這是一篇高中語文中的我不是個好兒子教學課件,該課件共有58頁內(nèi)容豐富制作比較簡潔。簡單干凈加上豐富的內(nèi)容深受老師們的喜歡,有需要的老師們可以來我們這邊看看,我們東坡為大家提供免費的下載!
我不是個好兒子教學課件內(nèi)容介紹
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二、課內(nèi)閱讀
閱讀課文最后兩段,完成5~8題。
5.這兩段文字刻畫了一個怎樣的母親形象?
答:___________________________________________
答案:這兩段文字刻畫了一個不顧惜自己、心疼兒子、理解兒子、給兒子以精神上安慰的慈母形象。
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7.仔細品讀下面的句子,說說它在刻畫人物方面有何作用。
母親懂得了我的心,她把錢收了,緊緊地握在手里,再一次整整我的衣領,摸摸我的臉,說我的胡子長了,用熱毛巾捂捂,好好刮刮,才上了車。眼看著車越走越遠,最后看不見了。我回到病房,躺在床上開始打吊針,我的眼淚默默地流下來。
答:____________________________________________
答案:這段文字通過一些細節(jié)表現(xiàn)了母親對兒子的關懷,也寫出了母親的關愛對兒子的心靈觸動。母親接了兒子的錢,“緊緊地握在手里”,理解了兒子的辛苦,是出于對兒子的關愛,“摸摸我的臉”,顯得既親切自然,又溫情脈脈!拔摇笨粗赣H越走越遠,“我”自然心潮起伏,“回到病房”一番思忖,才真正理解了母親的關愛,母親的辛苦,母親的偉大!把蹨I默默地流下來”,說明作者深為母親感動,這些都深化、升華了主題。
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藝術特色
(1)注意白描手法和細節(jié)描寫的運用,刻畫母親這一形象,生動感人。
(2)襯托手法的使用,更有力地凸顯母親形象。
(3)疊詞的使用,使文章抒發(fā)的感情自然真摯。
(4)語言樸實,口語化的文字使人讀起來備感親切。
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