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2016-2017年小學三年級數(shù)學期末試卷是小編今天帶來的免費doc文檔哦。這套試卷不僅免費，而且在內(nèi)容上也難易分明，總體來說是一套對小學生很有幫助的試卷哦！有需要的用戶快來下載吧！

2016-2017年小學三年級數(shù)學期末試卷部分展示

怎么樣輔導小學數(shù)學

1、要養(yǎng)成良好的預習習慣，提高自學能力。

課前預習而生疑，帶疑聽課而感疑，通過老師的點撥、講解而“悟疑”、“解疑”，從而提高課堂聽課效果。預習也叫課前自學，預習的越充分，聽課效果就越好；聽課效果越好，就能更好地預習下節(jié)內(nèi)容，學生的學習興趣高漲，他也就樂于學習數(shù)學了。

2、要養(yǎng)成認真審題的習慣，提高閱讀能力。

審題是正確解題的前提，養(yǎng)成認真審題的習慣，不但是提高學習成績的保障，而且能使學生從小就具有做事細心、踏實的品質(zhì)。現(xiàn)在數(shù)學練習的形式活潑多樣，能充分調(diào)動孩子的學習積極性，但同時也增加了閱讀的難度。有些數(shù)學題是由文字語言、符號語言和圖形語言構成的。學生拿到題目要在已有知識和解題經(jīng)驗基礎上，琢字逐句仔細審題，細心推敲，切忌題意不清，倉促解答。審數(shù)學題有時須對題意逐句“翻譯”，隱含條件轉(zhuǎn)化為明顯條件；有時需聯(lián)系題設與結(jié)論，前后呼應挖掘構建題設與目標的橋梁，尋找突破點，從而形成解題思路。每做一題都需要學生看清、看懂題意，再動手做。

3、要養(yǎng)成解后反思的習慣。

解完題目之后，要養(yǎng)成不失時機地回顧下述問題：解題過程中是如何分析聯(lián)想探索出解題途徑的?使問題獲得解決的關鍵是什么?在解決問題的過程中遇到了哪些困難?又是怎樣克服的?這樣，通過解題后的回顧與反思，就有利于發(fā)現(xiàn)解題的關鍵所在，并從中提煉出數(shù)學思想和方法，如果忽視了對它的挖掘，解題能力就得不到提高。因此，在解題后，要經(jīng)�？偨Y(jié)題目及解法的規(guī)律，只有勤反思，才能提高自己分析問題的能力。