更新:2021-12-02 08:35
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小學(xué)生寫(xiě)漢字是一款可以幫助你學(xué)習(xí)漢字的軟件,系統(tǒng)的訓(xùn)練,專業(yè)的方法,能最大程度提高孩子的漢字書(shū)寫(xiě)興趣,還新增了組詞測(cè)試模塊哦。
1.提供漢子的標(biāo)準(zhǔn)讀音和書(shū)寫(xiě)漢子的順序,讓學(xué)生們能更好的規(guī)范字體。
2.提高學(xué)生的寫(xiě)字興趣。
3.培養(yǎng)學(xué)生們的筆跡更加好!
是沒(méi)有范圍的,如果可以的話最好把所有的漢字都記牢,這樣有助于學(xué)習(xí)英語(yǔ),而且對(duì)將來(lái)的初中學(xué)習(xí)過(guò)程也是有很大幫助的。
要從小培養(yǎng)好小孩的讀書(shū)習(xí)慣,這對(duì)他將來(lái)的學(xué)習(xí)是很有幫助的。
01平時(shí)要多寫(xiě)字
俗話說(shuō):三天不念口生,三天不練手生。長(zhǎng)時(shí)間手不寫(xiě)字的話,手對(duì)筆的掌控能力減弱,所以出現(xiàn)了不適應(yīng)的現(xiàn)象。
所以平時(shí)有時(shí)間的話要多練字,讓手指形成一種慢性記憶,更有利于手指對(duì)筆的操控,做到運(yùn)用自如,收放靈活�?梢阅冒准埦毩�(xí)書(shū)本上面的字體,也可以抄寫(xiě)書(shū)中的文章,不讓手生即可。
02保持好的心情
寫(xiě)字時(shí)保持良好的心境,可以有效提高寫(xiě)字速度。寫(xiě)字時(shí),挺胸收腹,面帶笑容,心情愉快,呼吸順暢,高度專注。當(dāng)然,安靜的環(huán)境至關(guān)重要。現(xiàn)在有的老師會(huì)在學(xué)生寫(xiě)字時(shí)播放一些輕音樂(lè),其實(shí)這樣做容易讓學(xué)生分心。學(xué)生寫(xiě)字時(shí),老師也不宜過(guò)多說(shuō)話,以免干擾學(xué)生書(shū)寫(xiě)。
03字體要適當(dāng)放小
大的字體,意味著一個(gè)字上面各個(gè)筆畫(huà)都變長(zhǎng)了,那么用時(shí)肯定多,在單位時(shí)間內(nèi)寫(xiě)的字?jǐn)?shù)就會(huì)少,寫(xiě)字自然就慢了。
所以要適當(dāng)?shù)貙⒆煮w按比例縮小,不能太小,太小會(huì)造成筆畫(huà)不清晰,還容易省略一些重要的筆畫(huà)。因此要做到在保證字體清楚美觀大方的前提下縮小字體,進(jìn)而提高速度。
04好+快—>快+好
穩(wěn)中求快不一定適用于所有人,畢竟想加快寫(xiě)字速度的人只是一少部分�,F(xiàn)在要做的就是快中求好,有時(shí)間時(shí)就在空白的紙上亂畫(huà),盡量用最快的速度畫(huà),這樣保持一段時(shí)間之后,加入字體,或者保持這種狀態(tài)抄寫(xiě)一段文字,不要求好,每天練習(xí)一段時(shí)間,感覺(jué)自己的字體變快了之后,再稍稍放慢寫(xiě)字速度,同時(shí)注意書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的提升。
注意:在練習(xí)過(guò)程中不要刻意地一筆一畫(huà)地練習(xí),前期字體肯定不美觀,但眼光要放長(zhǎng)遠(yuǎn),很快就能夠?qū)懗鲇挚煊趾玫淖值摹?/p>
05在規(guī)定時(shí)間內(nèi)抄寫(xiě)積累的好文章
平時(shí)注意多積累一些語(yǔ)句優(yōu)美,適于記憶的文章,方便在抄寫(xiě)時(shí)能夠看一句寫(xiě)一句,而不是看一個(gè)詞寫(xiě)一個(gè)詞。由于自己欣賞的文章是自己比較重視的,抄寫(xiě)時(shí)不愿將字體寫(xiě)難看,而規(guī)定時(shí)間、設(shè)置好獎(jiǎng)懲、并找到一個(gè)監(jiān)督人之后,自己的潛意識(shí)會(huì)被激發(fā),你的大腦會(huì)想盡一切辦法在固定時(shí)間內(nèi)完成這篇佳作。堅(jiān)持一段時(shí)間后,你就會(huì)收到很好的回報(bào)。
06正確的握筆姿勢(shì)
握筆姿勢(shì)的正確與否,直接影響到書(shū)寫(xiě)的速度。以往教學(xué)中,許多教師對(duì)寫(xiě)字姿勢(shì)的理解只停留在“三個(gè)一”上,對(duì)最為關(guān)鍵的握筆方法,往往是不提及的。正確的握筆方法應(yīng)該是:右手握筆,在離筆尖約一寸的地方,大拇指與食指的關(guān)節(jié)自然彎曲;中指的第一節(jié)墊在筆桿下端;無(wú)名指、小指依次自然彎曲向手心,并放在中指下方;筆桿后端斜靠在虎口接近食指根處,與紙面約成50度角;五指自然有力,掌心要空。
