一年級(jí)拼音學(xué)習(xí)

一年級(jí)拼音是一款專門(mén)為幼兒早教提供的學(xué)習(xí)軟件。這里包含了很多的教育課程資源，符合現(xiàn)代的幼兒教育理念。讓你的孩子從拼音的分類、發(fā)音、寫(xiě)法、以及拼寫(xiě)事項(xiàng)各個(gè)方面好好的學(xué)習(xí)拼音哦！

一年級(jí)拼音學(xué)習(xí)介紹

一年級(jí)拼音依據(jù)國(guó)家語(yǔ)委編制的《漢語(yǔ)拼音正詞法基本規(guī)則》，結(jié)合寓教于樂(lè)的一體化理念，以豐富多彩的教育形式，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)拼音字母、拼讀，培養(yǎng)語(yǔ)感，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)提高孩子的口頭表達(dá)能力、注意力、模仿能力、記憶力等綜合能力，幫助孩子完成由形象思維轉(zhuǎn)向符號(hào)思維的過(guò)程，為孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言做好準(zhǔn)備。

一年級(jí)拼音學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)

1.真人發(fā)音，逸趣橫生的圖片，

2.人性的交互，更貼近寶寶的需求，

3.還有測(cè)試環(huán)節(jié)來(lái)檢驗(yàn)寶寶的學(xué)習(xí)情況，

4.本軟件適用于學(xué)前幼兒園和一，二年級(jí)小學(xué)的小朋友學(xué)習(xí)。

5.認(rèn)拼音，學(xué)說(shuō)話，寶寶學(xué)拼音就用幼兒拼音吧~

一年級(jí)拼音學(xué)習(xí)功能

1、內(nèi)容豐富：掌握23個(gè)聲母、24個(gè)韻母以及16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)拼音。

2、看圖識(shí)字：以生動(dòng)活潑的圖片搭配拼音讀音，圖文結(jié)合，容易識(shí)記。

3、漢字轉(zhuǎn)拼音：輸入或者粘貼漢字或者詞句，點(diǎn)擊查詢按鈕即可顯示出漢字帶聲調(diào)的全拼。

4、視頻教學(xué)：真人發(fā)聲：專門(mén)針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)，全新動(dòng)畫(huà)制作，生動(dòng)有趣，寓教于樂(lè)。

5、提供多個(gè)漢字與詞語(yǔ)的拼讀練習(xí)：培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感與模仿能力，為學(xué)習(xí)拼讀打好基礎(chǔ)。

6、拼音測(cè)試：增加復(fù)習(xí)檢查環(huán)節(jié)，通過(guò)讀音，選擇正確的拼音即可得到小星星獎(jiǎng)勵(lì)，更好地了解小朋友對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度，也讓小朋友能夠邊學(xué)邊玩，寓教于樂(lè)。

7、快樂(lè)學(xué)習(xí)：融合了筆順、字母發(fā)音、漢字拼音，以可愛(ài)的卡通視頻和高品質(zhì)的動(dòng)畫(huà)，讓小朋友在輕松的氛圍下，掌握標(biāo)準(zhǔn)的拼音發(fā)音與拼音拼讀。

一年級(jí)小孩學(xué)拼音怎么都學(xué)不會(huì)，如何解決？

1.由熟悉的語(yǔ)言帶出拼音的學(xué)習(xí)，把漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)安排在第二單元。

一年級(jí)的孩子一入學(xué)，沒(méi)有先進(jìn)行漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)，而是先安排了一個(gè)單元的識(shí)字學(xué)習(xí)。

這第一個(gè)單元的識(shí)字學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的都是最簡(jiǎn)單的常用漢字。這樣做的目的，就是為了減輕孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)的不適，而沒(méi)有增加學(xué)習(xí)難度。

在學(xué)習(xí)了孩子們已經(jīng)熟悉的常用漢字之后，再進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)拼音，這樣由熟悉的語(yǔ)言帶出拼音的學(xué)習(xí)，可以使拼音與識(shí)字相輔相成，相互促進(jìn)，從而減緩孩子學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的難度。

