對(duì)話優(yōu)秀中學(xué)生觀后感范文2017免費(fèi)下載

央視的對(duì)話2017優(yōu)秀中學(xué)生節(jié)目很不錯(cuò)，受到了許多中學(xué)生的關(guān)注，許多同學(xué)都有對(duì)話–2017優(yōu)秀中學(xué)生觀后感600字的作業(yè)，小編帶來了對(duì)話優(yōu)秀中學(xué)生觀后感范文，歡迎來下載查看！

對(duì)話–2017優(yōu)秀中學(xué)生觀后感作文

對(duì)話節(jié)目介紹

《對(duì)話》節(jié)目每次時(shí)長(zhǎng)60分鐘，每次節(jié)目由突發(fā)事件、熱門人物、熱門話題或某一經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象導(dǎo)入，捕捉鮮活經(jīng)濟(jì)事件、探討新潮理念、演繹故事沖突，著重突出思想的交鋒與智慧的碰撞�！秾�(duì)話》通過主持人和嘉賓以及現(xiàn)場(chǎng)觀眾的充分對(duì)話與交流，直逼熱點(diǎn)新聞人物的真實(shí)思想和經(jīng)歷，展現(xiàn)他們的矛盾痛苦和成功喜悅，折射經(jīng)濟(jì)社會(huì)的最新動(dòng)向和潮流，同時(shí)充分展示對(duì)話者的個(gè)人魅力及其鮮為人知的另一面。

優(yōu)秀中學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)

1、志存高遠(yuǎn)，胸懷理想，勤奮進(jìn)取，修身報(bào)國。

2、孝敬父母，關(guān)愛他人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，求同存異。

3、誠實(shí)守信，絕不作弊，品行端正，人格完美。

4、穿戴整潔，講究衛(wèi)生，舉止文明，情趣健康。

5、遵守秩序，講究公德，做事公正，善于合作。

6、遵紀(jì)守法，明辨是非，見義勇為，勇?lián)��?zé)任。

7、自主學(xué)習(xí)，專心聽講，勤于思考，善于總結(jié)。

8、體育自強(qiáng)，身心健康，勞逸結(jié)合，興趣廣泛。

9、勤儉節(jié)約，合理消費(fèi)，熱愛勞動(dòng)，服務(wù)社會(huì)。

10、自強(qiáng)不息，銳意進(jìn)取，超越自我，追求卓越。

相關(guān)新聞

金秋九月，收獲的季節(jié)。南京市教育局正在進(jìn)行2017年“新優(yōu)質(zhì)初中”創(chuàng)建學(xué)校年度考核評(píng)估工作。在筆者看來，“新優(yōu)質(zhì)初中”創(chuàng)建工作已經(jīng)結(jié)出了累累碩果，全市46所創(chuàng)建學(xué)校立足學(xué)校實(shí)際，在各方面均有不同程度的提升。南京市教育局孫百軍局長(zhǎng)對(duì)此感到十分欣慰，“實(shí)施新優(yōu)質(zhì)初中創(chuàng)建工程的這兩年中，我們始終堅(jiān)持對(duì)癥下藥、綜合施策、精準(zhǔn)滴灌、靶向治療，現(xiàn)在看來效果已經(jīng)初顯，周邊老百姓的認(rèn)可應(yīng)當(dāng)是最好的證明�！�

據(jù)介紹，南京市教育局成立專家評(píng)審組對(duì)全市“新優(yōu)質(zhì)初中”通過材料評(píng)審、現(xiàn)場(chǎng)考察、問卷調(diào)查等形式，圍繞創(chuàng)建氛圍、改革舉措、隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)改革、學(xué)生發(fā)展、質(zhì)量推進(jìn)、資源建設(shè)、社會(huì)評(píng)價(jià)等方面的發(fā)展情況進(jìn)行考核評(píng)估，最終形成評(píng)估意見，表彰先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。

南京提出的“優(yōu)質(zhì)”概念的內(nèi)涵包括學(xué)生樂學(xué)、教師樂教、社會(huì)認(rèn)可三個(gè)方面，與之相對(duì)應(yīng)的，是考核標(biāo)準(zhǔn)的改變。一位負(fù)責(zé)考核工作的老師向筆者介紹，“過去考核，區(qū)里自己定標(biāo)準(zhǔn)，基本都是考核優(yōu)秀率�，F(xiàn)在市里針對(duì)這46所初中創(chuàng)新考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，著重考核合格率、低分率和推進(jìn)率。近兩年，這些原來意義上的初中薄弱校教學(xué)質(zhì)量明顯提升。

在上半年筆者對(duì)新優(yōu)質(zhì)初中的走訪過程中，一所農(nóng)村中學(xué)的校長(zhǎng)告訴筆者，南京市學(xué)�；鶖�(shù)大、教研員有限，是不得不面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。在創(chuàng)建工程實(shí)施之前，他一年可能只有一兩次機(jī)會(huì)見到市里優(yōu)秀的教研員。

