)真的數(shù)著天上的星星

五、讀句子，聯(lián)系課文內(nèi)容，把對(duì)下面句子的理解寫(xiě)下來(lái)。

1、“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?”

_____________________________________。

2、他們都和我一樣，只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空。

_____________________________________。

3、有一家外國(guó)報(bào)紙輕蔑地說(shuō)：“能在南口以北修筑鐵路的中國(guó)工程師還沒(méi)有出世呢。”

_____________________________________。

六、默寫(xiě)《少年閏土》第一自然段。

手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹_____________________________________。

篇三

一、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫(huà)上橫線。

及至(zì zhì) 　　直奔(bēn bèn) 　　屏氣(bǐnɡ pínɡ)

預(yù)(yì yù)定 　　確實(shí)(qiè què) 　　 顫動(dòng)(chàn zhàn)

二、解釋下面帶點(diǎn)的字詞。

十八般武藝：_____________________________________。

三軍過(guò)后盡開(kāi)顏：_____________________________________。

游子吟：_____________________________________。

非然也：_____________________________________。

三、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。

高不可( ) 　　畫(huà)龍點(diǎn)( ) 　　迫不( )待 　　惟( )惟( )

明知( )問(wèn) 　　齊頭( )進(jìn) 　　手不( )卷 　　萬(wàn)古( )青

四、選詞填空。

瀏覽 　　審閱 　　觀察 　　觀測(cè)

1、我們要善于培養(yǎng)自己的( )能力。

2、每天早晨一起床就( )天氣是爸爸的一個(gè)愛(ài)好。

3、老校長(zhǎng)正在認(rèn)真地( )學(xué)校少先隊(duì)的工作計(jì)劃。

4、我( )了一下地?cái)傂��?bào)，覺(jué)得那些東西真沒(méi)意思。

2020六年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)答案

p1-4

1、 shú 第二聲 rǔ 第三聲 zhì第四聲

2、 ① ② ② ② ③

3、全國(guó) 擅長(zhǎng) 下棋 教導(dǎo) 引，拉 一起

課文記敘了兩個(gè)人跟弈秋學(xué)下圍棋，一人專(zhuān)心致志，一人三心二意，結(jié)果第二個(gè)人不如第一個(gè)人學(xué)得好。這個(gè)故事告訴我們學(xué)習(xí)應(yīng)該專(zhuān)心致志，不能三心二意的道理。 是因?yàn)樗�的智力不如前一個(gè)嗎?說(shuō):不是這樣的。

原因 熱水 判斷 誰(shuí)

一個(gè)小孩認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)是離人遠(yuǎn)，而正午時(shí)離人近。

誰(shuí)說(shuō)你的知識(shí)淵博呢?

孔子不能決也 觀察 善于觀察，善于思考 ，說(shuō)話(huà)有理有據(jù) 謙虛、謹(jǐn)慎、實(shí)事求是

①知之為知之，不知為不知，是知也。

②有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?

三人行必有我?guī)熝?己所不欲，勿施于人

4 小練筆

《學(xué)弈》這篇課文，讓我感觸最深。文章通過(guò)讓弈秋教兩個(gè)人下棋，告訴我們?cè)谕瑯訔l件下不同的態(tài)度會(huì)得到不同的結(jié)果，所以我們學(xué)習(xí)必須專(zhuān)心致志，決不可三心二意。就如我們班的同學(xué)，為什么同樣坐在教室里，同樣的老師，成績(jī)會(huì)有差異?其實(shí)不是智力的差別，而是專(zhuān)心與勤奮程度不同的原因。

p5-8

1、cen ling wan

shan huai jin(第三聲)

2、挪移 蒸融 游絲 赤裸裸

3、凝然 匆匆 確乎 遮挽

4 、潺潺 縷縷 閃閃

綠油油 亮晶晶 金燦燦

明明白白 干干凈凈 清清楚楚

5、(1)在作者反復(fù)的追問(wèn)中，可以感受到他后悔、無(wú)奈、痛苦、茫然的心情。

太陽(yáng)落了，有再升的時(shí)候;海水退了，有再漲的時(shí)候;月亮缺了，有再圓的時(shí)候。

(2)跨過(guò) 飛去 溜走

在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。這些詞語(yǔ)寫(xiě)出了時(shí)間飛逝的特點(diǎn)。

