蘇教版2016六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷及答案doc免費(fèi)版【上冊(cè)】

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小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末檢測(cè)試題

一、根據(jù)拼音寫句子。

二、讀拼音，寫詞語(yǔ)。

三、比一比，再組詞。

{津( )

律( )

{斑( )

斑( )

{填( )

填( )

{揭( )

竭( )

{浙( )

逝( )

{躁( )

噪( )

{鱗( )

粼( )

{鍵( )

毽( )

四、補(bǔ)充成語(yǔ)。

茍( )殘( ) ( )( )一格

懸( )峭( ) 興( )采( )

世外( )( ) 風(fēng)( )同( )

( )( )跋涉 漫( )( )心

五、補(bǔ)充句子。

1.______________，化作春泥更護(hù)花。

2.______________，何人不起故園情。

3.___________________，留與子孫耕。

4.誠(chéng)者，_______;誠(chéng)之者，_______。

5.我是中國(guó)人民的兒子，__________。

六、給句子選擇合適的關(guān)聯(lián)詞。(將選項(xiàng)寫在括號(hào)里)

A、因?yàn)椤�…所�?B、只有……才

C、雖然……但是 D、如果……就

(1)我們______下一番苦功夫，______能取得優(yōu)異成績(jī)。 ( )

(2)我們______下了一番苦功夫，______不一定能取得優(yōu)異成績(jī)。 ( )

(3)______我們下了一番苦功夫，______能取得優(yōu)異成績(jī)。 ( )

(4)______我們不下一番苦功夫，______不能取得優(yōu)異成績(jī)。 ( )

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.你好，______的山泉!你捧出一面______，是要我__________嗎?你好，______的溪流!你______著一首首小詩(shī)，是____________嗎?你好，飛流的瀑布!……

2.甲蟲(chóng)音樂(lè)家們__________地振著翅膀，___________，像______一般流了出來(lái)。此時(shí)，我覺(jué)得它們的音樂(lè)____________，這是只有蟲(chóng)子們才能演奏出來(lái)的!

3.___________，志在高山，鐘子期曰：“善哉，______________!”志在流水，鐘子期曰：“善哉，_____________!”

4.《只有一個(gè)地球》是一篇______文。從人類生存的角度介紹了有關(guān)地球知識(shí)的______ 、______、______三個(gè)方面，闡明了人類生存______的事實(shí)，呼吁人類應(yīng)該______。

八、按要求改寫句子。

1.年邁的老奶奶坐在火爐旁補(bǔ)著已補(bǔ)了無(wú)數(shù)次的棉襖。(縮句)

_____________________________________

2.我喜歡草原。(擴(kuò)句)

_____________________________________

3.這里的景色難道不使我們心動(dòng)嗎?(改為陳述句)

_____________________________________

4.桑娜對(duì)丈夫說(shuō)：“咱們的鄰居西蒙死了，我也不知道是什么時(shí)候死的”。(改為直接引語(yǔ)陳述句)

_____________________________________

5.一場(chǎng)雨過(guò)后，花草樹(shù)木變得更綠了。(改為擬人手法)

_____________________________________

6.他們都認(rèn)為我拉的小夜曲很難聽(tīng)。(改為比喻手法)

_____________________________________

九、用修改符號(hào)修改病句。

1.魯迅是我國(guó)著名的杰出的文學(xué)家。

2.我們要耐心地保護(hù)地球，讓它更好地為我們的子孫后代造福吧!

十、閱讀短文，并回答問(wèn)題。

(一)《窮人》(節(jié)選)

漁夫拖著漁網(wǎng)進(jìn)了屋。

桑娜臉色發(fā)白，說(shuō)：“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢!”

“是啊，是啊，”丈夫喃喃地說(shuō)，“這天氣真是活見(jiàn)鬼!可是有什么辦法呢!”

兩個(gè)人沉默了一陣。

“你知道嗎?”桑娜說(shuō)，“咱們的鄰居西蒙死了�！�

……桑娜沉默了。

漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮�！班牛�是個(gè)問(wèn)題!”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看 怎么辦?得把他們抱來(lái)，同死人呆在起怎么行!哦，我們，我們總能熬過(guò)去的!快去!別等他們醒來(lái)。”

但桑娜一動(dòng)不動(dòng)。

“你怎么啦?不愿意嗎?你怎么啦，桑娜?”

“你瞧，他們?cè)谶@里啦�！鄙Ｄ壤�開(kāi)了帳子。

1.第4自然段寫“兩個(gè)人都沉默了”，你覺(jué)得此時(shí)他們兩個(gè)人各在想什么?