為了改變這一狀況，南京市教育局決定由市教研室和市教科所各自幫帶23所學(xué)校，落實(shí)到專人、精確到學(xué)科，為新優(yōu)質(zhì)學(xué)校配好培訓(xùn)教師的“教練”。南京市教研室為46所學(xué)校量身定做了一套教學(xué)建議，并且做到分學(xué)科細(xì)化分解。南京市教科所專門設(shè)立課題，圍繞“新優(yōu)質(zhì)初中”創(chuàng)建的有效策略——“家校共育”“非智力因素對(duì) 新優(yōu)質(zhì)初中 的影響”兩個(gè)主題展開課題研究。針對(duì)性的舉措，逐步改變了這些初中的生態(tài)，一位校長(zhǎng)將其形象地概括為：“講學(xué)生聽得懂的、練老師講過的、考學(xué)生會(huì)做的、補(bǔ)學(xué)生緊缺的、評(píng)學(xué)生進(jìn)步的�！�

2016年下半年，文樞初中《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下優(yōu)化課堂練習(xí)研究》成功申報(bào)省級(jí)課程基地建設(shè)項(xiàng)目。今年6月，在市教育局的關(guān)心下，文樞初中和濱江中學(xué)、大橋中學(xué)、紫東中學(xué)組成以學(xué)定教聯(lián)合項(xiàng)目攻關(guān)組，高質(zhì)量高水準(zhǔn)地編制了切合生情的暑假作業(yè)，四校真正做到了共同研究，成果共享。南京行知實(shí)驗(yàn)中學(xué)在校園文化和校本課程建設(shè)中，挖掘陶行知教育思想資源，以立行教育為抓手，突出行動(dòng)文化，已經(jīng)系列化、規(guī)范化、常態(tài)化！

棲霞區(qū)的“新優(yōu)質(zhì)初中”，依照區(qū)創(chuàng)建項(xiàng)目推進(jìn)計(jì)劃，開展各具特色的創(chuàng)建提升工作。攝山初級(jí)中學(xué)推進(jìn)“數(shù)學(xué)云”特色項(xiàng)目建設(shè)，棲霞實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)提振精氣神，南京一中馬群分校課程改革提升學(xué)生素養(yǎng)，營防中學(xué)以“尊榮”文化為引領(lǐng)讓遠(yuǎn)郊學(xué)子綻放活力，中橋中學(xué)挖掘足球文化育人功能。

孫家中學(xué)、雨中春江分校、板橋中學(xué)等學(xué)校圍繞“以學(xué)定教”的主題，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，開展校本研究和課程建設(shè)，著力打造具有學(xué)科特色的課堂，聚焦課堂教學(xué)效果，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，提升教學(xué)質(zhì)量。

2017年，東善橋中學(xué)申報(bào)的《“善育文化”背景下的語文學(xué)科課程建設(shè)》成為省級(jí)課程基地建設(shè)項(xiàng)目學(xué)校，丹陽學(xué)校申報(bào)的《數(shù)學(xué)學(xué)科課程建設(shè)實(shí)施方案》項(xiàng)目也順利通過評(píng)審，江寧區(qū)已有3所新優(yōu)質(zhì)初中學(xué)校的課程建設(shè)項(xiàng)目成功創(chuàng)建成為課程基地建設(shè)項(xiàng)目……

近日，筆者專程到建鄴區(qū)的蓮花實(shí)驗(yàn)學(xué)校、江心洲中學(xué)兩所新優(yōu)質(zhì)初中提升學(xué)校采訪，從校長(zhǎng)、老師臉上洋溢的笑意和孩子們朗朗的書聲里，親切感受到新優(yōu)質(zhì)初中提升工程的卓越成效。借力市“新優(yōu)質(zhì)初中提升工程”、省“改薄工程”，建鄴區(qū)將全面實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校學(xué)區(qū)制管理和集團(tuán)化辦學(xué)，努力讓每一個(gè)孩子都享受到家門口的公平、優(yōu)質(zhì)、多樣的教育，現(xiàn)代教育名區(qū)必將讓新城百姓受益，建鄴區(qū)教育局局長(zhǎng)張石明自信地說。

近年來，在市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，市教育局以新優(yōu)質(zhì)初中創(chuàng)建工作為契機(jī)，初中教育發(fā)展性評(píng)估工作加快義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，優(yōu)化義務(wù)教育學(xué)校布局，推進(jìn)我市義務(wù)教育從基本均衡向優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，增強(qiáng)人民群眾的獲得感、幸福感�！跋乱徊�，我們還要重點(diǎn)在抓質(zhì)量、抓課程、抓內(nèi)涵、抓品質(zhì)上下功夫，實(shí)現(xiàn) 軟硬件 改薄雙提升，讓一批發(fā)展相對(duì)滯后的學(xué)校鳳凰涅槃，成為老百姓心中真正的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。”南京市教育局局長(zhǎng)孫百軍說。