2018考研英語(yǔ)一英語(yǔ)二大綱原文完整版最新版

英語(yǔ)（一）考試大綱

（非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)）（2018年版）

I.考試性質(zhì)

英語(yǔ)（一）考試是為高等學(xué)校和科研院所招收碩士研究生而設(shè)置的具有選拔性質(zhì)的全國(guó)統(tǒng)一入學(xué)考試科目，其目的是科學(xué)、公平、有效地測(cè)試考生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的運(yùn)用能力，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是高等學(xué)校非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生所能達(dá)到的及格或及格以上水平，以保證被錄取者具有一定的英語(yǔ)水平，并有利于各高等學(xué)校和科研院所在專(zhuān)業(yè)上擇優(yōu)選拔。

II.考查目標(biāo)

考生應(yīng)掌握下列語(yǔ)言知識(shí)和技能：

（一）語(yǔ)言知識(shí)

1.語(yǔ)法知識(shí)

考生應(yīng)能熟練地運(yùn)用基本的語(yǔ)法知識(shí)。

本大綱沒(méi)有專(zhuān)門(mén)列出對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的具體要求，其目的是鼓勵(lì)考生用聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的實(shí)踐代替單純的語(yǔ)法知識(shí)學(xué)習(xí)，以求考生在交際中能更準(zhǔn)確、自如地運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)。

2.詞匯

考生應(yīng)能掌握5500左右的詞匯以及相關(guān)附表中的內(nèi)容（詳見(jiàn)附錄1、2）。

除掌握詞匯的基本含義外，考生還應(yīng)掌握詞匯之間的詞義關(guān)系，如同義詞、近義詞、反義詞等；掌握詞匯之間的搭配關(guān)系，如動(dòng)詞與介詞、形容詞與介詞、形容詞與名詞等；掌握詞匯生成的基本知識(shí)，如詞源、詞根、詞綴等。

英語(yǔ)語(yǔ)言的演化是一個(gè)世界范圍內(nèi)的動(dòng)態(tài)發(fā)展過(guò)程，它受到科技發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的影響。這意味著需要對(duì)本大綱詞匯表不斷進(jìn)行研究和定期的修訂。

此外，全國(guó)碩士研究生入學(xué)英語(yǔ)統(tǒng)一考試是為非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)考生設(shè)置的�？紤]到交際的需要，考生還應(yīng)自行掌握與本人工作或?qū)I(yè)相關(guān)的詞匯，以及涉及個(gè)人好惡、生活習(xí)慣和宗教信仰等方面的詞匯。

（二）語(yǔ)言技能①

1.閱讀

考生應(yīng)能讀懂選自各類(lèi)書(shū)籍和報(bào)刊的不同類(lèi)型的文字材料（生詞量不超過(guò)所讀材料總詞匯量的3%），還應(yīng)能讀懂與本人學(xué)習(xí)或工作有關(guān)的文獻(xiàn)資料、技術(shù)說(shuō)明和產(chǎn)品介紹等。對(duì)所選材料，考生應(yīng)能：

1）理解主旨要義；

2）理解文中的具體信息；

3）理解文中的概念性含義；

4）進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申；

5）根據(jù)上下文推測(cè)生詞的詞義；

6）理解文章的總體結(jié)構(gòu)以及上下文之間的關(guān)系；

7）理解作者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度；

8）區(qū)分論點(diǎn)和依據(jù)。

2.寫(xiě)作

考生應(yīng)能寫(xiě)不同類(lèi)型的應(yīng)用文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報(bào)告等，以及一般描述性、敘述性、說(shuō)明性或議論性的文章。寫(xiě)作時(shí)，考生應(yīng)能：

1）做到語(yǔ)法、拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)正確，用詞恰當(dāng)；

2）遵循文章的特定文體格式；

3）合理組織文章結(jié)構(gòu)，使其內(nèi)容統(tǒng)一、連貫；

4）根據(jù)寫(xiě)作目的和特定作者，恰當(dāng)選用語(yǔ)域。②

①考生應(yīng)能掌握的語(yǔ)言技能包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種能力。但是由于聽(tīng)力能力和口語(yǔ)能力的考查在復(fù)試中進(jìn)行，因此這里只列出讀和寫(xiě)兩種技能。

②指在書(shū)面和口語(yǔ)表達(dá)中根據(jù)不同的交際對(duì)象，所采用的話語(yǔ)方式，即正式、一般、非正式的話語(yǔ)。

新舊考綱的系統(tǒng)對(duì)比與梳理

這一點(diǎn)，對(duì)于每年都在發(fā)生變化的政治科目來(lái)說(shuō)，尤為關(guān)鍵。許多小伙伴都會(huì)在新的大綱發(fā)布之前，就已經(jīng)進(jìn)入政治的復(fù)習(xí)，如果不理清考綱變化，就會(huì)造成知識(shí)點(diǎn)的疏漏。因此建議每一位考研人都依照最新的考綱和大綱解析，對(duì)比去年的考綱，把增加、刪除或修訂的考點(diǎn)，整理出來(lái)匯總，要做到不遺漏任何一處的變化。

