2017第二屆會國學(xué)生學(xué)憲法講憲法觀賽感言精選版

法律的一個最重要目的不是懲罰，而是教育。為了更好的讓中小學(xué)生意識道法律的重要性，央視社會與法頻道攜手教育部，舉辦第二屆全國學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”活動。小編為大家?guī)��?strong>2017學(xué)憲法講憲法觀后感作文，可以前來借鑒。

每篇觀后感都是精選的

學(xué)憲法講憲法觀后感預(yù)覽

學(xué)習(xí)《憲法》的感想 憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，是保持國家統(tǒng)一、民族團結(jié)、經(jīng)濟發(fā)展、社會進步和長治久安的法律基礎(chǔ)，是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政興國、團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民建設(shè)中國特色社會主義的法制保證。憲法集中反映了我國各族人民長期奮斗的成果，規(guī)定了國家的根本制度和根本任務(wù)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)以及國家生活中最重要的原則，具有至高無上的權(quán)威和法律效力，在中國特色社會主義法律體系中居核心地位。 學(xué)憲法、守法律、做合格的好公民。在這學(xué)期憲法學(xué)學(xué)習(xí)中，我認真學(xué)習(xí)了憲法知識。“依法治國、建設(shè)社會主義法治國家”是黨的十五大報告提出的我國社會主義法制建設(shè)的總體目標，也是社會主義政治文明建設(shè)的一個重要內(nèi)容。為了實現(xiàn)這個目標，黨的十六大報告提出黨要“依法執(zhí)政”。十六屆四中全會決議又進一步闡明“依法執(zhí)政是新的歷史條件下黨執(zhí)政的一個基本方式”，并把“依法執(zhí)政”納入到加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的總體目標之中。而憲法是國家根本法，是依法治國、依法執(zhí)政的根基。

對1982年憲法進行的第四次修改是我國憲政史上又一個里程碑，意義重大，影響深遠。這次修憲貫徹黨的十六大精神，堅持中央提出的切實加強黨的領(lǐng)導(dǎo)、充分發(fā)揚民主、廣泛聽取各方面意見、嚴格依法辦事的原則，體現(xiàn)了憲法的穩(wěn)定性與適應(yīng)性的統(tǒng)一、黨的主張與人民意志的統(tǒng)一、講政治與講法制的統(tǒng)一，反映了全黨和全國各族人民的共同意愿，使憲法更加完善，更加適應(yīng)全面建設(shè)小康社會、開創(chuàng)建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)新局面的要求，更加能夠發(fā)揮憲法作為國家根本大法的作用。修改后的憲法對于加強和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮社會主義制度優(yōu)越性，調(diào)動廣大人民群眾的積極性，維護國家統(tǒng)一、民族團結(jié)和社會穩(wěn)定，推進依法治省，促進經(jīng)濟發(fā)展和社會全面進步，具有重大而深遠的意義。 確立“三個代表”重要思想在國家政治和社會生活中的指導(dǎo)地位，反映了全黨全國各族人民的共同意愿，體現(xiàn)了黨的主張和人民意志的統(tǒng)一，有利于鞏固和發(fā)展全黨全國各族人民在新世紀、新階段繼續(xù)團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ);憲法以國家根本法的形式肯定了十一屆三中全會以來，中國共產(chǎn)黨指導(dǎo)中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的科學(xué)理論、正確路線和一系列重大方針政策，為堅持和運用黨領(lǐng)導(dǎo)人民在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)偉大實踐中取得的成功經(jīng)驗，提供了法律保障。進

一步學(xué)習(xí)和貫徹實施憲法，對落實依法治國基本方略，推進社會主義政治文明建設(shè)具有重要意義。我們要在全面學(xué)習(xí)憲法的基礎(chǔ)上，深刻理解這次修改憲法總的原則，全面準確地領(lǐng)會和把握這次憲法修正案的精神實質(zhì)，更好地學(xué)習(xí)和了解憲法。要全面準確地領(lǐng)會和把握確立“三個代表”重要思想在國家政治和社會生活中指導(dǎo)地位的重要意義，堅持以“三個代表”重要思想統(tǒng)一全黨全國各族人民的思想和行動。要全面準確地領(lǐng)會和把握推動物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展的科學(xué)內(nèi)涵，牢固樹立和認真落實科學(xué)的發(fā)展觀，不斷發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟、社會主義民主政治和社會主義先進文化。要全面準確地領(lǐng)會和把握在統(tǒng)一戰(zhàn)線表述中增加社會主義事業(yè)的建設(shè)者的重要意義，堅持黨關(guān)于愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線的各項方針政策，最廣泛、最充分地調(diào)動一切積極因素。要全面準確地領(lǐng)會和把握黨和國家對發(fā)展非公有制經(jīng)濟的方針政策，堅持和完善社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度，促進各種所有制經(jīng)濟在市場競爭中充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，相互促進，共同發(fā)展。要全面準確地領(lǐng)會和把握保護公民的合法的私有財產(chǎn)權(quán)和繼承權(quán)的科學(xué)內(nèi)涵，在加快經(jīng)濟發(fā)展和不斷提高人民生活水平的進程中，依照法律規(guī)定，切實保護全體公民的私有財產(chǎn)權(quán)和繼承權(quán)，正確處理私有財產(chǎn)保護和公共利益需要的關(guān)系。要全面準確地領(lǐng)會和把握國家尊重和保障人權(quán)的科學(xué)內(nèi)涵，依法維護人民群眾的經(jīng)濟、政治、文化權(quán)益，不斷推動我國社會主義人權(quán)事業(yè)的發(fā)展。