“嘆息”是嘆氣的意思，作者嘆息是因?yàn)樽髡哂X(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快，在已逝的時(shí)光中沒(méi)有作為，所以作者要嘆息。

6 一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。

光陰似箭，日月如梭。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。

自己收集：

盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。

最珍貴的是今天，最容易失去的也是今天。

少壯不努力，老大徒傷悲。

莫等閑，白了少年頭，空悲切。

7 小練筆

在人短暫的生命中，有的人庸庸碌碌，虛度年華，有的人發(fā)憤圖強(qiáng)，為國(guó)家，為社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)，人生變得異常精彩。為自己想得少，為他人想得多的魯迅先生就是我非常敬佩的一個(gè)人。他一生堅(jiān)持革命的真理，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心他人，把一生都貢獻(xiàn)給了我們的民族、國(guó)家。他的一生是沒(méi)有虛度的。

“有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著。”這是詩(shī)人臧克家對(duì)魯迅先生的緬懷之詞。我覺(jué)得這句話(huà)同樣適合雷鋒同志。因?yàn)樗�的一生都在為人民服�?wù)，“出門(mén)一千里，好事一火車(chē)。”雖然他的身軀已經(jīng)死了，但他的精神沒(méi)有死，他一直活在人民的心中，人民永遠(yuǎn)記住了他。

p9-11

1、殃 央 秧

萎 委 萎

2

緞 段 鍛

番 翻

2、 枯萎 插秧 鍛煉 一番 勃勃生機(jī) 狂風(fēng)暴雨

3、 莫名其妙 無(wú)緣無(wú)故 語(yǔ)重心長(zhǎng) 依賴(lài)

4 、挺拔的樹(shù) 獨(dú)立自主的心 善良的人

百年的基業(yè) 幼小的樹(shù)苗 巨大的能量

5、(1)讀畫(huà)線的句子，注意其中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。對(duì)于樹(shù)來(lái)說(shuō)，“不確定”指的是老天下雨算不準(zhǔn);對(duì)于人來(lái)說(shuō)，“不確定”指的是生活變幻無(wú)常，會(huì)有突如其來(lái)的災(zāi)難或不幸。樹(shù)要學(xué)會(huì)在“不確定”中汲水生長(zhǎng);而人則要在“不確定”中經(jīng)得起生活的磨練、考驗(yàn)，學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)。這是一種借物喻人的寫(xiě)法。

生活中的“不確定”有考試成績(jī)下降了，生病了，和朋友發(fā)生矛盾了，媽媽下崗了，這些“不確定”我們必須勇敢堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)，迎難而上，不退縮，不被困難嚇到，經(jīng)得起生活的磨練，學(xué)會(huì)生存和發(fā)展的本領(lǐng)。

(2)優(yōu)雅自在 勃勃生機(jī)

在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。從所填的詞中，我們可以看出種樹(shù)人的育樹(shù)方法是成功的，桃花心木已經(jīng)有了旺盛的生命力了。

因?yàn)樘一ㄐ哪疽呀?jīng)學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，能自己尋找水源，可以茁壯成長(zhǎng)了。

6、拓展閱讀

只有失去了，才知道道珍惜;只有渴望時(shí)，才顯得珍貴。就拿十元錢(qián)來(lái)說(shuō)吧，相信每個(gè)人都有，這十元錢(qián)在人們平時(shí)是那么不足為奇，再平凡不過(guò)了，但是如果這十元錢(qián)在餓得奄奄一息的乞丐眼中，就比任何東西都珍貴，因?yàn)檫@十元錢(qián)可以救他的一條命，所以任何東西只要是你需要的，就是珍貴的。

p12-16

1、挪移 蒸融 枯萎 基業(yè)

幸而 鍛煉 轉(zhuǎn)化 考驗(yàn)

狂風(fēng)暴雨 勃勃生機(jī)

2、專(zhuān)心致志 無(wú)憂(yōu)無(wú)慮 座無(wú)虛席

語(yǔ)重心長(zhǎng) 養(yǎng)尊處優(yōu) 驚心動(dòng)魄

3、人非生而知之者，孰能無(wú)惑?

