這是一篇高中化學(xué)中的硫和氮的氧化物教學(xué)設(shè)計(jì)范文,該教學(xué)設(shè)計(jì)制作的十分精細(xì),對課堂上需要注意的知識點(diǎn)等都有描述,教學(xué)過程詳細(xì)深受老師們的喜歡,有興趣的朋友可以來看看,我們?yōu)榇蠹姨峁┟赓M(fèi)的下載!
硫和氮的氧化物教學(xué)設(shè)計(jì)范文內(nèi)容節(jié)選
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一、課標(biāo)分析:
新課標(biāo)對本部分的要求是:通過實(shí)驗(yàn)了解硫、氮等非金屬及其重要化合物的主要性質(zhì),認(rèn)識其在生產(chǎn)中的應(yīng)用和對生態(tài)環(huán)境的影響。鑒于此,本節(jié)內(nèi)容主要對SO2、NO、NO2進(jìn)行全面剖析,分析氮氧化物和SO2對大氣的污染,以及減少向大氣中排放氮氧化物、二氧化硫的措施。
從教學(xué)安排上,第一課時(shí)主要介紹SO2 的性質(zhì)和用途,第二課時(shí)主要介紹氮的氧化物的性質(zhì),第三課時(shí)主要介紹SO2和NO2對大氣的污染。
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三、教學(xué)目標(biāo):
1、知識與技能目標(biāo):
(1)了解二氧化硫的物理性質(zhì)和用途;掌握二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)。
(2)了解可逆反應(yīng)的概念;知道SO2的漂白原理;
(3)提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作能力。
2、過程與方法目標(biāo):
(1)創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主活動和積極探究的情景,引導(dǎo)學(xué)生積極參與探究過程,獲取知識,獲得親身體驗(yàn),有計(jì)劃、有步驟地培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。
(2)培養(yǎng)學(xué)生用新概念重新理解舊知識的能力(可逆反應(yīng)概念)
(3)組織學(xué)生分組討論,動手參與,培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、動手實(shí)驗(yàn)、觀察現(xiàn)象的能力,并根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。
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五、教學(xué)難點(diǎn):可逆反應(yīng),二氧化硫的漂白作用
六、教學(xué)方法:啟發(fā)式教學(xué)法、討論法、實(shí)驗(yàn)探究法。
七、教 具: 多媒體設(shè)備、PowerPoint課件、一瓶二氧化硫氣體、一套二氧化硫溶于水裝置、一套二氧化硫液化裝置、一瓶二氧化硫溶液、石蕊試液、酚酞?dú)溲趸c溶液、PH試紙、品紅溶液、氯水、若干試管、酒精燈
八、教學(xué)過程:
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