憲法具有指引和協(xié)調(diào)作用,指引作用是所有法律規(guī)范都共同具有的作用，它是指法律規(guī)范對人們的行為起到的導(dǎo)向、引路作用。法律規(guī)范通過明確而原則地昭示人們可以為某種行為、不能為某種行為、必須為某種行為、怎樣為某種行為，從而使人們在行為活動中有明確的遵循。憲法作為國家的根本大法，當然具有指引作用。但憲法的地位和內(nèi)容，卻決定了憲法的指引作用具有自身的特點：第一，就指引的行為主體而言，它既包括國家機關(guān)、社會組織，也包括公民個人。也就是說憲法同時指引著國家行為和公民的個人行為。憲法不僅規(guī)定國家的根本制度、基本國策以及國家機關(guān)的組織和活動，而且還規(guī)定公民的基本權(quán)利和義務(wù)。這些規(guī)定即為國家和公民提供了行動指南。第二，就指引的范圍來說，它涉及政治、經(jīng)濟、文化和社會生活各個方面。憲法規(guī)定的內(nèi)容并不只是國家生活的某一個方面或者某幾個方面，而是國家和社會生活的各個方面。旦然在規(guī)定的詳略或者抽象程度上會存在差異，但無不可以在憲法中找到原則、精神。因此.憲法指

引的領(lǐng)域非常廣泛。第三，就指引的效力來看，憲法作為國家的根本法、母法，具有，至高無上的法律效力。第四，就指引的思想基礎(chǔ)來講，既然憲法是民主事實法律化的基本形式、是公民權(quán)利的保障書.那么憲法對機關(guān)、組織和個人行為的指引，實際上貫穿著民主的基本精神，或者說是通過對人們行為的正確指引，促進民主的真正實現(xiàn)，

協(xié)調(diào)作用是憲法對于整體社會的作用。如前所述，憲法的內(nèi)容涉及整個社會生活的各個方面，憲法是統(tǒng)治階級意志的集中體現(xiàn)。因此，憲法通過調(diào)整各種社會行為，不僅使社會生活的各個方面有章可循，而且也使各個方面相互之間形成良性和諧的互動關(guān)系。

憲法還具有評價和宣傳作用,在國家和社會生活中，國家機關(guān)、社會組織和公民個人的行為怎樣，總需要根據(jù)一定的標準進行評價。只有通過評價，才能判斷其行為的價值和效果。法律作為一種標準和尺度，自然具有判斷、衡量人們行為的作用，它通過判斷機關(guān)、組織和個人的行為是否有效或合法，影響人們的價值觀念和是非標準，從而達到指引人們行為的效果。盡管所有社會規(guī)范，諸如道德規(guī)范、宗教規(guī)范、風俗習(xí)慣和社會團體的規(guī)章等都具有評價作用，但法的評價與其他社會評價不同，它具有客觀性、統(tǒng)一性、普遍性、強制性的特點。憲法作為國家的根本大法，不僅與其他法律一樣，具有評價作用，而且其評價作用還具有鮮明的特色:第一，憲法評價具有廣泛性。如前所述，憲法規(guī)范所調(diào)整的社會關(guān)系涉及國家和社會生活的各個方面。這也就是說，國家和社會生活的各主要方面，都能在憲法中找到評價的依據(jù)和標準，而其他法律則不可能。第二，憲法評價具有集中性。既然憲法集中表現(xiàn)統(tǒng)治階級意志，是統(tǒng)治階級管理國家和社會最基本的依據(jù).那么憲法評價實際上是統(tǒng)治階級的綜合評價。第三，憲法評價具有最高性。憲法是母法，具有最高的法律效力，一切法律、法規(guī)都必須以它為依據(jù)，一切機關(guān)組織和公民個人都必須以它為根本的活動準則。因此.憲法的評價具有至高無上性。同時，憲法不僅是評價人們社會行為的標準，而且它還具有宣傳作用，它對于提高公民的思想意識，特別是公民意識和法律意識具有極為重要的影響。比如我國現(xiàn)行憲法的序言，通過總結(jié)我國近百年來的歷史，特別是20世紀所發(fā)生的四件大事，對于人們正確認識歷史，深刻理解堅持四項基本原則的必要性就具有非常重要的作用。而且憲法正文中有關(guān)社會主義民主與法制建設(shè)，以及社