3

一鼓作氣，再而衰，三而竭。

甘瓜苦蒂，天下物無(wú)全美。

種樹(shù)者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。

操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。

4、交流平臺(tái)

《桃花心木》給我留下的印象最深刻，因?yàn)檫@篇課文使我明白了生活變化無(wú)常，會(huì)有突如其來(lái)的災(zāi)難或不幸。樹(shù)木想茁壯生長(zhǎng)必須要學(xué)會(huì)在無(wú)規(guī)律中找水源，人要想成長(zhǎng)成才也必須經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，在艱難的生活環(huán)境中自立自強(qiáng)，克服依賴(lài)性，學(xué)會(huì)生存。

5、飄撒 憂(yōu)傷 釋?xiě)?/p>

文中作者的心情經(jīng)歷了從憂(yōu)傷到輕松、高興的變化。心情發(fā)生變化是因?yàn)樗�后�?lái)看到了日記和照片，想到了其實(shí)“我”一直都擁有我所向往的那種美，珍藏使美麗永恒。

句中的“理”指的是大自然的萬(wàn)物都處在不斷循環(huán)中。，而我做不到龔自珍那般豁達(dá)是因?yàn)槲疑岵坏眠@些美好的東西，就這樣輕易逝去，想用手挽留住那份美好，把它保留下來(lái)。

p17-21

1、萬(wàn)象更新 有聲有光

截然不同 萬(wàn)不得已

張燈結(jié)彩 各形各色

2、jian(第四聲) pu(第四聲) zheng(第一聲) nian(第二聲) huo

qi(第二聲) fen(第四聲)

3、臘月處旬――農(nóng)歷十二月初八

小年――農(nóng)歷十二月二十三

除夕――大年夜

元宵節(jié)――農(nóng)歷正月十五

4、在小孩子的眼里，天上掛著的不是太陽(yáng)，而是一張笑臉。

噪音差不多就是一個(gè)隱身人，讓人看不見(jiàn)，摸不著。

5、除夕、7 做年菜，穿新衣，貼對(duì)聯(lián)，貼年畫(huà)，放鞭炮，吃團(tuán)圓飯，守歲(詳)

正月初一 8―10店鋪關(guān)門(mén)，男人拜年，女人待客，逛廟會(huì)(詳)

正月十五元宵節(jié) 11-12看花燈，小孩放花炮，吃元宵(詳)

正月十九 13 春節(jié)結(jié)束(略)

像這樣有詳有略地介紹老北京過(guò)春節(jié)的習(xí)俗，好處是使文章重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，給人留下深刻的印象。

6、(1)雜拌兒 零七八碎兒 玩意兒

(2)我還知道的傳統(tǒng)游戲項(xiàng)目：丟沙包、跳皮筋、放風(fēng)箏、拔河、舞龍、舞獅.......

(3) 孩子們準(zhǔn)備過(guò)年的三件大事是：一、買(mǎi)雜拌兒;二、買(mǎi)爆竹;三、買(mǎi)各種玩意兒。把這三件事稱(chēng)為“大事”，體現(xiàn)了孩子們非常喜歡、期待新年的到來(lái)。

家家 到處 男女老少 燈火通宵 日夜不絕 除非 必定 都要 這些描寫(xiě)突出了除夕的熱鬧。

香：家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。

色：男女老少都穿起新衣，門(mén)外貼上了紅紅的對(duì)聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫(huà)。 聲：除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。

這樣寫(xiě)的好處是：充分展示了北京春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，可以感受到除夕之夜的熱鬧。