2.漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)時(shí)，每課都配有整合的情境圖，來(lái)提示拼音字母的音或行，借助具體事物，幫助學(xué)生建立字母音和形的聯(lián)系。

例如，在學(xué)習(xí)字母i. u.ü時(shí)，教科書(shū)上的情境圖里，有晾衣桿上掛著的衣服，樹(shù)杈，烏龜殼和吐泡泡的魚(yú)，這些圖和字母的發(fā)音形狀都是有聯(lián)系的。

讓孩子利用圖畫(huà)與字母之間的相似點(diǎn)，來(lái)記憶字形，來(lái)發(fā)音。這樣孩子在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音時(shí)，難度就降低了，寫(xiě)起來(lái)會(huì)比較省勁。

同樣，在學(xué)習(xí)聲母y. w時(shí)，先讓孩子結(jié)合圖畫(huà)，找到圖與字母之間相似的部分。例如衣服袖子和衣身之間的皺痕，樹(shù)杈像y，屋頂像w。

圖畫(huà)的內(nèi)容，都是孩子們平時(shí)生活中比較是熟悉的事物。而且把漢語(yǔ)拼音視覺(jué)化，利用圖畫(huà)和字母的音和形的相似點(diǎn)，來(lái)降低學(xué)習(xí)的難度，學(xué)生很快就容易接受，而且學(xué)起來(lái)也不枯燥。

3.一幅圖就是一個(gè)故事，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的同時(shí)，發(fā)展孩子的觀察能力、表達(dá)能力。

干巴巴的漢語(yǔ)拼音學(xué)起來(lái)是比較枯燥的。孩子們都喜歡聽(tīng)故事，所以教科書(shū)配合漢語(yǔ)拼音的整合圖，每一個(gè)圖都包含著一個(gè)故事的情境。

家長(zhǎng)和老師都要善于挖掘這個(gè)故事情境，引導(dǎo)孩子充分的觀察圖畫(huà)，讓他看圖說(shuō)話，看圖講一個(gè)故事。

這樣把字母和音節(jié)的學(xué)習(xí)與故事結(jié)合起來(lái)，孩子在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的同時(shí)，也能發(fā)展他的觀察能力、表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的趣味性。

教科書(shū)這樣做的目的，讓學(xué)生更多地借助生活口語(yǔ)來(lái)幫助學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，借助生活經(jīng)驗(yàn)，做到準(zhǔn)確發(fā)音。而不是一個(gè)一個(gè)的教字母的音方法，那樣太枯燥了，孩子學(xué)起來(lái)會(huì)覺(jué)得比較難。

4.孩子在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音時(shí)，不過(guò)高的要求孩子，達(dá)到教材要求的目標(biāo)就可以了。

教科書(shū)對(duì)于教學(xué)漢語(yǔ)拼音的目標(biāo)是：

學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、學(xué)說(shuō)普通話。

孩子學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，直接指向生活中的實(shí)際運(yùn)用。所以如果學(xué)習(xí)的時(shí)候和孩子的生活經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合，孩子是很容易在拼讀音節(jié)的時(shí)候找到他該應(yīng)有的實(shí)際意義，以及與口語(yǔ)對(duì)應(yīng)的關(guān)系。這樣學(xué)漢語(yǔ)拼音就不難了。

但是如果只是機(jī)械的操練，而沒(méi)有利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)，在語(yǔ)境中運(yùn)用，孩子學(xué)起來(lái)就覺(jué)得非常的難。

孩子只是會(huì)拼讀就可以了，但有些老師在教學(xué)的時(shí)候，容易讓孩子進(jìn)行音節(jié)直呼，那樣難度就陡然的提升了，其實(shí)孩子不需要學(xué)會(huì)直呼音節(jié)。這個(gè)度要把握好。