托卡城鎮(zhèn)世界

托卡城鎮(zhèn)世界是一款非常有趣的手機線上益智模擬游戲，在游戲里擁有無限可能，各種有趣的道具和角色進行互動，能夠有效的幫助孩子鍛煉自己的手指靈活度，還有超多美食制作過程可以進模擬。

托卡城鎮(zhèn)世界玩法

歡迎來到托卡城鎮(zhèn)世界玩耍，在這個城鎮(zhèn)世界每天都樂趣無窮！自定義角色、探索激動人心的場所、尋找隱藏的寶藏 — 到處都有驚喜等著您！

創(chuàng)造

嘗試、實驗和自定義�？靵硗锌ǔ擎�(zhèn)世界里中展示創(chuàng)意吧！您可以換服裝，將頭發(fā)染成任意顏色，也可以在發(fā)型屋中換發(fā)型！這里有各種自定義個性化角色的方式 — 看看您能創(chuàng)造出多少來！

探索

快來與 6 個場所的 34 個角色打招呼吧！去商場購物，去美食公園吃點東西，或者邀請朋友們來你的閣樓坐坐。角色們和他們的物品可以輕松在不同場所之間轉(zhuǎn)移。

托卡城鎮(zhèn)世界特色

6 個場所供你探索：閣樓公寓、購物中心、美發(fā)沙龍、美食公園、劇院和裁縫店

35 個角色有超過 4 百萬種自定義方式！

47 種發(fā)型、37 種顏色可供選擇，還有各種服裝盡情試穿

美食廣場有 7 個不同的飲食攤點 — 可以吃一些壽司配漢堡，嘗嘗著名的魚搭薯條！

在商場購買衣服、廚具、寵物、玩具和食品雜貨

寫劇本并在劇院演出

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怎樣培養(yǎng)孩子專注力

針對孩子的專注力培養(yǎng)問題，日本大學(xué)醫(yī)學(xué)研究生院綜合科學(xué)研究科教授，美國邁阿密大學(xué)終身教授，國際腦神經(jīng)外科和腦力開發(fā)權(quán)威——林成之教授在《兒童專注力培養(yǎng)方法》中提出了是個建議：

01培養(yǎng)“興趣”，對事物保持好奇心

專注力所有的出發(fā)點都是對事物抱有“感興趣”“喜歡”“有趣”等情緒。從這一點出發(fā)，就需要培養(yǎng)孩子的“喜愛能力”。

如果孩子總說“看起來不是很有趣”“這個好無聊”“那個無所謂”等，那么父母首先要做的是向孩子傳達事物是多么有趣，“真的很有意思哦！”，讓孩子感受自己能樂在其中。

02不用否定的言語

一旦使用“做不到”“不可能”“辛苦”等否定詞匯，神經(jīng)系統(tǒng)就會給所有這些信息貼上“討厭”的負面標簽。一旦被貼上負面標簽，只要涉及這個信息，大腦就不再會積極運轉(zhuǎn)，不再會去理解、判斷和思考。

大腦不會產(chǎn)生“想要進一步理解”和“想要進一步思考”的愿望，也就不能產(chǎn)生專注力。

為了不讓孩子說否定詞語，可以夸獎孩子做好了的事情或者正在努力的事情：“這里做得真棒！”也可以鼓勵孩子：“這里，這樣會不會更好？”

03不要習(xí)慣把事情“推后”

一旦養(yǎng)成“把現(xiàn)在應(yīng)該做的事情推后”的壞習(xí)慣，大腦就無法通過做成事情感受愉悅，報償性神經(jīng)系統(tǒng)慢慢就不起作用了。大腦沒能得到褒獎，就不能產(chǎn)生“自己來做”的愿望。

所以，當(dāng)孩子正在看電視或打游戲，把該完成的任務(wù)推后的時候，他／她如果說：“現(xiàn)在正到有趣的時候，停不下來��！”父母可以先重復(fù)一下孩子的話，對孩子的情緒進行共情：“是啊，確實現(xiàn)在挺有意思的��！”

然后在此基礎(chǔ)上詢問孩子：“但是，現(xiàn)在不去寫作業(yè)，就得很晚才能睡，起床就很痛苦了哦。所以，你打算怎么辦？”或者“現(xiàn)在做作業(yè)的話，你吃完飯之后就可以好好玩了。吃完飯之后你是想做作業(yè)，還是玩游戲？你想選擇哪個？”

