時(shí)代天華七彩課堂電腦版1.0 官方版

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小學(xué)七彩課堂教輔

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時(shí)代天華七彩課堂電腦版亮點(diǎn)

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3、界面簡(jiǎn)潔友好，欄目分類清晰明確，快速定位用戶需求，操作簡(jiǎn)單快捷有效。

相關(guān)資訊

想要提高小學(xué)語文成績(jī)，刷題沒有用，關(guān)鍵在于習(xí)慣和心態(tài)。

有些家長(zhǎng)自己不愛學(xué)習(xí)，只知道“題海戰(zhàn)術(shù)”，自己家孩子才三年級(jí)，就逼著他每天額外做試卷，總以為只要孩子熟悉了各種題型，在考試的時(shí)候就能游刃有余地得到高分成績(jī)，實(shí)際上是大錯(cuò)特錯(cuò)。

對(duì)于小學(xué)生，尤其是一至三年級(jí)的低年級(jí)孩子來說，性格、思維和習(xí)慣的可塑性非常強(qiáng)，但是正因?yàn)槿绱�，我們作為父母和老師，�?duì)于孩子學(xué)習(xí)的“加餐”就越是要謹(jǐn)慎小心，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就讓孩子花費(fèi)大量時(shí)間和精力去盲目抄寫、閱讀或是做題。

這對(duì)于學(xué)習(xí)一門語言來說，并不是一件好事情。

1、積累詞匯。

有些家長(zhǎng)看到“積累詞匯”，就認(rèn)為是抄寫和背誦，但其實(shí)，“記住”并不代表“會(huì)用”，而讓孩子死記硬背的學(xué)習(xí)方式，也并不能幫助他建立學(xué)習(xí)興趣，反而會(huì)讓孩子對(duì)語文課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡和排斥心理。

要知道，語言的學(xué)習(xí)，關(guān)鍵在于融會(huì)貫通和構(gòu)建聯(lián)系。

在日常生活和學(xué)習(xí)過程中，不斷地認(rèn)識(shí)、積累和應(yīng)用詞匯，用詞匯搭建出認(rèn)識(shí)世界和表達(dá)自我的“橋梁”，看到一道題目，能夠聯(lián)系起以往經(jīng)驗(yàn)和思想意識(shí)，去更好地理解題設(shè)和發(fā)問，這才是我們學(xué)習(xí)語文的過程和目的。

而小學(xué)三年級(jí)的語文課本上，不管是詞匯、句型還是內(nèi)容，往往都是形象和意象的，卻很少有相當(dāng)抽象和晦澀的概念。那么對(duì)于這些直白淺顯的詞匯，就算是父母讓孩子不斷地熟悉、抄寫和記憶，我認(rèn)為，對(duì)提高孩子的語文成績(jī)，并不會(huì)取得很好的效果。

2、搭建“橋梁”。

實(shí)際上，現(xiàn)在的孩子，通過手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，早已經(jīng)接觸了太多稀奇古怪、晦澀難懂，遠(yuǎn)超課本的詞匯，但問題在于，孩子們普遍缺乏生活的閱歷和充分的閱讀，因而很難將自己接觸到的詞匯句型，與這些語句所要表達(dá)的含義和語境關(guān)聯(lián)起來。

所以，想要提高小學(xué)生的語文水平，我認(rèn)為光靠“聽說讀寫”是不夠的，父母還要抽時(shí)間帶著孩子去外出游玩，和孩子充分溝通，帶著他認(rèn)識(shí)、體會(huì)和感受自然風(fēng)光、人情世故和情緒狀態(tài)。

或者可以說，孩子對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活的感受愈加深刻，并且懂得和善于應(yīng)用所學(xué)詞匯，來準(zhǔn)確地表達(dá)出思想感情和思想意識(shí)，那我們就可以說，這個(gè)孩子的語文水平有了顯而易見的提高。

3、句型語法。

對(duì)于小學(xué)生來說，不管是讀文章、寫作文，都很容易沒有主次，分不清也學(xué)不好段落層次。

有些家長(zhǎng)很著急，甚至讓孩子去死記硬背優(yōu)秀作文，卻往往收效甚微。這是因?yàn)�，語文的學(xué)習(xí)，是一個(gè)從詞匯、語句開始，逐漸深化和內(nèi)化的過程，你如果根本不理解和感受，只是去盲目機(jī)械地背誦記憶，那么對(duì)于潛藏在文字表達(dá)背后的含義，自然會(huì)感到無所適從。

那么，父母在家庭生活中，就應(yīng)該及時(shí)引導(dǎo)孩子，分層次、按順序地認(rèn)識(shí)、思考和表達(dá)身邊的事情。尤其是在口頭上，應(yīng)該多鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子，主動(dòng)去闡述、辯論和分析，通過高效、頻繁和高質(zhì)量地互動(dòng)參與，提高語言表達(dá)和詞匯句型的運(yùn)用能力。

而孩子在口頭表達(dá)上的顯著進(jìn)步和邏輯性，也會(huì)自然而然地映射在作文的寫作中，達(dá)到提高孩子語文水平的作用。

總結(jié)一下，對(duì)于小學(xué)低年級(jí)的語文學(xué)習(xí)來說，關(guān)鍵是理解記憶、搭建聯(lián)系和鼓勵(lì)表達(dá)，做好了這三點(diǎn)，相信孩子的語文學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)有所提升，不枉費(fèi)家長(zhǎng)的苦心，