西柚英語(yǔ)教師端

西柚英語(yǔ)教師端是專門為教師們開(kāi)發(fā)的手機(jī)軟件，英語(yǔ)老師可用通過(guò)軟件快速備課，管理自己的學(xué)生，功能強(qiáng)大，大大方便了自己的日常教學(xué)工作！

西柚英語(yǔ)教師端介紹

西柚英語(yǔ)教師端APP是一款英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)教師助手的軟件。西柚英語(yǔ)教師端幫助老師智能化的管理學(xué)生學(xué)習(xí)，可以隨時(shí)布置作業(yè)、包含了音標(biāo)學(xué)習(xí)、課文跟讀、拓展學(xué)習(xí)等等功能，非常的全面喲，西柚英語(yǔ)教師版可以幫助孩子隨時(shí)進(jìn)行輕松備考，線上授課。

西柚英語(yǔ)教師端優(yōu)勢(shì)

【內(nèi)容豐富，教學(xué)多樣】

從音標(biāo)、單詞、課文，到拓展閱讀，提供豐富的多模態(tài)語(yǔ)篇內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)從課件到人機(jī)交互的融合。

【智能批改，課堂互動(dòng)】

智能批改聽(tīng)說(shuō)作業(yè)，實(shí)現(xiàn)了課前、課中、課后完整的教學(xué)閉環(huán)，呈現(xiàn)完整的學(xué)情分析。

【分層教學(xué)，因材施教】

對(duì)班級(jí)進(jìn)行分組，布置個(gè)性化作業(yè)，實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)，因材施教。

英語(yǔ)教學(xué)知識(shí)分享

在英語(yǔ)啟蒙入門階段，聽(tīng)說(shuō)無(wú)疑是訓(xùn)練的重點(diǎn)。到了啟蒙進(jìn)階階段，閱讀訓(xùn)練自然是重中之重。在進(jìn)行閱讀啟蒙訓(xùn)練的時(shí)候，出現(xiàn)最多的有兩個(gè)流派：傳統(tǒng)派和現(xiàn)代派。

所謂的閱讀啟蒙“傳統(tǒng)派”，主要是從中國(guó)英語(yǔ)傳統(tǒng)教學(xué)法這個(gè)角度來(lái)劃分的，即翻譯式教學(xué)法+國(guó)際音標(biāo)教學(xué)法。一字一句地翻譯，正是絕大多數(shù)學(xué)校中學(xué)英語(yǔ)英語(yǔ)課文的主要教學(xué)方法，幾十年沒(méi)有多少變化。

當(dāng)然，這一方法不是中國(guó)老師獨(dú)創(chuàng)的，也是從國(guó)外引進(jìn)的教學(xué)方法。從應(yīng)試教育的效果來(lái)說(shuō)，這一方法還是頗有成效的。

然而，對(duì)家庭英語(yǔ)閱讀啟蒙而言，這一方法不但枯燥，也不利于培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)思維。于是，閱讀啟蒙的“現(xiàn)代派”應(yīng)運(yùn)而生。

所謂的閱讀啟蒙“現(xiàn)代派”，就是照搬英美兒童閱讀啟蒙的方法，即“自然拼讀”（phonics）導(dǎo)入法。特別是在最初的10年里，父母?jìng)儾还芎⒆拥挠⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)如何，一窩蜂地開(kāi)始引入自然拼讀訓(xùn)練。希望孩子早日做到所謂的“聽(tīng)音能寫，見(jiàn)詞能讀”。

在這個(gè)過(guò)程中，人們往往忽視了自然拼讀訓(xùn)練法的前提，即“聽(tīng)力詞匯基礎(chǔ)”。在英美國(guó)家，小朋友是從幼兒園（5歲左右）開(kāi)始接觸自然拼讀的，在此之前，他們已經(jīng)積累了3000左右的聽(tīng)力詞匯。

自然拼讀是聽(tīng)與讀的橋梁，是將聽(tīng)力詞匯轉(zhuǎn)化為閱讀詞匯，提高孩子閱讀的流利度的，并最終幫助孩子走上自主閱讀的道路。所以說(shuō)，聽(tīng)力詞匯積累得越多，對(duì)自然拼讀訓(xùn)練就越有幫助。

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