7、在春節(jié)期間，我經(jīng)常和媽媽一起上街買(mǎi)年貨，街上人山人海，車(chē)水馬龍，格外熱鬧，不論大街小巷，不論什么店鋪都是擠滿(mǎn)了人。我和媽媽來(lái)到菜市場(chǎng)，菜場(chǎng)里比往常熱鬧了好幾倍，從前中午十一點(diǎn)，人都散去了，而現(xiàn)在，依然是人頭攢動(dòng)。到了除夕夜，我們?nèi)�家圍坐在一起吃團(tuán)圓飯，我和幾個(gè)伙伴就去屋外放鞭炮，等到了八點(diǎn)時(shí)，就一起其樂(lè)融融地邊聊天邊看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。

p22-26

1 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

臘月 初旬 展覽 蒜瓣 翡翠 栗子 爆竹 風(fēng)箏 逛廟會(huì)

麥芽糖 零七八碎 張燈結(jié)彩 肅然起敬 截然不同

2 花去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)淖x音或字。

劃去：zhèn hè zhēn sù

伴 譯 像 峰

3 給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋?zhuān)瑢⑿蛱?hào)填在括號(hào)里。

(1) ③ ②

(2) ② ①

(3) ④ ③

4 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。

近義詞：敦厚(淳樸 忠厚 厚道) 柔順(溫順 柔軟 順從)

反義詞：酷熱(嚴(yán)寒 寒冷) 壓抑(放松 放縱 興奮)

5 從“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”中至少選擇三個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一段話(huà)。

例1：過(guò)年了，家家戶(hù)戶(hù)張燈結(jié)彩。我們孩子興莫過(guò)于收到壓歲錢(qián)了。有了壓歲錢(qián)，我們男孩子最喜歡買(mǎi)些小的爆竹，煙花等玩意兒。小伙伴們?cè)谝黄鹉阋粋�(gè)，我一個(gè)，“噼噼啪啪”玩得不亦樂(lè)乎。

例2：春節(jié)，是萬(wàn)象更新的日子。家家戶(hù)戶(hù)張燈結(jié)彩，走親訪友。除夕，夜幕降臨時(shí)，煙花爆竹鋪天蓋地般涌向天空，聲音震耳欲聾。我和爸爸走出門(mén)，只見(jiàn)一顆顆五彩繽紛的火花撒滿(mǎn)天空，時(shí)而如天女散花，時(shí)而如信號(hào)飛射……忽明忽暗，把夜空點(diǎn)綴成鮮花的世界。 6 默寫(xiě)古詩(shī)并填空。

元日 天竺寺八月十五日夜晚桂子

[宋]王安石 [唐]皮日休

爆竹聲中一歲除， 玉顆珊珊下月輪，

春風(fēng)送暖入屠蘇。 殿前拾得露華新。

千門(mén)萬(wàn)戶(hù)尤眨 至今不會(huì)天中事，

總把新桃換舊符。 應(yīng)是嫦娥擲與人。

元旦 中秋 元宵節(jié) 端午節(jié) 七夕節(jié) 重陽(yáng)節(jié)等

詩(shī)句：

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”唐・杜牧《清明》

“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”唐 王維《九月九日憶山東兄弟》

“七夕今宵看碧霄，牽�？椗�渡河橋。”唐 林杰《乞巧》

7 默讀短文，完成練習(xí)。

(1)合適的詞語(yǔ)打勾：羅列 呷 嚼

(2)句子的意思：在塘棲鎮(zhèn)上，家家戶(hù)戶(hù)門(mén)前都架著涼棚，所以即使下雨了，也淋不到。

(3)樊噲――《史記》 魯智深――《水滸傳》 《三國(guó)演義》――張飛(或者《水滸傳》――李逵)

(4)分段答案：

第一層、塘棲是一個(gè)鎮(zhèn)……就說(shuō)“塘棲鎮(zhèn)上落雨”

第二層、且說(shuō)塘棲的酒店……到淋勿著的塘棲街上去散步

第三層、塘棲枇杷是有名的……然后己吃。

文章第二部分寫(xiě)得最詳細(xì)。因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)最多，而且把塘棲的酒和酒店寫(xiě)得很詳細(xì)，還具體描寫(xiě)了自己上酒店喝酒的經(jīng)歷。從中可以看出作者嗜好喝酒，表達(dá)了對(duì)塘棲的熱愛(ài)之情。 這樣寫(xiě)主次分明，引人入勝，詳略分明。

