海淀區(qū)高三語(yǔ)文期末試題及答案完整版

臨近高考，高三學(xué)子們都處于緊張的復(fù)習(xí)備戰(zhàn)當(dāng)中。下面是小編從老師那里弄來(lái)的海淀區(qū)高三語(yǔ)文期末試題及答案，可以看看自已的那些地方不足，快來(lái)下載吧！

海淀區(qū)高三語(yǔ)文期末答案預(yù)覽

一、共25分。

1．（４分）作者運(yùn)用數(shù)據(jù)，表明中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)規(guī)模壯大，帶動(dòng)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，造福了中國(guó)人民；旨在說(shuō)明“共同構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體”的必要性。（意思對(duì)即可）

2.（2分）然而（可是、但是）

3.（3分）B

4.（５分）網(wǎng)絡(luò)空間存在問(wèn)題，應(yīng)有良性的運(yùn)行規(guī)則（１分），要以多邊、民主、透明的基本原則（１分）及和平、安全、開(kāi)放、合作的價(jià)值理念（１分），來(lái)推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)全球治理體系變革，建立新的全球互聯(lián)網(wǎng)治理體系（１分），讓互聯(lián)網(wǎng)更好地造福于全人類（１分）。（意思對(duì)即可）

5.（４分）材料一：促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，更好地造福人類；材料二：建立新的全球互聯(lián)網(wǎng)治理體系（各２分，意思對(duì)即可）

6.（3分）“振聾發(fā)聵”形容習(xí)近平主席提出的關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的“四項(xiàng)原則”和“五點(diǎn)主張”（１分），都獨(dú)具創(chuàng)造精神（１分），具有警醒世人的力量（１分）。

“百花齊放”比喻互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的中國(guó)建設(shè)者們（１分）紛紛提出未來(lái)互聯(lián)網(wǎng)世界發(fā)展（１分）的各種美妙構(gòu)想（１分）。

“舉足輕重”指中國(guó)在世界互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域已處于重要地位（１分），并足以影響世界互聯(lián)網(wǎng)及其發(fā)展（２分）。

7.（4分）互聯(lián)互通、共治善治、共享共榮（答對(duì)一點(diǎn)得1分，答對(duì)二點(diǎn)得３分，答對(duì)三點(diǎn)得滿分。意思對(duì)即可）二、共22分。

8.（3分）D

9.（3分）A

10．（4分）古之君子：身在朝市，心在山林（２分）；今之君子：身在山林，心慕朝市（２分）。（意思對(duì)即可）

11．（4分）　(1)(2分)忙于求一己之欲。（意思對(duì)即可）　(2)(2分)不以出處二其心，賤貧不能懾，富貴不能驕，始終一節(jié)。也可答作：不因?yàn)槌鍪嘶蛲穗[改變心志，貧賤不能（令其）恐懼，富貴不能（令其）自滿，操守始終如一。（意思對(duì)即可）

12.（４分）　(1) (2分) 還是習(xí)俗沿襲久遠(yuǎn)不能夠改變呢？（意思對(duì)即可）　(2) (2分) 借此來(lái)摒除雜念消除憂愁，或許是可以的吧。（意思對(duì)即可）

13.（4分）伯旼應(yīng)徹底打消寄情自然的念頭，多一些為朝廷做事的心思（２分）。功成名就后再辭官回到水北山居養(yǎng)老，過(guò)瀟灑從容的生活（２分）。

高三復(fù)習(xí)計(jì)劃

第一階段的復(fù)習(xí)重點(diǎn)是重溫課本

這是最重要的。因?yàn)檎n本所講的內(nèi)容是根本，俗話說(shuō)“萬(wàn)變不離其宗”，無(wú)論什么題，它都是從課本內(nèi)的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)串連成的。因此，若想取得好成績(jī)，必須抓好第一階段的復(fù)習(xí)。在第一階段復(fù)習(xí)中，要特別注意方法，每復(fù)習(xí)一段后，應(yīng)及時(shí)地回顧一下以前所復(fù)習(xí)過(guò)的，并注意總結(jié)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。在書的重點(diǎn)部分畫線標(biāo)記，以便今后查閱。此外還要重新溫習(xí)一下以前所做過(guò)的階段的測(cè)驗(yàn)題，把容易出錯(cuò)的地方進(jìn)行總結(jié)，并記錄下來(lái)。這一階段的復(fù)習(xí)應(yīng)在年前完成。

第二階段為知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)。

這時(shí)要有一定的資料做輔助，并要給自己加上一定量的習(xí)題來(lái)做。在這一階段中，要把課本上的知識(shí)形成網(wǎng)絡(luò)化，這時(shí)若不熟練的地方，應(yīng)及時(shí)返回課本中去，千萬(wàn)不可馬馬虎虎輕意放過(guò)。第二階段復(fù)習(xí)一開(kāi)始，就要做一些復(fù)雜點(diǎn)的綜合性題目，逐步訓(xùn)練自己的解答綜合題的能力，并從此時(shí)起養(yǎng)成用筆寫步驟，用筆來(lái)做習(xí)慣，避免“眼高手低”的壞習(xí)慣。此段復(fù)習(xí)應(yīng)在4月中旬完成。 

第三階段的復(fù)習(xí)為拔高階段。

在本階段里，要逐步訓(xùn)練自己的解題速度，使自己能夠正確地應(yīng)付各種考試。但這一階段并不是“一下跳入題海中”，而是應(yīng)以課本為基礎(chǔ)，每天都要抽出一定的時(shí)間來(lái)再次復(fù)習(xí)課本內(nèi)的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)及其連慣性。在這一階段，應(yīng)多做幾套具有代表性的高質(zhì)量的試題，同時(shí)按高考的要求給自己限制時(shí)間。本階段應(yīng)在高考前夕的5月27日前完成。 

考前10天內(nèi)為狀態(tài)調(diào)整的過(guò)程。狀態(tài)的調(diào)整主要是指如何使自己的精力在考試的時(shí)間內(nèi)更充沛旺盛，減少自己的思想負(fù)擔(dān)，放松一下自己。但注意不要過(guò)分放松，仍要學(xué)習(xí)。在這最后10天內(nèi)，最重要的是充滿自信，始終保持著必勝的信念。