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學(xué)憲法講憲法的觀后感2017最新版!
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憲法不僅對(duì)公民權(quán)力進(jìn)行了確認(rèn)和保障,同時(shí)對(duì)國(guó)家權(quán)力的設(shè)置和行使進(jìn)行了規(guī)范,它是保持公共權(quán)力與公民權(quán)利的協(xié)調(diào)與平衡的根本規(guī)范。憲法所規(guī)定的公民權(quán)利與國(guó)家權(quán)力是相互作用的。首先,公民權(quán)利是國(guó)家權(quán)力的來(lái)源。
公民權(quán)利是經(jīng)過(guò)憲法確認(rèn)的,而國(guó)家權(quán)力是人民通過(guò)的憲法所賦予的。其次,公民權(quán)利是國(guó)家權(quán)力的目的。國(guó)家權(quán)力的設(shè)置是以公民權(quán)利為對(duì)象,以維護(hù)公民權(quán)利為目標(biāo)的。再者,國(guó)家權(quán)力是公民權(quán)利的有效保障。通過(guò)有組織的國(guó)家權(quán)力,維護(hù)社會(huì)的正常秩序,公民的基本權(quán)利和自由才能得到有效保護(hù)。
國(guó)家權(quán)力是一柄雙刃劍,它既有維護(hù)公民權(quán)利的作用,如果行使不當(dāng),又會(huì)侵害公民的正當(dāng)權(quán)利。為了既發(fā)揮國(guó)家權(quán)力在保護(hù)公民權(quán)利方面的作用,又防止權(quán)力行使不當(dāng)造成對(duì)權(quán)利的侵害,必須保持國(guó)家權(quán)力與公民權(quán)利之間的協(xié)調(diào)與平衡。國(guó)家權(quán)力與公民權(quán)利之間的協(xié)調(diào)與平衡是國(guó)家繁榮富強(qiáng)、人民安居樂(lè)業(yè)的基本條件。如果權(quán)力過(guò)于膨脹,權(quán)利則必然萎縮;權(quán)力空間過(guò)大,權(quán)利空間則必然狹小;反之,如果權(quán)利過(guò)于膨脹,沒(méi)有足夠的權(quán)力空間,導(dǎo)致無(wú)政府狀態(tài),社會(huì)失去秩序,最終損害的仍然是公民權(quán)利。因此,既要防止國(guó)家之權(quán)被濫用,侵犯公民之權(quán),以維護(hù)公民的基本權(quán)利和自由;也要防止公民之權(quán)被濫用,以維護(hù)國(guó)家和社會(huì)的正常秩序,維護(hù)最廣大人民的根本利益。憲法的第三十三條規(guī)定,中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等。 國(guó)家尊重和保障人權(quán)。任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利,同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。
這就明確了我國(guó)公民在法律面前的地位是平等的,享有平等的權(quán)利,同時(shí)要履行應(yīng)盡的義務(wù),任何組織和個(gè)人都沒(méi)有超越憲法和法律的特權(quán)。這是公民在法律面前的公平權(quán)的明確規(guī)范。對(duì)于國(guó)家行政管理部門而言,要想更好地維護(hù)公民權(quán)利,除了做到不侵害公民權(quán)利之外,更重要的是認(rèn)真履行職責(zé),嚴(yán)厲打擊違反法律法規(guī)的行為,在具體執(zhí)行行政管理法律法規(guī)時(shí),要做到依法行政,違法必究,努力做到不讓違法份子有漏網(wǎng)之魚。這樣才能保持社會(huì)秩序的良好運(yùn)作,保護(hù)社會(huì)公平正義的良好環(huán)境。公民在法律上的平等權(quán)能夠得到有效保障,也是憲法在保護(hù)公民權(quán)利這一精神內(nèi)涵的重要體現(xiàn)。學(xué)憲法講憲法全國(guó)總決賽觀后感是很多用戶都在觀看的一個(gè)視頻,2017年全國(guó)總決賽近日結(jié)束,很多學(xué)校要求觀看,小編提供的是各種字?jǐn)?shù)完整版本分享,完整的心得體會(huì)!