(5)我的家鄉(xiāng)在仙居，每年的端午節(jié)前后，就是楊梅豐收的季節(jié)。楊梅分紅楊梅和黑楊梅兩種，紅楊梅的特點(diǎn)是又小又紅，但吃起來(lái)卻酸甜爽口，黑楊梅則以又大又黑而聞名，汁水豐富，最宜解渴。家鄉(xiāng)的“東魁楊梅”是黑楊梅中很有名的一個(gè)品種。摘一顆大楊梅，塞到嘴里，每一根刺溜滑地在嘴里舌頭里翻轉(zhuǎn)接觸，使人感到細(xì)膩而且柔軟。輕輕地咬下去，酸甜的汁水溢出來(lái)，順著喉嚨咽下去，沁人心脾，酸中帶甜、甜里有酸的味道真讓人回味無(wú)窮啊!

p27-30

1、含糊 尖銳 恐怖 魔鬼 苦刑 匪徒 拘留 書(shū)籍

2、蜂擁而至 嚴(yán)峻 心領(lǐng)神會(huì)

3、粗暴 殘暴 嚴(yán)肅 嚴(yán)峻

4、時(shí)間 被捕前 被捕時(shí) 被捕后 遇害后 被捕時(shí) 面對(duì)敵人的窮兇極惡的態(tài)度， 李大釗作為革命者的鎮(zhèn)定從容和大無(wú)畏精神讓我印象深刻。 首尾呼應(yīng) 這樣寫(xiě)更加突出了作者對(duì)父親被害的事情記憶深刻，也表達(dá)了作者 對(duì)父親深深的懷念。

5、這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的局勢(shì)十分嚴(yán)重，不是同孩子談心的時(shí)候，而且像防止革命的書(shū)籍和文件落到敵人手里這樣的事情，也不是幾句話(huà)能說(shuō)清楚的。我體會(huì)到李大釗同志對(duì)待親人慈愛(ài)和善與對(duì)待工作認(rèn)真嚴(yán)肅。

6、表現(xiàn)了李大釗同志把對(duì)工作極度負(fù)責(zé)，把生死置之度外。

7、 (外表詞語(yǔ))“沒(méi)戴眼鏡”“亂 蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)”說(shuō)明敵人對(duì)李大釗施了重刑， (神情詞語(yǔ))“平靜”說(shuō)明李大釗經(jīng)歷殘酷的折磨后 依舊堅(jiān)強(qiáng)，“慈祥”充分體現(xiàn)了李大釗對(duì)親人的愛(ài)。

8 、李大釗同志對(duì)革命事業(yè)充滿(mǎn)必勝的信心，在極端危險(xiǎn)和困難的情況下能夠坦然自若;在敵人的嚴(yán)刑拷打下毫不動(dòng)搖，也不因親人的喊聲、哭聲而憂(yōu)傷。他用 “安定”“沉著”影響親人，使他們化悲痛為力量。

(小練筆)站在烈士墓前，我不禁浮想聯(lián)翩。熊熊的烈火燃燒著，邱少云同志緊咬著嘴唇的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦，豆大的汗珠一滴一滴滴在了泥地上，一會(huì)兒功夫，邱少云被吞沒(méi)在了烈火之中;我又看到了李大釗同志為了黨和革命的事業(yè)，任憑無(wú)情的鞭子一鞭一鞭抽打在血肉模糊的身上，不管瘋狂的敵人如何叫囂，他臉上的表情始終是那樣安定，那樣沉著。這樣的鏡頭一幕幕出現(xiàn)在眼前，這樣的英雄人物一個(gè)個(gè)閃現(xiàn)在腦海之中。是啊，我們今天的幸福生活是多少仁人志士，革命先烈，拋頭顱，灑熱血換來(lái)的啊!我們?cè)趺茨懿话涯銈兝卫斡涀?我們又怎么能不好好珍惜這來(lái)之不易的大好生活?