父母要想辦法促使孩子說出“現(xiàn)在做”。

04不要只考慮效率，卻忽略了質(zhì)量

學(xué)習(xí)、運動、技藝等都需抱著“既然要做，就要全力以赴”的堅定決心才能做好，拿出成績來。

父母如果過于考慮得失，一味要求孩子“如何做更快、更高效”，久而久之，孩子就會養(yǎng)成“追求效率而不注重質(zhì)量”的習(xí)慣。

大腦已經(jīng)發(fā)育成熟的成年人凡事考慮效率，比如，要高效地做家務(wù)，這倒無可厚非。

可是父母告訴孩子“效率優(yōu)先”，只會影響大腦尚處于發(fā)育階段的孩子的成長。正因為孩子處于成長階段，所以要好好培養(yǎng)孩子“單純地”全力以赴的能力。

05凡事都要有始有終

養(yǎng)成“無論做什么事都要做到底”的習(xí)慣是培養(yǎng)孩子專注力的另一要素。孩子養(yǎng)成這個習(xí)慣之后，可以產(chǎn)生“無論什么事情我都能做好”的自信。

“基本上完成了”“哎呀，差不多了吧”……一旦開始這樣想，報償性神經(jīng)系統(tǒng)的機能就會當(dāng)場停止運行，大腦就再也無法拿出更多的腦力了。

做事不半途而廢，無論在育腦或是在培養(yǎng)專注力方面，都非常關(guān)鍵。做事常以“哎呀，差不多了吧”結(jié)束的孩子，往往家庭也是這種氛圍。因此，要重視全家一起養(yǎng)成做事做到底，凡事有始有終的好習(xí)慣。

06認真傾聽別人說話

“傾聽”這一行為，如果不全神貫注，是辦不到的。換句話說，認真聽別人說話，可以提高專注力。

孩子認真傾聽別人說話的習(xí)慣，不少是從父母認真傾聽自己說話那里學(xué)到的。因此，父母要首先養(yǎng)成認真傾聽孩子說話的習(xí)慣。

07坦然地表達失敗

大腦通過明確“何時做、做什么、如何做”來發(fā)揮作用。知道自己要做什么，大腦就會正常運轉(zhuǎn)。

失敗、失誤和沒做成的事情意味著當(dāng)時的自己有不足之處。因此，重要的不是去反省，而是在攻克下一個目標時改變方式，彌補不足就可以了。

父母要告訴孩子，所謂的失敗和失誤都不是壞事，“知道自己接下來要怎么辦很重要哦”，這樣做可以讓孩子今后坦然地說出自己的失敗和失誤。

08不要輕視別人

再啰唆一遍，“感興趣”和“喜歡”是提高專注力的第一步。孩子通過獲得“喜愛能力”，從而使注意力集中�！跋矏勰芰Α辈粌H指對待事物方面，對待人也是如此。

如果孩子輕視別人，父母就應(yīng)該引導(dǎo)他／她去關(guān)注積極的、好的方面：“是嗎？但是媽媽覺得這一點還是挺棒的！”“我覺得這正是別人無法模仿的厲害之處哦！”。

09創(chuàng)造可以集中精力的環(huán)境

如果不給孩子創(chuàng)造可以集中精力的環(huán)境，那么，父母就不可能要求孩子集中精力。

建議父母可以跟孩子約定：孩子學(xué)習(xí)期間不允許開電視。也可以為孩子準備一張小桌子，告訴孩子：“這個地方是個特別的地方哦，只有你才能碰�！�

父母一旦賦予孩子“獨立做”的愿望，就能讓孩子集中精力學(xué)習(xí)。所以，父母可以通過一些努力，給孩子創(chuàng)造能夠集中精力的環(huán)境。

10反復(fù)深入思考

培養(yǎng)孩子腦力的時候，讓孩子形成“對同一件事進行反復(fù)思考”的習(xí)慣也非常重要。有了這個習(xí)慣，孩子做事就不會停留在“大體明白了”“已經(jīng)差不多了”的狀態(tài)。

孩子漸漸就可以獨立表達想法：“媽媽，那個不對，應(yīng)該是這樣的�！薄鞍职帜敲凑f，可我卻這樣想�！弊罱K，孩子會成長為一個敢于表達、有卓越能力的人。

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