一艘船上26只綿羊和10只山羊答案是最近小學(xué)生的一道題,題目出的匪夷所思,很多成年人都沒有辦法做出解答,小編給大家整理了一些網(wǎng)友給出的答案素材預(yù)覽!
關(guān)于數(shù)學(xué)題的答案
一艘船上26只綿羊和10只山羊答案預(yù)覽
- 船長36歲,因為船長很自戀,所以便把船上的羊的數(shù)量變?yōu)樽约旱哪挲g,而且小林以后要自己認(rèn)真回答問題,不要問別人……好了,我編不下去了。
- 船長是X歲,因為出題的是個……(我竟無言以對)。
- 船長大于18歲,因為未成年人無法開船。
- 假設(shè)這只羊X歲,船廠必須是成人,因為只有成人才能工作,羊和船長一起上的船,所以船長的歲數(shù)是X+18。
- 我就是船長,我有多少歲船長就多少歲。
- 小船是小林的,所以小林的歲數(shù)不等于船長的歲數(shù)。
小學(xué)數(shù)學(xué)怎么提高
1.預(yù)習(xí)
在課前把老師即將教授的單元內(nèi)容瀏覽一次,并留意不了解的部份。
2.專心聽講
(1)新的課程開始有很多新的名詞定義或新的觀念想法,老師的說明講解絕對比同學(xué)們自己看書更清楚,務(wù)必用心聽,切勿自作聰明而自誤。
若老師講到你早先預(yù)習(xí)時不了解的那部份,你就要特別注意。
有些同學(xué)聽老師講解的內(nèi)容較簡單,便以為他全會了,然后分心去做別的事,殊不知漏聽了最精彩最重要的幾句話,那幾句話或許便是日后測驗時答錯的關(guān)鍵所在。
(2)上課時一面聽講就要一面把重點背下來。定義、定理、公式等重點,上課時就要用心記憶,如此,當(dāng)老師舉例時才聽得懂老師要闡述的要義。
待回家后只需花很短的時間,便能將今日所教的課程復(fù)習(xí)完畢。事半而功倍。只可惜大多數(shù)同學(xué)上課像看電影一般,輕松地欣賞老師表演,下了課什麼都不記得,白白浪費一節(jié)課,真可惜。
3.課后練習(xí)
(1)整理重點
有數(shù)學(xué)課的當(dāng)天晚上,要把當(dāng)天教的內(nèi)容整理完畢,定義、定理、公式該背的一定要背熟,有些同學(xué)以為數(shù)學(xué)著重推理,不必死背,所以什麼都不背,這觀念并不正確。一般所謂不死背,指的是不死背解法,但是基本的定義、定理、公式是我們解題的工具,沒有記住這些,解題時將不能活用他們,好比醫(yī)師若不將所有的醫(yī)學(xué)知識、用藥知識熟記心中,如何在第一時間救人。很多同學(xué)數(shù)學(xué)考不好,就是沒有把定義認(rèn)識清楚,也沒有把一些重要定理、公式”完整地背熟。
(2)適當(dāng)練習(xí)
重點整理完后,要適當(dāng)練習(xí)。先將老師上課時講解過的例題做一次,然后做課本習(xí)題,行有余力,再做參考書或任課老師所發(fā)的補(bǔ)充試題。遇有難題一時解不出,可先略過,以免浪費時間,待閑暇時再作挑戰(zhàn),若仍解不出再與同學(xué)或老師討論。
(3)練習(xí)時一定要親自動手演算。很多同學(xué)常會在考試時解題解到一半,就接不下去,分析其原因就是他做練習(xí)時是用看的,很多關(guān)鍵步驟忽略掉了。
4.測驗
(1)考前要把考試范圍內(nèi)的重點再整理一次,老師特別提示的重要題型一定要注意。
(2)考試時,會做的題目一定要做對,常計算錯誤的同學(xué),盡量把計算速度放慢,移項以及加減乘除都要小心處理,少使用“心算”。
(3)考試時,我們的目的是要得高分,而不是作學(xué)術(shù)研究,所以遇到較難的題目不要硬干,可先跳過,等到試卷中會做的題目都做完后,再利用剩下的時間挑戰(zhàn)難題,如此便能將實力完全表現(xiàn)出來,達(dá)到最完美的演出。
(4)考試時,容易緊張的同學(xué),有兩個可能的原因:
a.準(zhǔn)備不夠充分,以致缺乏信心。這種人要加強(qiáng)試前的準(zhǔn)備。
b.對得分預(yù)期太高,萬一遇到幾個難題解不出來,心思不能集中,造成分?jǐn)?shù)更低。這種人必須調(diào)整心態(tài)。不要預(yù)期太高。
5.糾錯、補(bǔ)強(qiáng)
測驗后,不論分?jǐn)?shù)高低,要將做錯的題目再訂正一次,務(wù)必找出錯誤處,修正觀念,如此才能將該單元學(xué)的更好。
6.回想
一個單元學(xué)完后,同學(xué)們要從頭到尾把整個章節(jié)的重點內(nèi)容回想一遍,特別注意標(biāo)題,一般而言,每個小節(jié)的標(biāo)題就是該小節(jié)的主題,也是最重要的。將主題重點回想一遍,才能完整了解我們在學(xué)些什麼東西。
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南充市順慶區(qū)教育教研室也隨后公布了相關(guān)情況說明,稱這道題目的用意是考察學(xué)生對數(shù)學(xué)問題的質(zhì)疑意識、批判意識和獨立思考的能力,求引領(lǐng)學(xué)生敢于挑戰(zhàn)權(quán)威,打破思維定式,培養(yǎng)良好的質(zhì)疑精神。
說明還稱,《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》中有一條就是“批判質(zhì)疑”,本題是很好的開放性問題,給孩子們不設(shè)限的發(fā)揮,答案不唯一且沒有所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案,每一個孩子都能按照自己的思維方式、對現(xiàn)實的認(rèn)知和思考給出一個屬于自己的答案。
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