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每個(gè)班級(jí)的學(xué)困生都是老師們需要重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象，對(duì)他們的學(xué)習(xí)不能忽視，這里我們東坡下載為大家準(zhǔn)備了這個(gè)學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃及措施范本，幫你各位老師能有規(guī)劃的完成學(xué)困生轉(zhuǎn)化！

學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)落后的學(xué)生。任何一個(gè)班里都有學(xué)困生，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是教師尤其是班主任的一項(xiàng)重要工作。

學(xué)困生的定義

所謂“學(xué)困生”，一般指那些在知識(shí)、本領(lǐng)、品格、方法、體質(zhì)等方面存在著偏離常規(guī)的難題，智力得不到正常開(kāi)發(fā)，不可以達(dá)到教學(xué)大綱規(guī)定的基本要求，必需經(jīng)過(guò)有針對(duì)性的教育對(duì)策或醫(yī)療對(duì)策賜與補(bǔ)救或矯治的學(xué)生。這些學(xué)生往往思考不積極，注意力不集中，善于機(jī)械記憶，不善語(yǔ)言思維，不愿或不善于開(kāi)動(dòng)腦筋，常�；乇苣切┹^難的習(xí)題，思維上有惰性。在小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，主要表現(xiàn)在聽(tīng)、說(shuō)、讀、拼寫(xiě)、思考等方面表現(xiàn)出本領(lǐng)不足的情形。相對(duì)于其他的學(xué)生，他們需要花更多時(shí)間和精力，才能掌握知識(shí)。