數(shù)學廣角有趣的搭配說課稿,非常的有趣,從四個大的方面來進行講述,特別是在第三個拓展應用之中,會進行衣服、花朵的搭配,調(diào)動同學們的積極性。更好地參與到課堂中來。
數(shù)學廣角有趣的搭配說課稿簡介
數(shù)學廣角有趣的搭配說課稿在“學段目標”的“第一學段”中提出了“參與數(shù)學活動,積累綜合運用數(shù)學知識、技能和方法等解決問題的數(shù)學活動經(jīng)驗。在參與觀察、實驗、猜想、證明、綜合實踐等活動發(fā)展合情推理和演繹推理能力,清晰表達自己的想法。東坡小編認為還能夠?qū)W會與他人合作交流,在學習數(shù)學過程中,體驗成功的樂趣,建立自信心”。
數(shù)學廣角有趣的搭配說課稿預覽
小學數(shù)學二年級上冊數(shù)學廣角搭配教學反思
我對本課進行了如下反思:
首先,在本節(jié)課的設(shè)計中,根據(jù)學生認知特點和規(guī)律,對教材進行了靈活的處理,在一個又一個的活動情境中滲透排列和組合的思想方法,讓學生親身經(jīng)歷探索簡單事物排列和組合規(guī)律的過程,在活動中主動參與,在活動中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
其次,在實踐方面:因為低度年級學生的集中注意力時間較短,所以本課我通過“擺數(shù)游戲”的形式導入新課后,就讓學生自己充分的動起手來。用一位數(shù)擺出兩位數(shù),三人兩兩握手,搭配上衣和褲子,通過付錢領(lǐng)到自己的獎品,讓學生在不知不覺中就快樂地度過了40分鐘。
再次,我關(guān)注師生合作,促進交流.以小組合作的形式貫穿全課,充分應用分組合作、共同探究的學習模式,在教學中鼓勵學生與同伴交流,引導學生展開討論,使學生在合作中學會了知識,體驗了學習的樂趣,思維活動也更加活躍。
課后,領(lǐng)導評課時,指出了這節(jié)課的不足之處是課堂容量太大,“付錢問題”可以去掉,用照應“擺數(shù)游戲”的形式結(jié)束本節(jié)課。我虛心接受領(lǐng)導的建議,并在以后的教學中及時進行修正。
通過這節(jié)課,我認識到了自己在教學中存在著很多的不足,在今后的教學上,爭取克服自己的不足,讓自己的課堂更精彩!
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