我們應(yīng)先關(guān)注新增的考點(diǎn)，它們意味著會(huì)出現(xiàn)新的考察知識(shí)與題目。而在有些章節(jié)，比如毛中特部分，新增的考點(diǎn)往往還意味著黨和國(guó)家在整體政策方面的調(diào)整，這對(duì)于后面的材料分析與時(shí)事政治分析題的準(zhǔn)備也有重大影響。修訂的知識(shí)點(diǎn)是其次需要關(guān)注的地方，它們主要體現(xiàn)在表述語(yǔ)句的變化上，我們對(duì)于這塊的內(nèi)容也應(yīng)細(xì)心整理，防止自己在答題時(shí)，還沿用了老的說(shuō)法。刪除的知識(shí)點(diǎn)記住即可，無(wú)需太多關(guān)注。

在梳理和對(duì)比時(shí)，要注意邏輯與知識(shí)脈絡(luò)的搭建。不要機(jī)械地歸納，而應(yīng)該在整理中逐漸領(lǐng)悟考綱新變，同時(shí)結(jié)合自身的水平，對(duì)自己所需的復(fù)習(xí)進(jìn)度有一個(gè)比較清晰的認(rèn)知。

不要忽略細(xì)節(jié)變化

在去年的考研英語(yǔ)大綱中，大綱給出的詞匯數(shù)量并無(wú)改變，但大綱的詞表后面給出了一些詞綴的加強(qiáng)和注釋?zhuān)颂幾兓此破胀�，�?shí)質(zhì)卻意味著考研英語(yǔ)對(duì)詞義深度與延伸詞匯有了新的要求標(biāo)準(zhǔn)。因此我們要了解細(xì)節(jié)變化，調(diào)整復(fù)習(xí)傾向，萬(wàn)萬(wàn)不可忽視。

面對(duì)這樣的細(xì)節(jié)變化，我們應(yīng)首先弄清微調(diào)的類(lèi)別范圍。是針對(duì)內(nèi)容，還是體例?是只有表述字句變動(dòng)，還是數(shù)量上的增加?接下來(lái)，我們應(yīng)該注意這種細(xì)節(jié)變化是單獨(dú)存在的，還是前后有所呼應(yīng)?如果在幾處細(xì)節(jié)變化里，能夠找到同樣的調(diào)整邏輯，可能意味著此處考點(diǎn)或考察重點(diǎn)發(fā)生了變化。最后，我們一定要明確細(xì)節(jié)變化的最終影響，換言之，就是這處變化對(duì)于考試的最終影響。幫助自己更好地做出復(fù)習(xí)上的應(yīng)對(duì)，熟悉考試方向與命題思路。

就像一場(chǎng)每年一度的約會(huì)，在距離2018年研究生入學(xué)考試整整100天的9月15日，2018年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)(一)、(二)大綱發(fā)布。這一方面提醒各位2018年考研的各位考生密切關(guān)注大綱的調(diào)整與變化，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)的節(jié)奏與內(nèi)容;另一方面，這也是99天之后的另外一場(chǎng)約會(huì)的莊重邀約!

就詞匯方面而言，考綱的變動(dòng)不大。首先，考研僅剩兩位數(shù)的日期，各位考生前期考研英語(yǔ)詞匯方面的復(fù)習(xí)已漸成熟，現(xiàn)在正是大規(guī)模做題，提高正確率與合理規(guī)劃做題時(shí)間的階段;此外，在中公考研各班型基礎(chǔ)階段及集訓(xùn)強(qiáng)化階段的課程中，我們對(duì)單詞復(fù)習(xí)的深度和廣度完全可以覆蓋大綱詞匯的要求。鑒于以上兩個(gè)方面，各位18年的考研考生更要在自己前期努力復(fù)習(xí)，已經(jīng)打好了基礎(chǔ)、并在暑期跟著中公考研的老師進(jìn)行了技巧強(qiáng)化的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步在真題訓(xùn)練中提高我們對(duì)考研英語(yǔ)單詞的掌握程度!

現(xiàn)在這個(gè)階段，各位考生正是在歷年真題中進(jìn)行突圍的關(guān)鍵時(shí)刻，更要利用好真題中的單詞，發(fā)掘考研英語(yǔ)詞匯的考查角度!但是在面授班的教學(xué)中，還是發(fā)現(xiàn)這個(gè)階段的新學(xué)員中存在對(duì)于單詞掌握僅停留在表面，不會(huì)利用大綱要求深挖單詞的語(yǔ)境含義的問(wèn)題。在這僅就一例，與大家一起學(xué)習(xí)：

Even Tommasini, who had advocated Gilbert’s appointment in the Times, calls him “an unpretentious musician with no air of the formidable conductor about him.”(2011，text 1)

在此句中unpretentious是大家理解上的一個(gè)障礙。其實(shí)如果了解考研英語(yǔ)大綱中對(duì)于考生詞匯方面的要求之一，即“詞匯生成的基本知識(shí)，如詞源、詞根、詞綴等”這一要求，則不難看出，這就是一個(gè)典型例子。因?yàn)閡npretentious這個(gè)單詞可以進(jìn)行以下解構(gòu)：un+pretent(d)+ious。un-表示否定前綴，pretend=pretent表示假裝，-ious形容詞后綴。因此這個(gè)詞即為“不假裝的”表面含義，在此句中則為“不裝腔作勢(shì)的”、“謙遜的”之意。