會主義精神文明建設(shè)等方面的規(guī)定，也將有力地促進人們公民意識的增強

憲法不僅對公民權(quán)力進行了確認和保障，同時對國家權(quán)力的設(shè)置和行使進行了規(guī)范，它是保持公共權(quán)力與公民權(quán)利的協(xié)調(diào)與平衡的根本規(guī)范。憲法所規(guī)定的公民權(quán)利與國家權(quán)力是相互作用的。首先，公民權(quán)利是國家權(quán)力的來源。公民權(quán)利是經(jīng)過憲法確認的，而國家權(quán)力是人民通過的憲法所賦予的。其次，公民權(quán)利是國家權(quán)力的目的。國家權(quán)力的設(shè)置是以公民權(quán)利為對象，以維護公民權(quán)利為目標的。再者，國家權(quán)力是公民權(quán)利的有效保障。通過有組織的國家權(quán)力，維護社會的正常秩序，公民的基本權(quán)利和自由才能得到有效保護。國家權(quán)力是一柄雙刃劍，它既有維護公民權(quán)利的作用，如果行使不當，又會侵害公民的正當權(quán)利。為了既發(fā)揮國家權(quán)力在保護公民權(quán)利方面的作用，又防止權(quán)力行使不當造成對權(quán)利的侵害，必須保持國家權(quán)力與公民權(quán)利之間的協(xié)調(diào)與平衡。國家權(quán)力與公民權(quán)利之間的協(xié)調(diào)與平衡是國家繁榮富強、人民安居樂業(yè)的基本條件。如果權(quán)力過于膨脹，權(quán)利則必然萎縮;權(quán)力空間過大，權(quán)利空間則必然狹小;反之，如果權(quán)利過于膨脹，沒有足夠的權(quán)力空間，導(dǎo)致無政府狀態(tài)，社會失去秩序，最終損害的仍然是公民權(quán)利。因此，既要防止國家之權(quán)被濫用，侵犯公民之權(quán)，以維護公民的基本權(quán)利和自由;也要防止公民之權(quán)被濫用，以維護國家和社會的正常秩序，維護最廣大人民的根本利益。憲法的第三十三條規(guī)定，中華人民共和國公民在法律面前一律平等。 國家尊重和保障人權(quán)。任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。這就明確了我國公民在法律面前的地位是平等的，享有平等的權(quán)利，同時要履行應(yīng)盡的義務(wù)，任何組織和個人都沒有超越憲法和法律的特權(quán)。這是公民在法律面前的公平權(quán)的明確規(guī)范。對于國家行政管理部門而言，要想更好地維護公民權(quán)利，除了做到不侵害公民權(quán)利之外，更重要的是認真履行職責，嚴厲打擊違反法律法規(guī)的行為，在具體執(zhí)行行政管理法律法規(guī)時，要做到依法行政，違法必究，努力做到不讓違法份子有漏網(wǎng)之魚。這樣才能保持社會秩序的良好運作，保護社會公平正義的良好環(huán)境。公民在法律上的平等權(quán)能夠得到有效保障，也是憲法在保護公民權(quán)利這一精神內(nèi)涵的重要體現(xiàn)。

總之，要實現(xiàn)國家富強，民族復(fù)興，人民幸福，實現(xiàn)國家的長治久安，就必須保持國家權(quán)力與公民權(quán)利的協(xié)調(diào)與平衡。作為行政管理部門的工作人員，我們必須始終牢記憲法保護公民權(quán)利的精神，牢記權(quán)力是人民賦予的，我們只有為人

民服務(wù)的義務(wù)，沒有凌駕于人民之上的特權(quán);只有為人民謀取幸福和安寧的義務(wù)，沒有侵犯公民權(quán)利的特權(quán)。這是我們神圣的憲法責任，也應(yīng)是我們對人民的莊嚴承諾。通過這次學(xué)習(xí)活動，增強了我的法律意識和責任感，對我以后的學(xué)習(xí)、工作和生活有著極其重要的意義，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高自

學(xué)憲法講憲法活動說明

12月4日，是“國家憲法日”。之所以確定這一天為“國家憲法日”，是因為中國現(xiàn)行的憲法，在1982年12月4日正式實施。十八屆四中全會提出了，堅持依法治國首先要堅持依憲治國的要求，全國人大便擬以立法形式設(shè)立“國家憲法日”四中全會公報提出，法律的生命力在于實施，法律的權(quán)威也在于實施。

