蒙氏家園是蒙氏手記打造的一款家長(zhǎng)與老師交流平臺(tái),老師可以通過(guò)app及時(shí)的像家長(zhǎng)反映孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài),家長(zhǎng)可以及時(shí)的了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度,共同為孩子打造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
蒙氏家園是蒙氏手記的家長(zhǎng)端產(chǎn)品,當(dāng)老師在蒙氏手記中完成蒙氏家園的綁定后,家長(zhǎng)就可以通過(guò)蒙氏家園,輕松了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)度、能力水平、精彩瞬間。借助蒙氏家園,家長(zhǎng)還可以了解孩子在學(xué)校操作的每一項(xiàng)工作內(nèi)容,能夠更好的開展學(xué)校和家庭的家園共建。老師可以更科學(xué)的跟家長(zhǎng)溝通交流孩子的發(fā)展能力和發(fā)展方向,家長(zhǎng)也可以更容易理解和接受如何在家庭中配合學(xué)校進(jìn)行家庭教育。
1.優(yōu)化視頻播放
2.修復(fù)了一些Bug
一、與老師溝通要注意方式方法
父母的態(tài)度要主動(dòng),聯(lián)系要適時(shí)適度。
有些父母誤以為主動(dòng)聯(lián)系老師會(huì)打攪?yán)蠋煹墓ぷ、生活,怕老師不歡迎。其實(shí)父母主動(dòng)聯(lián)系老師會(huì)給老師帶來(lái)便利,因?yàn)橐粋(gè)老師要面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生,一個(gè)個(gè)去家訪要很多時(shí)間,家長(zhǎng)主動(dòng)到來(lái),可以了解很多重要信息,可以交流商討教育方式,這是家長(zhǎng)老師都樂(lè)意的事。
聯(lián)系要經(jīng)常,不要等到問(wèn)題成堆或者問(wèn)題嚴(yán)重再被迫去學(xué)校。
聯(lián)系要適時(shí)適度,要根據(jù)孩子的情況而定,更要尊重老師的意見。聯(lián)系太頻繁沒(méi)有必要,間隔太久,達(dá)不到效果。
二、與老師溝通要理性和明智
當(dāng)老師反映孩子問(wèn)題時(shí),父母態(tài)度要冷靜。孩子在學(xué)校難免犯錯(cuò),老師通報(bào)給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)在家里注意糾正。家長(zhǎng)如果當(dāng)場(chǎng)責(zé)罵孩子,就達(dá)不到教育的目的,還可能使孩子怨恨學(xué)校和老師。
對(duì)老師的看法,家長(zhǎng)要做細(xì)致分析,充分肯定老師對(duì)孩子的教育和幫助。當(dāng)然,老師也是人,老師也會(huì)有看錯(cuò)的地方。家長(zhǎng)不必惟命是從,可以根據(jù)孩子實(shí)際情況進(jìn)行分析,并設(shè)法讓老師意識(shí)到他的錯(cuò)誤。
孩子有時(shí)為了逃避處罰而傳遞錯(cuò)誤信息,家長(zhǎng)就更應(yīng)該及時(shí)與學(xué)校老師溝通,當(dāng)溝通渠道暢通,才會(huì)了解孩子的真實(shí)情況,孩子的小聰明也不會(huì)耍了。
修復(fù)了一些BUG。
- 修復(fù)一些已知bug
1.新增園所通知和系統(tǒng)通知
2.修復(fù)一些已知bug
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