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2.寓教于樂(lè),在游戲的過(guò)程中讓孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)
3.根據(jù)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度的不同,合理設(shè)定不同的學(xué)習(xí)資料
為孩子讀英語(yǔ)繪本,我們到底要不要翻譯?
為孩子讀英語(yǔ)繪本時(shí),到底要不要翻譯,這可能是每個(gè)家長(zhǎng)都糾結(jié)過(guò)的問(wèn)題。不翻譯,孩子聽(tīng)不懂。翻譯吧,又擔(dān)心孩子不聽(tīng)英文,只聽(tīng)中文。
的確,過(guò)多的翻譯會(huì)成為孩子的拐棍。就像我們看英語(yǔ)電影一樣,有了中文字幕,誰(shuí)還會(huì)豎著耳朵費(fèi)勁地去聽(tīng)英語(yǔ)的意思。
不翻譯,又有許多虛詞或者句子根本理解不了。比如wish,比如even,比如if,這些詞,你不翻譯,就靠語(yǔ)境,想要悟出來(lái)意思可能要好幾個(gè)月。
我的建議是:1、能通過(guò)引導(dǎo)方法理解的,就不翻譯。2. 引導(dǎo)方法不管用的,就直接翻譯。
英語(yǔ)繪本是什么?
英語(yǔ)繪本是文字內(nèi)容是英文的圖畫(huà)書(shū)。
繪本,顧名思義就是“畫(huà)出來(lái)的書(shū)”。早期被稱作為圖畫(huà)書(shū),通俗的說(shuō)法是指有圖畫(huà)、主題簡(jiǎn)單、情節(jié)內(nèi)容簡(jiǎn)短的故事書(shū)。主要是針對(duì)幼兒、兒童所設(shè)定的出版品,多以適合幼兒、兒童閱讀的內(nèi)容為取向;但也有供成人閱讀的繪本。
繪本中要讀的絕不僅僅是文字,而是要從圖畫(huà)中讀出故事,進(jìn)而欣賞繪畫(huà)。如果家長(zhǎng)能有意識(shí)地選擇一些優(yōu)秀的繪本和孩子們一起閱讀,既有助于幫助孩子建構(gòu)精神世界,促進(jìn)心智化發(fā)展,又有助于培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。善加使用,可以在人的一生中起著奠基的作用。
當(dāng)然,繪本不能立竿見(jiàn)影地實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子的所有期望,但繪本中高質(zhì)量的圖與文,對(duì)培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力、觀察能力、溝通能力、想象力、創(chuàng)造力,還有情感發(fā)育等等,都有著難以估量的潛移默化的影響。
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