學(xué)憲法講憲法活動(dòng)流程
1、各級(jí)教育行政部門應(yīng)當(dāng)仔細(xì)研讀由教育部發(fā)布的“第二屆全國(guó)學(xué)生‘學(xué)憲法講憲法’活動(dòng)”公文。及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)至下級(jí)教育行政部門,并督促學(xué)校盡快開(kāi)展比賽。
2、各參賽學(xué)校需采取多種方式組織開(kāi)展本次全國(guó)“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng),組織學(xué)生參與校級(jí)演講比賽,演講比賽分為小學(xué)、初中、高中、高校四個(gè)組別,根據(jù)比賽結(jié)果選拔優(yōu)秀學(xué)生,通過(guò)由教育部全國(guó)青少年普法網(wǎng)提供的選手上報(bào)通道推薦至上級(jí)教育行政部門(教育局(教委))。
3、各級(jí)教育局(教委)根據(jù)各校推薦名單,組織各組別優(yōu)秀學(xué)生參加各級(jí)別(級(jí)別包括:區(qū)(縣)級(jí)、市級(jí))演講比賽,選拔優(yōu)秀學(xué)生通過(guò)教育部全國(guó)青少年普法網(wǎng)提供的選手上報(bào)通道推薦至各省教育廳。
4、各省教育廳根據(jù)各教育局(教委)推薦名單,組織優(yōu)秀學(xué)生參與省級(jí)演講比賽,根據(jù)比賽結(jié)果確定參加全國(guó)總決賽學(xué)生名單,通過(guò)教育部全國(guó)青少年普法網(wǎng)提供的選手上報(bào)通道報(bào)送給賽事組委會(huì)。
學(xué)憲法講憲法的重要性
憲法是國(guó)家的根本法,是治國(guó)安邦的總章程,具有最高的
法律地位、法律權(quán)威、法律效力,具有根本性、全局性、穩(wěn)定 性、長(zhǎng)期性。全國(guó)各族人民、一切國(guó)家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨 和各社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織,都必須以憲法為根本的活動(dòng)準(zhǔn)
則,并且負(fù)有維護(hù)憲法尊嚴(yán)、保證憲法實(shí)施的職責(zé)。任何組織或 者個(gè)人,都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。一切違反憲法和法律 的行為,都必須予以追究。
我國(guó)憲法以國(guó)家根本法的形式,確立了中國(guó)特色社會(huì)主義道 路、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、中國(guó)特色社會(huì)主義制度的發(fā)展
成果,反映了我國(guó)各族人民的共同意志和根本利益,成為歷史新 時(shí)期黨和國(guó)家的中心工作、基本原則、重大方針、重要政策在國(guó) 家法制上的最高體現(xiàn)。
我國(guó)現(xiàn)行憲法關(guān)于國(guó)家性質(zhì)、國(guó)家政權(quán)組織形式以及國(guó)家的 結(jié)構(gòu)形式的規(guī)定,可使公民借助憲法性文件熟悉國(guó)家性質(zhì)、政權(quán)
組織形式、國(guó)家結(jié)構(gòu)形式、國(guó)家象征形式、經(jīng)濟(jì)制度的基本內(nèi)容 和具體規(guī)定,了解和掌握國(guó)家性質(zhì)、國(guó)家形式和憲法的關(guān)系,以 及現(xiàn)行選舉制度、政黨制度的基本知識(shí)和我國(guó)憲政制度建設(shè)的基本狀況。
相關(guān)新聞
12月4日,是“國(guó)家憲法日”。之所以確定這一天為“國(guó)家憲法日”,是因?yàn)橹袊?guó)現(xiàn)行的憲法,在1982年12月4日正式實(shí)施。十八屆四中全會(huì)提出了,堅(jiān)持依法治國(guó)首先要堅(jiān)持依憲治國(guó)的要求,全國(guó)人大便擬以立法形式設(shè)立“國(guó)家憲法日”四中全會(huì)公報(bào)提出,法律的生命力在于實(shí)施,法律的權(quán)威也在于實(shí)施。
同時(shí),12月4日,也是“全國(guó)法制宣傳日”。為了使憲法深入每個(gè)青少年心中,讓更多的青少年加入到“學(xué)憲法”的行列之中。央視社會(huì)與法頻道攜手教育部,舉辦第二屆全國(guó)學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)。歷時(shí)6個(gè)月,活動(dòng)已進(jìn)入總決賽環(huán)節(jié)。總決賽,將于12月3日下午16點(diǎn)30分,在央視社會(huì)與法頻道播出。
來(lái)自山東、河北、遼寧、天津、重慶、海南的六支代表隊(duì),經(jīng)過(guò)多輪篩選,晉級(jí)全國(guó)總決賽團(tuán)隊(duì)決賽。其中濟(jì)陽(yáng)十中14歲小伙艾衍睿作為山東賽區(qū)初中組冠軍,作為代表隊(duì)成員,與小學(xué)組冠軍王柯心(東營(yíng))、高中組冠軍陳文靜(聊城)、高校組冠軍田心月(曲阜師范大學(xué))共同組隊(duì),聯(lián)手征戰(zhàn)全國(guó)總決賽!
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