這說的啥呢嗎：方言8級(jí)測(cè)試

這是一個(gè)魔性的猜方言的小游戲，很多玩家都表示非常搞笑，通過播放一段方言，玩家需要猜出這個(gè)方言的意思或者是猜出這是哪里的方言！

這說的啥呢嗎：方言8級(jí)測(cè)試介紹

方言8級(jí)測(cè)試是一款非常趣味的微信休閑小游戲，都聽說過英語四季、英語六級(jí)還有普通話多少級(jí)，似乎還沒有聽說過方言還有級(jí)別哦，擁有這款小程序你可以體驗(yàn)到全國(guó)各地精彩的方言，往往注重了普通話而忽視了方言的根本，在你所在的城市你說出的方言能夠排到幾級(jí)了，那就用這款小程序來測(cè)試看看，當(dāng)然你可以邀請(qǐng)更多的朋友來參與方言的挑戰(zhàn)。

這說的啥呢嗎：方言8級(jí)測(cè)試亮點(diǎn)

一款微信小程序還真是別出心裁，能夠用這樣一種方式來將文化傳承；

想想看自己當(dāng)時(shí)為了考個(gè)英語四級(jí)付出了多少了努力，感覺自己還是很LOW；

現(xiàn)在多少人還在乎自己的方言，也是我們的另一種母語還是需要好好的保護(hù)。

這說的啥呢嗎：方言8級(jí)測(cè)試玩法說明

1、手游是一個(gè)猜方言的游戲。

2、在游戲中玩家會(huì)聽到來自各地的方言。

3、玩家只要輸入正確答案就能夠過關(guān)。

4、但是方言的特色就是讓大家聽不懂。

我們?cè)撓冉毯⒆臃窖赃�是普通話

一、該不該在家里說方言

先說說家里的情況。我跟肚皮里的孩子起了個(gè)小名叫“德德兒”，為什么要有“兒”？讀的時(shí)候，一定要用重慶話把兒化音讀出來，才有咱們重慶人說的“經(jīng)蹦”的感覺，哈哈，如果不是重慶的朋友，就權(quán)當(dāng)作是“很能蹦跶”的意思去理解吧！

還在孕中，我婆婆有一天突然若有所思地問：“你說以后我們用普通話怎么叫娃兒的小名呢？”我笑著跟婆婆說，重慶人當(dāng)然說重慶話啦，普通話有老師（或許是他媽？）教，不用擔(dān)心。我先生很贊同這個(gè)觀點(diǎn)。別看我也算是個(gè)語言工作者，我和家人對(duì)重慶話有蜜汁熱愛，哈哈。

方言和普通話并不矛盾。對(duì)咱們重慶人來說，普通話是“雅致”的，方言是活潑灑脫的。剛醞釀好的情緒，普通話一上來，梗住了，什么氣勢(shì)都沒了——簡(jiǎn)直無法準(zhǔn)確表達(dá)情緒。（這里不是指國(guó)罵哈）而重慶方言那就完全不一樣了。什么情緒都可以一順兒表達(dá)，毫無阻攔，暢快淋漓。普通話不過是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的“方言”么？可見方言跟我們的“國(guó)語”關(guān)系多緊密。

小的時(shí)候外婆外公講的方言，現(xiàn)在說起來還很有意思。特別是生活中的一些詞匯、歇后語，想起來還忍俊不禁。記得曾經(jīng)看過一個(gè)重慶話方言十級(jí)考試，那些詞句真的讓人很有親切感，非常生動(dòng)接地氣。

舉一例：小時(shí)候我很調(diào)皮，經(jīng)常把東西打碎，遭到我媽的瘋狂恐嚇：“你又在抓子（干啥）？搞得雷翻陣丈（雞飛狗跳）的？又把東西打爛（碎）了哈？你信不信哈兒（原意為“等會(huì)兒”，此處還可能是“立刻”的意思）我拿孝順兒（一種撓背的竹器，名稱和寓意相當(dāng)符合此情景）把你手桿兒（手臂）摻（抽）泡（紅腫）？”（放在現(xiàn)在，屏幕那邊的觀眾還會(huì)問：為撒子你的評(píng)論可以發(fā)語音？）

這幾句話，二十秒以內(nèi)一氣呵成，重音相當(dāng)簡(jiǎn)單粗暴，集中在副詞“又”以及各種動(dòng)詞上面，別忘記結(jié)尾的疑問語氣。效果？效果好得很，我立馬收聲，開始掃地然后認(rèn)錯(cuò)……

在我心底，方言不僅僅是兒時(shí)的語言，更是我的童年，是我的生活。所以我會(huì)跟我的寶寶說方言，讓她（他）學(xué)方言。重慶方言是我們重慶人的根，是我們中國(guó)語言文化的寶貝。

二、應(yīng)該先教普通話嗎？

孩子的語言能力在三歲以前是非常強(qiáng)大的，你可以方言和普通話同時(shí)進(jìn)行，不矛盾。孩子都會(huì)吸收的，而且比你想象的快很多。

當(dāng)然你會(huì)擔(dān)心，要是別的孩子都會(huì)普通話，你家孩子不會(huì)，是不是會(huì)落后？如果您不是專業(yè)從事語言工作的家長(zhǎng)，您的普通話沒教準(zhǔn)確，進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候還得重新糾正，這會(huì)更加困難。還不如讓他跟著學(xué)習(xí)機(jī)學(xué)說，能接觸多少接觸多少，專業(yè)的事情，交給專業(yè)的人去做，沒錯(cuò)。

舉一例：

我的同事，某普通話達(dá)到播音員級(jí)別的女漢子。

一個(gè)暑假周末的清晨，她發(fā)給我一條微信視頻，是她孩子在大姑家里接受大姑的普通話教育�！皝�，幺兒，跟大姑來讀《詩經(jīng)》�！�…窈窕俗（淑）呂（女），君子號(hào)（好）逑。”幺兒很乖，學(xué)得一模一樣，搖頭晃腦讓人忍俊不禁。

隨視頻附來語音一段：“我看到這個(gè)視頻之后，立馬從床上彈起來，打車去他大姑家。”我問：“想兒啦？”答曰：“聽到這個(gè)普通話我真叻要崩潰了。我要立刻、馬上去阻止他大姑！”我笑得肚子疼。先不說那“好”字讀三聲，光聽前面四個(gè)字，我就感覺到她的“糾錯(cuò)”工作任重道遠(yuǎn)。