四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)幫電子課本

四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)幫是一款很貼心的課后培訓(xùn)軟件。這里包含了四年級(jí)數(shù)學(xué)的課本內(nèi)容，擁有課文學(xué)習(xí)、知識(shí)手冊(cè)、應(yīng)用題卡和教材全解等學(xué)習(xí)模塊。讓學(xué)生在課余時(shí)間也可以學(xué)習(xí)鞏固課堂知識(shí)，輕松提升數(shù)學(xué)成績(jī)！

四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)幫電子課本介紹

四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)幫是一款數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)軟件，這款軟件提供優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)服務(wù)，幫助孩子提升數(shù)學(xué)知識(shí)和口算能力，還有知識(shí)歸納、口算題卡、課后答案、教程全解等功能，幫助孩子快速提升數(shù)學(xué)成績(jī)。

四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)幫電子課本優(yōu)勢(shì)

1.學(xué)習(xí)指南，可以幫助學(xué)生掌握復(fù)雜的數(shù)學(xué)技能并幫助他們?yōu)檎n文做準(zhǔn)備。

2.講算術(shù)方面的幫助，本書每天組織10道題，每天十分鐘，共1000種，以提高口頭算術(shù)的技能。

3.練習(xí)幫助，建立同步的應(yīng)用練習(xí)，增強(qiáng)知識(shí)并提高應(yīng)試能力。

4.閱讀數(shù)學(xué)測(cè)試的問題和課程，并快速訪問課程的全部?jī)?nèi)容；

5.根據(jù)目錄的類型，您可以清楚地指出目錄中各節(jié)的位置；

6.瀏覽指南中的重點(diǎn)內(nèi)容，并實(shí)時(shí)參與課程學(xué)習(xí)過程；

四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)幫電子課本特色

提升口算能力，非常的實(shí)用，針對(duì)小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)開發(fā)的移動(dòng)教育應(yīng)用；

非常好用的手機(jī)在線數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)工具，輕松帶來(lái)了優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)；

教材信息提供的十分全面，你想要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)這里基本都可以幫你去找到。

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)方法

觀察法

觀察法，是通過觀察題目中數(shù)字的變化規(guī)律及位置特點(diǎn)，條件與結(jié)論之間的關(guān)系，題目的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及圖形的特征，從而發(fā)現(xiàn)題目中的數(shù)量關(guān)系，把題目階段解答出來(lái)的一種解題方法。觀察要有次序，要看的仔細(xì)、真切、在觀察中要?jiǎng)幽X，要想出道理、找出規(guī)律。

假設(shè)法

當(dāng)遇到一些條件少、無(wú)法下手的題目時(shí)，我們可假設(shè)一些簡(jiǎn)單好算的數(shù)量，或?qū)⑦\(yùn)動(dòng)變化的問題假設(shè)或靜止特殊的問題;對(duì)條件多、無(wú)法理清頭緒的題目，將其中幾個(gè)不同的條件假設(shè)相同等等，這樣將會(huì)沖破常規(guī)思維的禁錮，獲得巧解，這也是靈活應(yīng)用極端化的策略。

逆推法

大家都知道司馬光砸缸的故事，一般從正面想，將人從水缸中撈出，即人離開水，但撈人費(fèi)時(shí)費(fèi)力，不敢延誤時(shí)間，聰明的司馬光從反面想，讓水離開人，太簡(jiǎn)單了——砸爛水缸。這種方法在數(shù)學(xué)上叫逆推法，也叫還原法，即從最后結(jié)果逆推，這是解決數(shù)學(xué)問題的一種方法。

代數(shù)法

在解答數(shù)學(xué)問題時(shí)，用字母代替未知數(shù)，根據(jù)等量關(guān)系列出方程，從而求出結(jié)果，這種方法稱為代數(shù)法。學(xué)會(huì)用代數(shù)法解題，好比掌握了解題的金鑰匙。

整式結(jié)合

在非常有趣的數(shù)學(xué)學(xué)科中“數(shù)”與“形”就像一對(duì)形影不離的親兄弟，幾乎所有的數(shù)量關(guān)系或數(shù)學(xué)規(guī)律都可以用直觀的示意圖來(lái)反映。正如著名數(shù)學(xué)家華羅庚所言：“數(shù)缺形時(shí)少直觀，形少數(shù)時(shí)難人數(shù)”，解題時(shí)如果能用到數(shù)形結(jié)合的策略分析解答，就會(huì)充分發(fā)揮“數(shù)”與“形”的互助作用，使問題非常直觀、易懂、收到不解自明的效果。

分類討論

解題方法立足數(shù)學(xué)通法，試題注重?cái)?shù)學(xué)思想、方法的考查、充分體現(xiàn)了多種思想方法嗎，而分類討論要綜合多種數(shù)學(xué)問題解決的方法策略，旨在訓(xùn)練學(xué)生良好的審題習(xí)慣，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣，周密的推理習(xí)慣，這都是獲取高分的必備要素。

復(fù)習(xí)技巧

不打無(wú)準(zhǔn)備的仗，家長(zhǎng)們要幫助孩子有策略，有重點(diǎn)，有針對(duì)性的進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。

記

就是記住已經(jīng)學(xué)過的數(shù)學(xué)概念、口訣、法則、規(guī)律、性質(zhì)、公式等。對(duì)于重要的基礎(chǔ)知識(shí)必須理解透徹，記憶清楚，掌握牢固。當(dāng)然，不是死記硬背，囫圇吞棗，要在理解的基礎(chǔ)上記，要抓住要點(diǎn)記。

家長(zhǎng)可以把小學(xué)階段所有的數(shù)學(xué)公式都打印出來(lái)，讓孩子放一份在書包，隨時(shí)可以翻看。

串

就是將所學(xué)的相關(guān)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)串聯(lián)溝通。平時(shí)學(xué)習(xí)的知識(shí)很多，猶如一顆一顆的珍珠，如果將這些珍珠串成一條項(xiàng)鏈，珍珠就不會(huì)散失了。