07集中注意力
對(duì)于很多低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),尤其是比較好動(dòng)的,在做作業(yè)時(shí)很難集中注意力,一會(huì)西瞅瞅,一會(huì)兒東望望,或者是在寫(xiě)字時(shí)思維已經(jīng)飄到了九霄云外,那樣的話,寫(xiě)字速度是肯定不會(huì)快的。
集中注意力我認(rèn)為比較好的辦法還是給自己的作業(yè)設(shè)定一個(gè)完成時(shí)間,有了一定的動(dòng)力,才會(huì)有激情去做這件事,當(dāng)然自我獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰還是比較必要的。
學(xué)習(xí)環(huán)境也是制約孩子注意力的一個(gè)因素,如果孩子做作業(yè)的時(shí)候,父母在一旁做飯、在一旁看電視、在一旁和朋友打麻將,孩子的注意力一定多多少少會(huì)被吸引過(guò)去,對(duì)孩子的成長(zhǎng)將會(huì)非常不利。
08想好再寫(xiě)
許多小學(xué)生寫(xiě)字時(shí)習(xí)慣邊看邊寫(xiě),即看一筆寫(xiě)一筆或看一個(gè)部件寫(xiě)一個(gè)部件,這樣做不但影響了字的美觀,而且大大降低了寫(xiě)字的速度。對(duì)于一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的小朋友來(lái)說(shuō),一開(kāi)始可以“邊看邊寫(xiě)”,但當(dāng)他們有了一定的寫(xiě)字基礎(chǔ)時(shí),一定要幫助他們養(yǎng)成“想好再寫(xiě)”的習(xí)慣:認(rèn)真觀察筆畫(huà)的變化、結(jié)構(gòu)的處理,分析筆順的規(guī)則,達(dá)到“意在筆先”,做到“觀察仔細(xì)認(rèn)真,書(shū)寫(xiě)一氣呵成”。
09寫(xiě)歌詞
這是個(gè)比較簡(jiǎn)單而且實(shí)用的方法,先是找慢的歌,自己熟的歌去邊聽(tīng)邊寫(xiě),然后再找快一點(diǎn)點(diǎn),寫(xiě)不上的,落下的,就不用管。接著再寫(xiě)自己聽(tīng)到的歌詞。這樣反復(fù)的寫(xiě)上去。等你可以跟上他唱歌的速度時(shí)。你就以經(jīng)寫(xiě)的很快了,什么時(shí)候你能跟上周杰倫的速度。熟能生巧,無(wú)論什么方法,還是得靠你自己多寫(xiě),多練。
10手指靈活性
手指很靈活時(shí),寫(xiě)字速度會(huì)加快,這個(gè)道理大家都懂,經(jīng)常玩魔方、變魔術(shù)可以提高手指的靈活性。
11持之以恒的練習(xí)
要想提高書(shū)寫(xiě)速度,熟練是基礎(chǔ)。首先要常練,這就要求在課堂教學(xué)過(guò)程中,教師必須留給學(xué)生練寫(xiě)的時(shí)間,特別是低年級(jí)語(yǔ)文課教學(xué),力爭(zhēng)每節(jié)課都留有充足的時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字,并提出適當(dāng)?shù)乃俣纫蟆F浯问乔删�,�?yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)字與字之間的區(qū)別和聯(lián)系,認(rèn)識(shí)和掌握同一類字的共同點(diǎn),做到指導(dǎo)一個(gè)字,帶動(dòng)一類字,在規(guī)律指導(dǎo)下練習(xí),在練習(xí)中體驗(yàn)規(guī)律,再用規(guī)律更好地指導(dǎo)練習(xí),鞏固和提高書(shū)寫(xiě)技能,進(jìn)而提高學(xué)生的寫(xiě)字速度。
提高寫(xiě)字速度需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持,并且以正確的方法做引導(dǎo),勤加練習(xí)、細(xì)心觀察,就能大幅提高書(shū)寫(xiě)水平。
1、新增漢字拼音、筆畫(huà)、組詞測(cè)試模塊
2、新增登錄模塊
3、說(shuō)文解字頁(yè)面改版,更清晰直觀
4、優(yōu)化性能,提升穩(wěn)定性
1、字體修改
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