同時，12月4日，也是“全國法制宣傳日”。為了使憲法深入每個青少年心中，讓更多的青少年加入到“學(xué)憲法”的行列之中。央視社會與法頻道攜手教育部，舉辦第二屆全國學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”活動。歷時6個月，活動已進入總決賽環(huán)節(jié)�？倹Q賽，將于12月3日下午16點30分，在央視社會與法頻道播出。

來自山東、河北、遼寧、天津、重慶、海南的六支代表隊，經(jīng)過多輪篩選，晉級全國總決賽團隊決賽。其中濟陽十中14歲小伙艾衍睿作為山東賽區(qū)初中組冠軍，作為代表隊成員，與小學(xué)組冠軍王柯心（東營）、高中組冠軍陳文靜（聊城）、高校組冠軍田心月（曲阜師范大學(xué)）共同組隊，聯(lián)手征戰(zhàn)全國總決賽！

今年的總決賽超精彩的說。尤其是來自海南和山東的兩名小選手，可以說是對學(xué)霸小哥哥小姐姐們，進行了碾壓式的表演。

現(xiàn)場到底如何火爆，快跟講堂君一起感受下吧~

活動現(xiàn)場

★現(xiàn)場火爆

錄制現(xiàn)場坐滿了前來觀戰(zhàn)、加油的觀眾。除了給各自喜歡的團隊加油助威外，現(xiàn)場觀眾還擁有投票權(quán)。在每個隊伍PK完畢后，現(xiàn)場觀眾會根據(jù)選手們的表現(xiàn)，投出手中寶貴的一票，根據(jù)票數(shù)的多少，直接決定選手的去留。

★六強選手

總決賽六強，分別來自山東、河北、遼寧、天津、重慶、海南。

12月3日，他們將角逐總決賽冠軍。

線上互動

互動規(guī)則

1. “全國學(xué)生學(xué)憲法講憲法活動團體總決賽”，將于2017年12月3日16時30分，在中央電視臺社會與法頻道（CCTV12）播出。

2. 屆時，本欄目微信公眾號（CCTV法律講堂），將在總決賽的第二個環(huán)節(jié)即問答環(huán)節(jié)，同步開通線上答題窗口。您可通過點擊，查看“學(xué)憲法講憲法”互動頁面，與現(xiàn)場選手實時同步答題，以及為你喜愛的團隊投票。

3. 答題滿分的場外選手，可上傳個人“學(xué)憲法心得”小視頻或本人照片+≤100字心得，至本公號后臺。您將有機會被評為“學(xué)憲法場外小能手”，以及把自己的作品展示在央視網(wǎng)、教育部全國青少年普法網(wǎng)、CCTV法律講堂微信服務(wù)號等平臺。

相關(guān)新聞

日前，第二屆全國學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”演講比賽山西賽區(qū)決賽在山西太原落下帷幕。通過為期兩天的激烈比賽，共評出一等獎5名、二等獎11名、三等獎38名。其中，朱小珂、衛(wèi)美佳、賈鵬亮分別榮獲小學(xué)組、初中組、高中組一等獎，代文姣、陳姿燕兩位選手并列高校組一等獎。

此次大賽由山西省教育廳主辦，山西教育教輔傳媒集團、《作文周刊》報社、太原工業(yè)學(xué)院等單位承辦，教育部全國青少年普法網(wǎng)、全國青少年學(xué)生法治教育實踐示范基地協(xié)辦。決賽歷時兩天，分為小學(xué)組、初中組、高中組、高校組四個組別進行。自賽事啟動以來，全省各市、縣教育行政部門積極響應(yīng)，廣泛動員學(xué)校組織學(xué)生參與，普遍舉行了“學(xué)憲法講憲法”演講比賽，通過層層比賽，選拔出小學(xué)組12名、初中組13名、高中組12名、高校組18名優(yōu)秀選手參加全省決賽。比賽現(xiàn)場，參賽選手圍繞“學(xué)憲法講憲法”主題，結(jié)合自身經(jīng)歷及社會熱點進行了聲情并茂的演講。每場比賽緊張而有序，激烈而精彩，選手們熱情洋溢的演講不時獲得觀眾和評委老師的熱烈掌聲。此次活動的舉辦，進一步調(diào)動了全省各級各類學(xué)校開展學(xué)生學(xué)習(xí)憲法的積極性，進一步強化了學(xué)生的憲法意識，營造了良好的憲法教育氛圍，同時也展現(xiàn)了全省大中小學(xué)生尊崇憲法、弘揚憲法的精神風貌。