口算速算達(dá)人1.0 官方最新版

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口算速算達(dá)人介紹

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培養(yǎng)小學(xué)生良好的口算習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是掌握學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)能力和加強品質(zhì)修養(yǎng)的起點。兒童的可塑性很大，小學(xué)階段是形成各種習(xí)慣的關(guān)鍵時期。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生“計算仔細(xì)書寫整潔自覺檢查的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。這是數(shù)學(xué)教學(xué)的基本要求。這些習(xí)慣不是天生的、固有的，也不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，要從兒童一入學(xué)學(xué)習(xí)寫數(shù)字開始，就有目的的培養(yǎng)好習(xí)慣，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。在具體教學(xué)中，教師的示范作用很重要。教師在板書、批改作業(yè)時，凡是要求學(xué)生做到的，教師應(yīng)首先做到，對學(xué)生起到潛移默化的作用。根據(jù)兒童年齡特點，口算練習(xí)一次留的過多，或練習(xí)內(nèi)容機械重復(fù)，這樣不利于學(xué)生練習(xí)時注意力的集中，影響計算的正確率，也不利于良好習(xí)慣的培養(yǎng)。布置計算作業(yè)要適量適度。對作業(yè)中計算題的檢查驗算，不能只停留在口頭布置，而要教給學(xué)生驗算的方法，并經(jīng)常檢查，才能落到實處。習(xí)慣與意志、品質(zhì)分不開，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就要“培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)格、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，獨立思考、克服困難的精神”。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要我們做出長期不懈的努力。

怎樣才能做到速算

一、打好速算的基本功——口算口算是速算的基本，要保證速算的準(zhǔn)確率，基本口算的教學(xué)不可忽視，口算教學(xué)不在于單一的追求口算速度，而在于使學(xué)生理清算理，只有弄清了算理，才能有效地掌握口算的基本方法。因此，應(yīng)重視抓好口算基本教學(xué)，例如：教學(xué)28＋21＝49時，要從實際操作入手，讓學(xué)生理解：28 = 20 + 8；21 = 20 + 1。應(yīng)把20和20相加，8和1相加。也可以用學(xué)具擺一擺28 ＋ 21＝49的思維過程圖。再讓學(xué)生交流一下看有沒有其他的算法，這樣在學(xué)生充分理解了算理的基礎(chǔ)上，簡縮思維過程，抽象出兩位數(shù)加法的法則，這樣，學(xué)生理解了算理，亦就掌握了口算的基本方法。