更新:2021-03-02 10:44
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是一款為各位同學(xué)們提供的網(wǎng)上教育軟件,通過這款軟件同學(xué)們可以在這里匹配到自己對(duì)應(yīng)的年級(jí)課程來進(jìn)行學(xué)習(xí),同時(shí)還擁有一對(duì)一教學(xué)的方式幫助你更輕松的解答疑問。
暑假計(jì)劃,主營業(yè)務(wù)是K12在線教育方向,旨在讓名師的力量下沉與普惠,讓教育更公平。我們希望縣城的學(xué)生能夠通用一個(gè)較低的價(jià)格能夠看到一線名師的課程,我們還是以錄播課+服務(wù)為主。
1,暑假計(jì)劃輕課模式為為學(xué)生提供K12在線教學(xué)服務(wù)
2,暑假計(jì)劃為學(xué)生提供匹配學(xué)生自身情況的個(gè)性化課程體系
3,暑假計(jì)劃提供學(xué)習(xí)小工具,包含背單詞,寫作文,練聽力,答疑等
4,暑假計(jì)劃課程體系提供注意力加強(qiáng)系統(tǒng)和一科一練模式
一、預(yù)習(xí)――爭主動(dòng)
1、讀:每科用10分鐘左右的時(shí)間通讀教材,對(duì)不理解的內(nèi)容記錄下來,這是你要重點(diǎn)理解的內(nèi)容。預(yù)習(xí)的目的是要形成問題,帶著問題聽課,當(dāng)你的問題在腦中形成后,開學(xué)后聽課就會(huì)集中精力聽教師講這個(gè)地方。所以,發(fā)現(xiàn)不明白之處你要寫在預(yù)習(xí)本上——建立預(yù)習(xí)本。
2、寫:預(yù)習(xí)時(shí)將模糊、有障礙、思維上的斷點(diǎn)(不明白之處)書寫下來——讀寫同步走。
3、練:預(yù)習(xí)的*高層次是練習(xí),預(yù)習(xí)要體現(xiàn)在練習(xí)上,就是做課后能體現(xiàn)雙基要求的練習(xí)題1――2道。做題時(shí)若你會(huì)做了,說明你的自學(xué)能力在提高,若不會(huì)做,沒關(guān)系,很正常,因?yàn)槔蠋煕]講。
二、作業(yè)――要自律
1、不計(jì)時(shí)不作業(yè):限時(shí)作業(yè),記錄作業(yè)時(shí)間,與作業(yè)無關(guān)的事什么也不做。比如:20分鐘寫完英語;25分鐘寫完數(shù)學(xué)……
2、不復(fù)習(xí)不作業(yè):先復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容,然后作業(yè)。
3、遇到難題,百思不得,先放過,后攻堅(jiān)。
4、不檢查不作業(yè):作業(yè)后必須檢查一遍。
5、不小結(jié)不作業(yè):寫完作業(yè)后,告訴自己學(xué)會(huì)了什么,得到了什么,有什么體會(huì)。
6、獨(dú)立作業(yè)忌抄襲。
三、錯(cuò)題難題――常反思
有了錯(cuò)題本和難題本就叫會(huì)考試,目的是為以后復(fù)習(xí)使用。錯(cuò)題和難題反映著許多知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)結(jié),掌握了錯(cuò)題和難題就等于把高分拿在手。建立錯(cuò)題本和難題本可用16K的橫格本,每頁上下分五部分。
第一部分是原題;
第二部分是錯(cuò)因;
第三部分是正確與舉一反三:正確即寫出正確答案,過了一個(gè)月復(fù)習(xí)時(shí),搭眼一看還不會(huì),就問自己:怎么還不會(huì)?就要進(jìn)一步查找原因,這時(shí)舉一反三,將與本題相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)或習(xí)題聯(lián)系起來,寫下來。
第四部分是歸納提醒:寫出錯(cuò)題錯(cuò)在什么地方,如:錯(cuò)在代數(shù)方面,則提醒自己這部分掌握不好,重新自學(xué)或請(qǐng)教老師和同學(xué)。
第五部分是復(fù)習(xí)次數(shù):每隔一段時(shí)間要復(fù)習(xí)一次,怎么復(fù)習(xí)?蓋住原題自己用腦子想。
四、因材施教——找準(zhǔn)學(xué)玩“平衡點(diǎn)”
暑期輔導(dǎo)要結(jié)合孩子的實(shí)際情況,有針對(duì)性地對(duì)“癥”下藥,才能滿足孩子的學(xué)習(xí)需求。暑期學(xué)習(xí)多為新學(xué)期做準(zhǔn)備,不同層次學(xué)生應(yīng)有不同的學(xué)習(xí)方案。優(yōu)等生主要以新知識(shí)的銜接為主;中等生60%“溫故”,40%“知新”;而差生則需要90%“溫故”,“知新”只占10%。
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