桑娜：___________________________

漁夫：___________________________

2.讀第3自然段整句話，我們能充分地體會(huì)到桑娜家現(xiàn)在的生活_______________。

3.“漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮”。這一神態(tài)變化寫盡了漁夫的內(nèi)心世界，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮是因?yàn)椋篲________。但他最終還是做出了“哦，我們，我們總能熬過(guò)去的!快去!別等他們醒來(lái)�！边@樣的決定，因此我們可以看出漁夫是一個(gè)_________的人。

(二)

一盞臺(tái)燈擺在整潔的書(shū)桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人淨(jìng)目。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它便發(fā)出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個(gè)房間。臺(tái)燈覺(jué)得世界上什么東西也比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己：“你看我多么了不起，不但長(zhǎng)得漂亮，而且很有用�？赡隳�?土里土氣的，扔在桌上也占地方。簡(jiǎn)直是廢物，有什么用?”

蠟燭看了一眼趾高氣揚(yáng)的臺(tái)燈，謙虛地說(shuō)：“朋友，我承認(rèn)你很漂亮，也很有用，可你應(yīng)該好好想一想，你也有短處，怎么能這樣驕傲”?臺(tái)燈早就不耐煩了，大聲喊道：“行了，有什么好想的，我本來(lái)就比你強(qiáng)嘛!”

一天晚上，臺(tái)燈又要炫耀自己，忽然它閃了幾下，就再也不發(fā)光了，剎那間，整個(gè)房間被黑暗籠罩了，原來(lái)線路出了問(wèn)題。這時(shí)，人們多么需要光明啊!哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也是珍貴的。主人把放在墻角默默無(wú)聞的蠟燭拿了出來(lái)，點(diǎn)燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺(tái)燈。這時(shí)，蠟燭沒(méi)有為此而賣弄自己，還是謙虛地對(duì)臺(tái)燈說(shuō)：“我發(fā)出的光太暗淡了，的確沒(méi)有你光亮，我很慚愧，我沒(méi)有對(duì)人類作出較大的貢獻(xiàn)。”蠟燭說(shuō)完，便默默地燃燒自己了，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄地離開(kāi)了人世間。

看到這情景，臺(tái)燈很受感動(dòng)，心想：“我要學(xué)習(xí)蠟燭的精神，`春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干'，不炫耀，不驕傲，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類作出貢獻(xiàn)�！�

1.用“——”劃出短文的中心句。

2.給短文選一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題( )。

A、臺(tái)燈 B、蠟燭 C、春蠶

3.聯(lián)系上下文，解釋下列成語(yǔ)。

亭亭玉立——_______________________

趾高氣揚(yáng)——_______________________

4.從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞和近義詞。

反義詞：驕傲——( )

近義詞：奉獻(xiàn)——( )

5.找出文中描寫蠟燭非常謙虛的語(yǔ)言，寫在下面橫線上。

_____________________________________

十一、寫作。

題目：與_______為友

要求：

①把題目補(bǔ)充完整，例如：與樹(shù)為友，與書(shū)為友，與老師為友……

②語(yǔ)句要通順，敘述要有條理，要寫出自己的真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)400字以上。

2016六年級(jí)語(yǔ)文期末考試答案

一、基礎(chǔ)知識(shí)。（21分）1．（9分）勤勉  朦朧  魁梧  憂慮  陌   咳嗽  囫圇   抑揚(yáng)

2.（6分）恍 悟    高 寡  流 返    殘喘  雅俗   興 采       3.（2分）B   

4.（4分）

（1）老師說(shuō)，同學(xué)們太累了，他今天就不布置作業(yè)了，讓我們?cè)诩铱纯磿?shū)。（2分）

（2）擬人句一分，句型和原句相似一分。 

二、語(yǔ)言積累。（17分）1.一句一分。（2分）     

2.（1）隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。喜悅（2分）（2）峨峨兮若泰山  洋洋兮若江河（2分）    （3）困難  嘲笑 毅然 開(kāi)山  架橋  陡坡鏟平（3分）仿寫句式（2分） （4）誠(chéng)之背者，人之道也 （1分）（5）走的人多了，也就成了路 （1分） （6）仿寫人物心理描寫的句子（2分）  （7）（2分）關(guān)鍵詞：“黑洞洞的”指的是舊社會(huì)的黑暗。“碰壁”指的是與反動(dòng)勢(shì)力作斗爭(zhēng)時(shí)受到的挫折和迫害。

加分題：（5分）（1） ①（2分）   （2）欲知今古千年事  且讀中西萬(wàn)本書(shū)（1分） 名言與讀書(shū)有關(guān)即可。（2分） 

三、課內(nèi)閱讀（13分）1、（1）（2分）作者是通過(guò)描寫漁夫的神態(tài)（表情）、語(yǔ)言、動(dòng)作，細(xì)致傳神的刻畫(huà)了漁夫做出決斷前后思考的過(guò)程的。   （2）（3分）兩個(gè)“嗯”字；“熬”等，不唯一，只要理由充分即可。    （3）（2分）不同意。這段是細(xì)致地描寫了漁夫作出決定前思考的過(guò)程，說(shuō)明漁夫和桑拿一樣，寧可自己受苦，也要幫助他人。

2.(1)作者是抓住海鷗異乎尋常的舉動(dòng)，表達(dá)海鷗對(duì)老人的這種深厚感情的。（2分）

（2）（2分）“飛”比較慢，不像“撲”那么急切，“撲”更能表現(xiàn)海鷗與老人間深厚的感情，所以用“撲”更合適。（3）（2分） 

四、（19分）

（1）（3分）灑  zhuǎn  。 雖然 但是 貫 nüè去掉。

（2）（4分）①耐人尋味 ②精疲力竭③另辟蹊徑④難以置信

（3）（2分）①毛毛蟲(chóng)開(kāi)始一個(gè)跟著一個(gè)，繞著花盆一圈一圈地走。一分鐘過(guò)去了，……終于精疲力竭，相繼而亡。 ②原來(lái)他們中根本沒(méi)有人向北走過(guò)，每一個(gè)試圖……走的，從來(lái)沒(méi)有人想過(guò)另辟蹊徑。

（4）（2分）② 

（5）（2分）①盲目地跟隨 ②另辟蹊徑

（6）一是法國(guó)科學(xué)家做的毛毛蟲(chóng)實(shí)驗(yàn)；二是肯?萊文另辟蹊徑走出了沙漠。（3分）

（7）（3分）關(guān)鍵詞：準(zhǔn)確判斷、選準(zhǔn)方向，不盲目跟隨。加分題：（5分）③④②⑤① 

2016小學(xué)快六年級(jí)語(yǔ)文考試作文范文：

勇輒行者無(wú)疆，因?yàn)橛辛擞職�，面�?duì)眾多切割師都不敢動(dòng)手的絕世珍寶，年輕的徒弟毫不遲疑，只一刀便切出了成功。恰如干涸的沙漠變成流彩的綠洲，因?yàn)橛辛擞職猓�世界才�?huì)變得陽(yáng)光無(wú)限，活力四射。

勇氣，讓素雅的梅花不畏嚴(yán)寒傲雪綻放；勇氣，讓美麗的蝴蝶不怕黑暗破繭而出；勇氣，讓孤傲的雄鷹忍住劇痛完成蛻變。人生，不亦是如此嗎？追逐夢(mèng)想的途中，荊棘叢生，懦弱者瞻前顧后進(jìn)退兩難，終將一生平庸碌碌無(wú)為；勇敢者，不畏風(fēng)雨，迎難而上，必定熬過(guò)艱險(xiǎn)，迎來(lái)彩虹。勇輒行者無(wú)疆，只有帶上勇氣出發(fā)，才能讓我們?cè)谌松�路上愈行愈遠(yuǎn)。

她是一位真正的英雄，縱身一躍挽救了孩子的生命；她是一位無(wú)畏的勇者，用行動(dòng)弘揚(yáng)人間大愛(ài)。張麗莉，最美女教師，大卡車沖出的一剎那，她想到的不是自己，而是身邊的學(xué)生，用自己的雙腿換得了十多個(gè)孩子如花的生命。“冰雪為容玉作胎”，都說(shuō)人生沒(méi)有彩排，可即使再面對(duì)那一刻，這也是不變的選擇。智氣無(wú)畏，勇者無(wú)敵，她的勇氣化作一雙翅膀，載著她在人間的長(zhǎng)河中書(shū)寫最華美的篇章。

他是長(zhǎng)江邊上的艄公，逆流而上行一段文化苦旅；他是民族文化的愚叟，揮舞雙臂在文化殿堂里叩石垠壤。王國(guó)維，國(guó)學(xué)大師，人之至偉，在那個(gè)激進(jìn)狂躁的年代，以驚人的勇氣，倡導(dǎo)中華傳統(tǒng)文化的復(fù)興�！霸嚿细叻甯Q皓月，偶開(kāi)天眼覷紅塵”，面對(duì)中華傳統(tǒng)文化的頹勢(shì)，他挽狂瀾于即倒，用生命向歷史叩問(wèn)。因?yàn)橛職猓�他把生命的最后力量化作一縷星光，點(diǎn)亮文化的黑夜；因?yàn)橛職�，他投水頤園含恨而逝，激起了來(lái)自歷史長(zhǎng)河的層層漣漪、人性深處的粼粼波光。

勇氣，不一定都是海誓山盟的承諾，不一定都是驚天動(dòng)地的壯舉，勇敢地從身邊的每一件深廣意義的小事做起，人生內(nèi)涵也因此而拓展無(wú)限疆域。倘若每個(gè)人都能拿出勇氣，拒絕懦弱，那么放眼未來(lái)，又何嘗不是一派萬(wàn)象更新的景色！

“勇輒行者無(wú)疆”，讓我們每個(gè)人都擁有一顆勇敢的心，在生命的旅途中，行出自己無(wú)悔的靈魂，走向世界，走向未來(lái)。